Շնորհալի են այն երեխաները, ովքեր բարձր նվաճումներ են ցուցադրում մտավոր, ստեղծագործական, մարզական գործունեության մեջ: Հնարավոր է պարզել, որ նորածնի շնորհալի առկայությունը մասնագետի ղեկավարության ներքո, չնայած այդպիսի երեխաներին բնորոշ ընդհանուր նշաններ կան:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Շնորհալի երեխաները մի շարք պարամետրերով հակված են առաջ անցնել իրենց հասակակիցներից: Theանաչողական ոլորտում սա արտահայտվում է ծայրահեղ հետաքրքրասիրությամբ, միաժամանակ մի քանի գործընթացներ դիտելու, երևույթների միջև կապեր ընկալելու, երեւակայության մեջ այլընտրանքային համակարգեր ստեղծելու կարողությամբ: Այսինքն ՝ նման երեխաները շատ հետաքրքրասեր են, նրանք ակտիվորեն սովորում են իրենց շրջապատող աշխարհի մասին և բացասաբար արձագանքում իրենց հետազոտական գործունեության սահմանափակումներին:
Քայլ 2
Բացի այդ, շնորհալիությունը դրսեւորվում է երեխայի ՝ երկար ժամանակ իր ուշադրությունը որոշակի հարցի վրա կենտրոնացնելու ունակության մեջ, ինչը բնորոշ չէ երեխաների մեծամասնությանը: Տաղանդավոր երեխաները ունեն մեծ բառապաշար, նրանք ուրախ են կարդալ բոլոր տեսակի հանրագիտարաններն ու տեղեկատու գրքերը: Դրանք հաճախ առանձնանում են կենտրոնացվածությամբ, խնդիրների լուծման հարցում համառությամբ, հնարամտությամբ և հարուստ երեւակայությամբ: Սովորաբար նման երեխաները ունեն զարգացած հումորի զգացում և սիրում են կատակներ, զվարճալի անհամապատասխանություններ, խաղում են բառերի հետ:
Քայլ 3
Տաղանդավոր երեխաների քնի տևողությունը պակաս է տարիքային նորմայից: Նրանք սկսում են շուտ խոսել, 2 տարեկանում նրանք արդեն կարող են երկխոսություն վարել: Երեք տարեկանում նրանք սկսում են կարդալ և լուծել պարզ խնդիրներ: Շնորհալի երեխաները հաճախ հարցնում են անծանոթ բառերի նշանակության մասին: Նրանք շատ մտահոգված են արդարադատության հարցերով, նրանք քննադատաբար են վերաբերվում իրենց և մյուսների հանդեպ: Այս երեխաները ուշադիր են, պատրաստ են անսովոր իրավիճակների:
Քայլ 4
Միեւնույն ժամանակ, շնորհալի երեխաները հաճախ զուրկ են հուզական հավասարակշռությունից, նրանք առանձնանում են անհամբերությամբ, խթանմամբ և հիպերդինամիկայով: Դրանք բնութագրվում են ուռճացված վախերով, խոցելիության բարձրացմամբ: Նման երեխաները երբեմն ունեն ցածր ինքնագնահատական, դեպրեսիայի հակում: Նրանք կարող են տարօրինակ զգալ, իրենց սխալ հասկանալ: Որոշ շնորհալի երեխաներ բնութագրվում են չափազանց ամաչկոտությամբ, նրանց համար չափազանց դժվար է շփվել այլ երեխաների հետ: Նրանք սովորաբար հասնում են մեծահասակների կամ ավելի մեծ երեխաների: Եթե դպրոցական ծրագիրը չի համապատասխանում նման երեխայի մակարդակին, նա ձանձրանում է դասարանում, նրա համար շատ դժվար է դրդապատճառ գտնել:
