Պոեզիայի դասընթացները զարգացնում են մտածողությունը, երեւակայությունը, հիշողությունը, սովորեցնում են իրենց մտքերը գրագետ, հստակ և գեղեցիկ արտահայտել: Բացի այդ, ցանկացած տատիկ հաճույքով կստանա իր ծննդյան օրվա համար բացիկ, որը ոչ միայն պատրաստվել է իր սիրելի թոռան ձեռքերով, այլ պարունակում է նաև նրա կողմից գրված բանաստեղծություն հատուկ նրա համար: Ինչ-որ տոնի համար ինքնուրույն հորինված բանաստեղծությունը դպրոցում կարելի է հպարտորեն կարդալ, իսկ մեծահասակներին տողեր արտասանելու կարողությունը օգտակար է նույն շնորհավորանքների, սիրո հայտարարությունների, պատի թերթի ձևավորման և այլն: Իհարկե, ձեզ հարկավոր չէ նախադրել մանկուց հանճարեղ բանաստեղծ դաստիարակելու նպատակ … Աչքի ընկած բանաստեղծությունները կարող են գրվել միայն շնորհալի անձի կողմից, և գրեթե ցանկացած երեխա կարող է հաճեցնել ուրիշներին լավ ընտրված հանգավորված տողերով, եթե ուզում եք նրան դա սովորեցնել:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Նախ, մենք որոշում ենք, թե ինչի մասին ենք բանաստեղծություն գրում: Ի՞նչ կսովորեցնի, ի՞նչ կպատմի: Օրինակ, իմ 10-ամյա որդին `Միրոսլավը, որոշեց զվարճալի հեքիաթ ներկայացնել տերևների մասին:
Քայլ 2
Մենք պատասխանում ենք հարցերին. Ովքե՞ր են լինելու դրա գլխավոր հերոսները: Ո՞վ է պատմելու պատմությունը:
Մեր դեպքում հայտնի էին գլխավոր հերոսներին, սրանք տերևներ են, և նա որոշեց գրել ոչ թե տերևների անունից, այլ հեղինակի ՝ արտաքին դիտորդի:
Քայլ 3
Գալով բանաստեղծության մոտավոր սյուժեով: Միրոսլավը մտածեց, որ տերևները գնում են դպրոց, մարդիկ կախված են ծառերից, դեղնում և թափվում են, իսկ տերևները անցնում են այն խանութի կողքով, որտեղ կովերը աղավնիներ են վաճառում շոկոլադե փայլով, նրանց վրա թռչում են շոկոլադե թևերով ճահճներ, և երբ նրանք արի դպրոց, ասում է ուսուցիչը, որպեսզի շոկոլադե թանաքով տետրերում գրեն:
Քայլ 4
Մենք գրում ենք առաջին տողը:
Քայլ 5
Գալով առաջին շարքի որոշ հանգավորումների:
Քայլ 6
Մենք առաջին տողը կրկնում ենք երեխային, բառեր բաց թողնելու փոխարեն տեղադրում ենք տր-տա-տա-տա, որպեսզի երեխան զգա բանաստեղծության ռիթմը, իսկ տողի վերջին բառը:
Օրինակ:
Տերևները վազեցին դպրոց, (առաջին գիծ)
տր-տա-տա-թա-տա ընկավ (հորինված ոտանավորներից մեկը):
Եվ մենք առաջարկում ենք երեխային tra-ta-ta-ta-ta- ի փոխարեն ընտրել բառերը … Եթե երեխայի համար դա դժվար է անել, մենք նրան առաջարկում ենք տարբերակներ, գլխավորն այն է, որ դա հետաքրքիր և հաճելի լինի նրան սովորել քեզ հետ:
Քայլ 7
Մենք երեխային հիշեցնում ենք բանաստեղծության սյուժեն, միասին գալիս ենք 3-րդ տողը, այնուհետև հանգը, այնուհետև հետևելով 6-րդ պարբերությունում նկարագրված ալգորիթմին `կազմում ենք 4-րդ տողը և այլն:
Քայլ 8
Մենք նաև մտածում ենք ամբողջ բանաստեղծության մասին
