Արդյո՞ք երեխան առաջին դասարանից ուսուցիչների կարիք ունի

Բովանդակություն:

Արդյո՞ք երեխան առաջին դասարանից ուսուցիչների կարիք ունի
Արդյո՞ք երեխան առաջին դասարանից ուսուցիչների կարիք ունի

Video: Արդյո՞ք երեխան առաջին դասարանից ուսուցիչների կարիք ունի

Video: Արդյո՞ք երեխան առաջին դասարանից ուսուցիչների կարիք ունի
Video: Учимся учиться | Как научить ребенка писать? Как исправить почерк ребенка? Польза каллиграфии 2024, Մայիս
Anonim

Երեխա, ով սովորում է կրկնուսույցի մոտ, առաջ է անցնելու իր հասակակիցներից այն առարկաներից, որոնցում նա լրացուցիչ զբաղվում է: Բայց դա տեղի կունենա միայն այն դեպքում, երբ ուսուցիչ եք վարձում ոչ թե անմիտ, այլ որոշակի պատճառներով: Դուք պետք է իմանաք, որ կրկնուսուցումը ոչ միայն առավելություններ ունի, այլ նաև թերություններ:

Արդյո՞ք երեխան առաջին դասարանից կրկնուսույցների կարիք ունի
Արդյո՞ք երեխան առաջին դասարանից կրկնուսույցների կարիք ունի

Դաստիարակները պարզապես արագորեն հետաքրքրվում են որոշակի առարկայից և չեն զարգացնում երեխաներին:

… Դաստիարակները պարզապես արագորեն ընկալում են որոշակի առարկա և չեն զարգացնում երեխաներին:

Բացի առարկայի իմացությունից, արժե զարգացնել ինքնակարգապահություն, ինչը դժվար է անել դասավանդողի հետ:

Բացի առարկայի գիտելիքներից, արժե զարգացնել ինքնակարգապահություն, ինչը դժվար է անել կրկնուսույցի հետ:

Առաջին դասարանից դասավանդման առավելությունները

Ներկայումս դպրոցներում դասընթացները բարդացնելու միտում կա: Ավելին, յուրաքանչյուր առաջին դասարանցի չէ, որ պատրաստ է ժամանակակից կրթական համակարգի բարձր պահանջներին: Դասավանդողները կարող են օգնել նրա առաջընթացին: Նրանք կարող են առարկան ավելի մատչելի կերպով բացատրել, քան ուսուցիչները կամ ծնողները. տալ հետաքրքիր առաջադրանք; հարցրեք ավելի հաճախ, քան ուսուցիչը: Դասավանդման մեջ շեղումները ավելի քիչ են, քան դասարանում կամ տանը:

Արժե ուսուցիչ վարձել, եթե.

Երեխան չունի լրացուցիչ օղակներ և բաժիններ:

Առաջին ուսուցչի հետ վատ բան:

Նողները ցանկանում են, որ երեխան զարգանա որոշակի ուղղությամբ:

Նողները ժամանակ կամ ցանկություն չունեն իրենք զբաղվել երեխայի հետ:

Առաջին դասարանցին շատ առարկաներից հետ է մնում:

Երեխան գնում է դպրոց `ավելացված պահանջներով:

Նողներն ու երեխաները խնդիրներ ունեն ժամանակի կառավարման և (կամ) ինքնակազմակերպման հետ:

Նողները ցանկանում են իրենց երեխային տալ անգլերենի իմացություն, բայց իրենք իրենք դա չգիտեն:

Դասարանում երեխաներից շատերը զարգացման մեջ շատ առաջ են անցել երեխայից:

Երեխան բաց է թողել մեծ թվով դասեր (օրինակ ՝ հիվանդության պատճառով)

Առաջին դասարանից դասավանդման թերությունները

Մի մաշեք երեխային հենց այդպիսի լրացուցիչ բեռով: Մեծահասակներին կարող է թվալ, որ երեխան կարող է շատ բան անել. Սպորտային ակումբում, երաժշտական դպրոցում, հանրակրթական դպրոցում և նույնիսկ տանը թող նրան մարզվի: Պետք է հիշել, որ երեխաները շատ ավելի արագ են հոգնում, քան մեծահասակները:

Միևնույն ժամանակ, կրկնուսուցումը պարտադիր չէ, այլ ցանկալի երևույթ, ուստի կարող եք հրաժարվել դրանից: Արժե դա անել, եթե.

Երեխան ինքնուրույն է գլուխ հանում դպրոցական ծրագրից:

Նողները ցանկանում են կապ հաստատել երեխայի հետ:

Նողները ցանկանում են լիովին վերահսկել ուսումնական գործընթացը:

Երեխան քիչ ազատ ժամանակ ունի `լրացուցիչ օղակների և հատվածների առկայության պատճառով:

Նողները ցանկանում են իրենց երեխային սովորեցնել ինքնուրույն սովորել:

Բացի այդ, դուք պետք է մտածեք դասավանդման ծառայությունների բարձր գնի և այն մասին, թե արդյոք արժե երեխայի հետ այդքան գումար ու ջանք ծախսել դասերի վրա: Հնարավոր է, որ նա կարողանա ինքնուրույն հաղթահարել դպրոցական գործունեությունը կամ ծնողների մի փոքր ներգրավվածությամբ:

Խորհուրդ ենք տալիս: