Հին Հունաստանում կար հիշողության աստվածուհի Մնեմոսին: Նրա անունից առաջացավ մնեմոնիկա կամ անգիր սովորելու գաղափարը: Mnemonics- ը զարգացնում է խոսքը, հիշողությունը և երեւակայությունը:
Ի՞նչ է մոնեմոնիկան:
Սկզբնապես, դեռ հնագույն ժամանակներում, հռետորներն օգտագործում էին հիշատակարանները ՝ ընդարձակ տեքստերը անգիր պահելու համար: Իրոք, մնեմատիկայի շնորհիվ ավելի հեշտ է կենտրոնանալ, ուշադրությունը մեծանում է, և մտքերը չեն «ցրվում»:
Հնագիտության իմաստն այն է, որ ցանկացած բառ կարող է նկարվել ՝ կապված տեսողական պատկերի հետ: Նկարներում նույնիսկ կարող եք պատկերացնել մի ամբողջ պատմություն: Մեծ ուսուցիչ Կ. Դ. Ուշինսկին կարծում էր, որ երեխայի համար ականջով ինչ-որ բան անգիր սովորելը հեշտ գործ չէ, մինչդեռ նկարների օգնությամբ նա կարող է արագ հիշել նույնիսկ ծավալուն պատմություններ ու բանաստեղծություններ: Մնեմատիկայի ամենավառ օրինակը «յուրաքանչյուր որսորդ ցանկանում է իմանալ, թե որտեղ է փասիան նստում» արտահայտությունը, որի շնորհիվ շատերը սովորել են ծիածանի գույների դասավորությունը:
Ինչու՞ նախադպրոցական տարիքի երեխաներին անհրաժեշտ է մոնեմոնիկա:
Փոքր երեխայի համար դեռ դժվար է վերահսկել իր ուշադրությունը և հիշողությունը: Նողները հաճախ բողոքում են անհամապատասխան խոսքից, երեխայի կողմից նախադասություն ճիշտ կազմելու անկարողությունից, խոսքի տեմպն ու ծավալը վերահսկելու անկարողությունից: Նախադպրոցական տարիքի երեխայի համար վերացական ինչ-որ բան հիշելը, ընդհանուր առմամբ, բարդ խնդիր է: Քանի որ տեսողական հիշողությունը գերակշռում է նորածինների մեջ, լավ արդյունքներ են ստանում մնեմատիկան, որը լոգոպեդները հաջողությամբ օգտագործում են երկար տարիներ: Mnemonics- ը լավ զարգացնում է նաև խոսքը և ասոցիատիվ մտածողությունը:
Ձեր կարծիքով, ինչու՞ մանկապարտեզներում պահարանների վրա միշտ նկարներ կան: Նկարը օգնում է երեխային հիշել իր պահարանը: Սա մոնեմոնիկայի մեկ այլ օրինակ է:
Մանկապարտեզում հաճախ օգտագործվում են հիշատակային սեղաններ. Առարկա պատկերող նկարներ: Առարկաների անուններն անգիր հիշելուց հետո երեխաներին խնդրում են կազմել մի քանի նման նկարների նախադասություն: Նկարները ցանկալի է պատրաստել գունավոր. Երեխան հիշում է, որ խնձորը կարմիր է, աղվեսը ՝ կարմիր և այլն: Երեխաները հիշում են հիշարժան սեղանները որպես խաղ, կարող եք նրանց խնդրել նկարներ նկարել պատմության համար, դա հետաքրքիր և զվարճալի կլինի:
Իհարկե, նախադպրոցական տարիքի երեխաների հիշողությունը ուժեղացնելու միակ միջոցը մոնեմոնիկան չէ, և պետք չէ սահմանափակվել միայն դրանով: Բայց դա հոյակապ է բառապաշարն ընդլայնելու, սեղմակներ թողարկելու և երեւակայությունը զարգացնելու հարցում:
Լավ հիշողությունը մշտական մարզման կարիք ունի: Այնուամենայնիվ, ինչպես ցանկացած բիզնեսում, գլխավորն այն է, որ չչարաշահեն: Ավելորդ տեղեկատվությունը, հատկապես այն, որը դժվար թե օգտագործվի, անշուշտ կջնջվի հիշողությունից, և երեխան կարող է մնալ գրգռված և անհանգիստ:
