Modernամանակակից դպրոցականներից շատերը չեն առանձնանում իրենց գրելու գեղեցկությամբ և ճշգրտությամբ: Այժմ շատ խանութներ հաճախորդներին առաջարկում են ամեն տեսակի գրիչների, բանաձևերի, տետրերի և այլ իրերի հսկայական տեսականի, և համարյա բոլոր դպրոցականներն ունեն այդ ապրանքները իրենց տրամադրության տակ և պատրաստակամորեն օգտագործում են դրանք, բայց նրանց ձեռագիրն ավելի լավը չի դառնում:
Եթե ցանկանում եք, որ ձեր երեխան գեղեցիկ ու ճշգրիտ գրեր դպրոցում, ապա պետք է նախապես պատրաստվել դրան և հինգ տարեկան երեխային հասնելուն պես սկսեք ակտիվորեն համագործակցել նրա հետ: Շատ կարևոր է հասկանալ, որ սկզբում ոչ բոլոր առաջադրանքներն են հնարավոր նրանից ստանալ, բայց ոչ մի դեպքում չպետք է նախատել և պատժել նրան: Ընդհակառակը, ձեր աջակցությունը և «հաջորդ անգամ ամեն ինչ անպայման կստացվի» բառերը դրականորեն կանդրադառնան երեխայի հետագա գործունեության ցանկության վրա:
Եթե երեխան ի սկզբանե մատիտ կամ գրիչ սխալ է պահել, ապա համոզվեք, որ շտկեք սա առաջին դասերից, քանի որ ժամանակի հետ դա անելն ավելի դժվար կլինի: Ընդհանուր առմամբ մատներն ու ձեռքերը ուժեղացնելու համար անհրաժեշտ է կատարել վարժություններ, որոնք զարգացնում են ամեն օր բարի շարժիչ հմտություններ:
Exորավարժություններ
1. Նկարեք բոլոր տեսակի ձևերը մի կտոր թղթի վրա և խնդրեք ձեր երեխային զգուշորեն կտրել դրանք և դրանցից պատրաստել հավելանյութ:
2. Գնեք մի քանի գունազարդման էջեր և տվեք ձեր երեխային օրեկան մեկ կամ երկու ամբողջական էջ գունավորելու համար: «Գրաֆիկական թելադրանք» վարժությունը շատ լավ զարգացնում է ձեռքերի բարակ շարժիչ հմտությունները և միևնույն ժամանակ ուշադրություն: Վերցրեք մի սովորական թուղթ վանդակի մեջ և հետ քայլեք եզրից մի քանի խցիկ, դրեք կետ: Մտածեք որոշակի գծագրի մասին և երեխային թելադրեք գծերի ուղղությունը, օրինակ `բջիջը աջից, երեք բջիջը ներքև, երկու բջիջը ձախից և այլն, արդյունքում երեխան պետք է նկար ունենա գծի վրա: թերթ, որը դուք ի սկզբանե հղացել եք:
3. Փորձեք ամեն օր քանդակագործել պլաստիլինից, ինչպես նաև պատրաստել հավելումներ կամ ստեղծել բոլոր տեսակի զարդեր ուլունքներից և ուլունքներից:
4. Երեխային տվեք մի կտոր թուղթ և գրիչ և խնդրեք նրան մեկ գծի վրա գծանշել որոշակի նշաններ, օրինակ ՝ մեկ տողը կետեր է, երկրորդը ՝ կեռիկներ, երրորդը ՝ ձողեր և այլն:
5. Շատ երեխաներ սիրում են հավաքել բոլոր տեսակի կոնստրուկտորներ: Եթե ձեր երեխան անտարբեր է նման խաղալիքների նկատմամբ, ապա փորձեք խաղալ նրա հետ: Միգուցե երեխային դուր կգա այս խաղը, և ապագայում նա կցանկանա հավաքել ամբողջ քաղաքներ:
Երբ վերը նշված բոլոր վարժությունները լավ լինեն ձեր երեխայի համար, դուք կարող եք սկսել կազմել գեղեցիկ տառ: Ձեռք բերեք պատճենագիրք, որում անհրաժեշտ է բոլոր տեսակի ձևերն ու տառերը շրջանագծել կետավոր կետերով և օրինակով (այսինքն ՝ մեկ տառ է գրված, և հարկավոր է շարունակել գրել այն ամբողջ տողով): Առաջարկեք ձեր երեխային օրական 15-30 րոպե աշխատել այս տետրերում ամեն օր:
Հոգեբանական վերաբերմունք
Շատ առումներով, լավ ձեռագիրը կախված է երեխայի հուզականությունից, նրա հոգեբանական վիճակից: Երբեք մի նախատեք երեխային նյարդային գծերի համար, մի համեմատեք նրա նվաճումները այլ երեխաների հետ, քանի որ դա կարող է հանգեցնել այն փաստի, որ երեխան կկորցնի սովորելու բոլոր ցանկությունը: Գովեք ձեր երեխային նույնիսկ ամենափոքր նվաճումների համար:
