Մանկության տարիներին մենք հաճախ էինք լսում մեր ծնողներից. «… մեր ժամանակ ամեն ինչ այլ էր …»: Տարիներ անցնում են, և հիմա մենք ինքներս ենք այդպես ասում մեր երեխաներին: Եվ դա միանգամայն ճիշտ է. Ժամանակները փոխվում են, բայց յուրաքանչյուր երեխայի լիարժեք զարգացման համար միշտ անհրաժեշտ է հիշել դաստիարակության հիմունքների մասին:
Ամանակակից երեխաների մանկությունը շատ տարբեր է նրանց ծնողներից: Նրանք ավելի քիչ են քայլում, ավելի շատ ժամանակ են անցկացնում ամենուր «գաջեթների» հետ:
Բայց ոչ ոք չեղյալ հայտարարեց քնի ռեժիմը, առողջ սնունդը և քայլելը օրական առնվազն մեկ ժամ: Սա երեխաների առողջության հիմքն է: Միևնույն ժամանակ պետք է քնել, բայց անկողնում հեռախոսներն ու պլանշետները չպետք է լինեն, բայց նաև ճաշի սեղանի շուրջ:
Բոլորս էլ հասկանում ենք, որ թվային տեխնոլոգիայի ոչ մի նվաճում չի կարող փոխարինել երեխաներին ծնողների հետ շփմամբ: Բայց դա այնքան հարմար է ՝ երեխային տեխնոլոգիայով հյուրասիրել մեքենայում, խանութում, հիվանդանոցում … չէ՞: Այնուամենայնիվ, արդյո՞ք դա իսկապես անհրաժեշտ է հենց երեխայի համար, չէ՞ որ ակնհայտ է, որ լիարժեք զարգացումը հնարավոր է միայն այն ժամանակ, երբ երեխաները մեծանում են հասարակության մեջ, և ոչ թե վիրտուալ հարթությունում:
Փորձեք սկսել ընտանեկան ավանդույթները. Համատեղ ընթրիքներ, հանգստյան օրերին սեղանի խաղեր, զբոսանքներ ամբողջ ընտանիքի հետ: Այս ամենը զարգացնում է երեխաներին և համախմբում ընտանիքի բոլոր անդամներին:
Կարևոր է հասկանալ, որ ծնողը ընկեր չէ, դա, առաջին հերթին, դաստիարակ է, դաստիարակ: Ուստի մայրիկն ու հայրիկը պետք է հաստատեն այն բաների սահմանները, ինչը կարող է և ինչը չի կարող:
Թող երեխան իր տնային պարտականություններն ունենա, այնպես որ նա կհասկանա, թե ինչը կարող է օգտակար լինել ուրիշների համար, ինչի համար նա պատասխանատու կլինի:
Խոսեք ձեր երեխայի հետ, կիսվեք ձեր փորձով և անպայման լսեք այն ամենը, ինչ նա ուզում է ձեզ ասել: Հաճախ գրկեք և ժպտացեք երեխաներին: Այսպիսով, ձեր և ձեր դստեր (որդու) միջև հաստատեք հուզական կապ ՝ սովորելու, թե ինչպես շփվել այլ մարդկանց հետ:
Որպեսզի երեխան ինքնուրույն մեծանա, սովորեցրեք նրան, թե ինչպես վարվել կյանքի տարբեր իրավիճակներում. Ինչ անել, եթե նա մոռանա իր հերթափոխը դպրոց, չգրի իր տնային առաջադրանքները, հայտնվի անձրևի տակ հովանոցից և այլն:
Մեծահասակը երեխայի համար օրինակելի է, ուստի կարիք չկա, որ երեխաները տեսնեն, թե ինչպես են ծնողները անընդհատ «նստում հեռախոսի վրա» կամ համակարգչի առջև: Արգելել երեխային պլանշետով առանց մտավոր, եթե մայրիկն ու հայրիկը իրենք չեն թողնում այն:
Հաճախ երեխային գաջեթներից «պոկելու» համար ծնողները փորձում են հնարավորինս շատ ժամանակ տրամադրել բոլոր տեսակի օղակներով, բաժիններով: Ստացվում է, որ երեխան ընդհանրապես ազատ ժամանակ չունի, և դա ճիշտ չէ: Ի դեպ, այստեղ մի նրբություն կա. Ժամանակը պետք է ազատ լինի դպրոցից, դասերից և պլանշետով հեռախոսներից: Ազատ ժամանակը անհրաժեշտ է ստեղծագործական, ակտիվ խաղերի, զբոսանքների և հաղորդակցման համար:
Ի դեպ, համակարգչում անվերահսկելի ու աննպատակ ժամանցին հիանալի այլընտրանք կա ՝ համակարգչային դպրոց: Այսպիսով, երեխան դեղաչափերով կստանա օգտակար տեղեկություններ և կհասկանա, որ սա ոչ միայն զվարճանք է, այլև ուսում, և հետագայում դա կարող է դառնալ նրա մասնագիտությունը:
Ամեն դեպքում, չափավոր ամեն ինչ կարգին է, և պետք է հիշել, որ երեխաների բնությունը բացատրում է ոչ միայն մեծահասակների հետ շփման, այլ նաև ծնողների դերը, և դա որոշակի ժամանակ և ջանք է պահանջում:
