Խաղեր և զվարճանքներ երեխաների համար ՝ հաշվի առնելով տարիքային առանձնահատկությունները. Յուրաքանչյուր հայրիկի և մայրիկի համար կարևոր է իմանալ դրանք: Ի՞նչ խաղալ ամռանը: Ստորեւ կարդում ենք.
Նյարդաբաններն ու մանկաբույժները բարձրաձայն խոսում են այն մասին, որ անհրաժեշտ է երեխայի հետ օրական քայլել առնվազն 5 ժամ: Կարող եք դուրս գալ առավոտյան և երեկոյան, կարող եք փոքրիկին քնել պատշգամբի օրրանում (համապատասխանաբար հագցնելով նրան) և մեկ անգամ զբոսնել. Գլխավորն այն է, որ ձեր երեխան մաքուր օդ շնչի և կոփված ՝ առողջ ու երջանիկ լինելու համար: Պատուհանից դուրս եղանակը գեղեցիկ է. Մենք զինվում ենք գաղափարներով և գնում:
0 - 3 ամիս
Theգայարանները ակտիվորեն զարգանում են. Հպում, տեսողություն, լսողություն: Փոքրիկը դեռ ի վիճակի չէ համակարգել իր շարժումները և ինչ-որ բան պահել ձեռքում: Հետեւաբար, այժմ նա կճանաչի իրեն շրջապատող աշխարհը հպումների, հնչյունների և գույների միջոցով: Հետաքրքիր պահ նորածնի տեսողության մասին. Նորածնի աչքերը հստակ տարբերակում են միայն վառ, հակապատկեր գույները. Սև և սպիտակ, կարմիր կապույտ դեղին և այլն: ավելի լավ է ունենալ 2-3 ծաղիկ (ոչ ավելին); պաստելի գույնի խաղալիքները դժվար թե առայժմ հետաքրքրեն ընտանիքի նոր անդամին:
Առաջարկվող խաղալիքներ ՝ խարխլոցներ, կախազարդ խաղալիքներ, բջջային հեռախոսներ, որոնք պտտվում և նվագում են հաճելի (գերադասելի դասական) երաժշտություն, կճեպի գրքեր, հորիզոնական ձևով խաղալիքներ, գորգեր, դաշնամուր ոտքերի համար, ապարանջանի թրթռոց և այլն Ավելի լավ է խաղալիքները ցուցադրել մեկ առ մեկ, համոզվեք, որ դրանք չեն խճճում տարածությունը (մի ծանրաբեռնեք երեխային):
Ի՞նչ խաղալ: Երեխաները գնահատում են դերասանական վարպետությունը. Ձեր երեխայի հետ դեմքեր արեք, և ժամանակի ընթացքում նա կփորձի ընդօրինակել ձեզ: 2-3 ամսվա ընթացքում դուք կարող եք գնել հելիումի փուչիկ, կապել դրան և երեխայի ձեռքին մի գունավոր ժապավեն. Երեխան ուրախ կլինի դիտել փուչիկը, ինչպես նաև նրա շարժումները, երբ երեխան շարժվում է: Բայց !!! Մի թողեք ձեր երեխային նման խաղալիք տետ-տետ, ձեր զգայուն հսկողությունն ու վերահսկողությունը կարևոր են փոքրիկի անվտանգության համար: Բնության մեջ կարող եք փոքրիկին հրավիրել դիտելու ծառերի խշխշացող ճյուղերը (բջջայինի փոխարեն), ցույց տալ տերևներ և ծաղիկներ, թող դիպչեն նրանց, մերսում կամ մարզանք կատարեն դրսում, ցույց տալ, թե ինչպես է ջուրը կաթում տանիքից հետո անձրև … Երեխաների համար կարևոր է հնարավորինս շոշափել տարբեր հյուսվածքների առարկաներ (մենք զարգացնում ենք հպման զգացողությունը). գործվածքներ շիֆոնից և ատլասից մինչև թավշյա թավշյա և կոպիտ խսիր այլ գործվածքներից տարբեր ուլունքներ, կոճակներ, ծավալային հավելվածներ (գլխավորն այն է, որ բոլոր տարրերը ամուր ամրացված լինեն, և երեխան չի կարող պոկել և կուլ տալ մասերը); ունկնդրեք թռչունների երգը կամ ջրհորի ծվծվոցը փոքրիկի հետ միասին … Եվ, ամենակարևորը, հենց ծնունդից մի մոռացեք հնարավորինս խոսել ձեր երեխայի հետ. մեկնաբանեք այն ամենը, ինչ ցույց եք տալիս նրան, ինչ ես անում նրա հետ, և պետք է անհապաղ իրերն անվանել իրենց իսկական անուններով և արտասանել բառերը ճիշտ (երեխան ինքը կգա այս կամ այն առարկայի և գործողության հապավումներով և խորհրդանիշներով, երբ պատրաստ լինի խոսել, սակայն, նրա պասիվ բառապաշարը շատ ավելի հարուստ կլինի, և ժամանակի հետ նա ստիպված չի լինի վերապատրաստվել «լողանալու համար»:
4-6 ամիս
4 ամսականում երեխաները սովորաբար գիտեն, թե ինչպես են գլորվում տակառները, 5-ը `ստամոքսի վրա, իսկ 6-ը` որովայնից մինչև հետ: Ձեր խնդիրն է արթնացնել և ջերմացնել երեխայի հետաքրքրությունը այս շարժումների նկատմամբ. Հրապուրել նրան պայծառ խաղալիքներով, խորանարդիկներով, գրքերով … Գլխավորն այն է, որ երբ նա հասնի «խայծին», երեխան կարող է այն վերցնել ձեզանից և խաղալ դրանով (ապահով): Այս ժամանակահատվածում ձեր երեխան ակտիվ հետազոտող և փորձարկող է այն ամենի, ինչ խանգարում է իրեն. Փորձեք այն ատամի վրա, շոշափեք այն, գցեք այն և տեսեք, թե ինչ կլինի … Նա սկսում է գտնել ձայնի աղբյուրը, խաղալիքների առաջին մանիպուլյացիաները: Ձեր խնդիրն է ՝ վերահսկել երեխայի անվտանգությունը (որպեսզի նա չկծի և կուլ տա, ինչը չարժե, հեռացնել բոլոր փոքր առարկաները, պոլիէթիլենային տոպրակները և այլն):
Առաջարկվող խաղալիքներ. Ատամներ, խռխռոց, խշխշացող և ճռռացող կենդանիների խաղալիքներ, կրթական գորգեր և փափուկ գրքեր հյուսված գործվածքներով, Velcro խաղալիքներ և շատ ավելին
Ի՞նչ խաղալ: Թե՛ տանը, և թե՛ փողոցում դուք կարող եք փոքրիկին առաջարկել «բռնեք այն» խաղը. Tleնգոցը, փոքրիկ խաղալիքը կամ գործվածքից պատրաստված հետաքրքիր գլան կապեք ժապավենի հետ, ապա առաջարկեք երեխային որսալ այս խաղալիքը (խաղալու նման մի ձագուկի հետ) տարբեր դիրքերից (մեջքի վրա պառկած, ստամոքսի վրա պառկած, ձեռքերին նստած և այլն), հիմնական պայմանն այն է, որ «որսը» միշտ տրվի երեխային խաղալու համար (թող նա քննի այն, դիպչել նրան, լիզել, կծել … սա մեզ շրջապատող աշխարհի մասին սովորելու կարևոր ասպեկտ է) և զարգացման): Վերցրեք երեխային մայրիկի / հայրիկի գրկում շրջագայության. Ցույց տվեք ամեն ինչ շրջապատում և պատմեք այն, ինչ կա ձեր առջև (ծառ, մեքենա, տուն, ավազ և երեխաներ. Զգեստապահարան, օրացույց, հեռախոս և այլն): Եթե դուք դուրս եք գալիս բնություն, ծածկեք վերմակը փոքրիկի համար և թույլ տվեք, որ նա գլորվի դրա վրա, ցույց տա և թող զգա խոտի շեղբերը, արեք վարժություններ արևի տակ … Մի մոռացեք մեկնաբանել ձեր յուրաքանչյուր գործողության և նրա գործողությունների մասին:, երկխոսություն վարեք ձեր երեխայի հետ (հարց տվեք ՝ սպասեք պատասխանի ՝ «խոնարհվելու» տեսքով):
7-9 ամիս
Նորածինների մեծ մասն արդեն նստած է, սողում է և կատարում է իր առաջին քայլերը: Աղջիկս հիմնականում հրաժարվեց բոլորի նման լինելուց, նա գնաց և սողաց միևնույն ժամանակ, գրեթե մեկ տարի: Այս տարիքի երեխաները իսկապես սիրում են ամեն ինչ բռնել, ծեծել և նետել: Հատկապես շտապ թաքցրեք հատկապես արժեքավոր, փխրուն և փոքր իրերը: Երեխան ակտիվորեն զարգացնում է մանր և կոպիտ շարժիչ հմտությունները:
Առաջարկվող խաղալիքներ ՝ գնդակներ, փափուկ խաղալիքներ, աբաք, կոճակներով խաղալիքներ, բջջայիններ և կախազարդեր փոքր գործիչներից (երեխան հաստատ կցանկանա դրանք հանել և հետ կախել) և շատ ավելին:
Ի՞նչ խաղալ: Timeամանակն է զարգացնել տրամաբանական մտածողությունը. Ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչ է «տեսակավորողը» և ինչպես են տարբեր երկրաչափական ձևեր թափանցում անցքերը, բուրգ կամ բույն տիկնիկ հավաքել (պարզապես հիմա մի փորձեք «զննել» երեխային. Պարզապես ցույց տվեք և մեկնաբանեք, ժամանակի ընթացքում նա կհիշի և կսկսի դա անել ինքը), շարունակել ծանոթանալ բնությանը, փողոցում դիտել այլ երեխաների:
10-12 ամիս
Հիմնական շեշտը դրվում է երեխայի մտածողության զարգացման վրա: Եթե ավելի վաղ բուրգերը, բնադրող տիկնիկները և տեսակավորողները պատշաճ տպավորություն չէին թողնում, ժամանակն է հիշել դրանք և փորձել կրկին տիրապետել դրան: Ձեր երեխային առաջարկեք անվասայլակի խաղալիք, որը կխթանի նրան շարժվել, և նաև կծառայի որպես լրացուցիչ աջակցություն առաջին անկախ զբոսանքների ժամանակ: Օղակների նետումներ, գնդակով հսկայական քորոցներ, բասկետբոլի օղակ և գունագեղ գնդակներ. Բոլոր մարզական «սարքավորումները» օգտակար են ձեր փոքրիկի համար: Նաև այս տարիքում փոքր երեխաների շրջանում հայտնի են դառնում տարբեր երաժշտական գործիքներ ՝ հարվածային գործիքներ, խողովակներ, դաշնամուր, մետալոֆոն, դափնիներ, մարակներ և այլն:
1-3 տարի
Երեխան ակտիվորեն վարժեցնում է շարժումների համակարգումը, երեխան շատ արագ սովորում է նոր բաներ ու լավ է հիշում: Timeամանակն է գնել բազմակի օգտագործման պիտակներով գունազարդման գրքեր (այժմ խանութները լի են առաջարկներով), ներդիրներով գրքեր, ներդիրներով մեծ ծալքավորմամբ, գունավոր երկրաչափական ձևերով, խորանարդներով, առաջին կոնստրուկտորներով (օրինակ, LEGO- ն ունի 1, 5 տարեկան հնաոճ շարք) և այլն: Հացահատիկներն ու լոբիները դասավորեք ինչպես ոտքերով (կարող եք քայլել, ցատկել), այնպես էլ բռնակներով (տեղափոխել բանկայից տարան, ցրվել կողմերին, տեսակավորել և այլն): Սովորեցրեք ձեր երեխային սպաթուլով ավազ լցնել դահլիճում, ձուլվածքների միջոցով պատրաստել տարբեր ֆիգուրներ ավազից, միասին կառուցել ավազի և ճյուղերի տուն, թողնել իր սիրած խաղալիքը … Արև պատրաստեք ստվարաթղթե շրջանակից և սավաններից: Սկսեք նկարել ձեր մատների ներկերով և քանդակել պլաստիլինով կամ աղած տեքստով:
Մտածեք տարբեր մանկական ոտանավորների մասին
Օրինակ ՝ ավտոմեքենայի հետ խաղալու հանգ.
Ոչ, իզուր մենք որոշեցինք
Ուղեկցեք կատուն մեքենայի մեջ.
Կատուն սովոր չէ գլորվել -
Շրջվել է բեռնատարը: (Ա. Բարտո)
Այս ժամանակահատվածում գործողությունների մասին բանաստեղծությունները շատ օգտակար կլինեն.
Նապաստակը սկսեց լվանալ: Տեսանելի է, որ նա պատրաստվում էր այցելել իրեն: Լվանալ բերանը, լվանալ քիթը, ականջը լվանալ: Դա չոր է:
Համառ երեխաներ Դուրս եկան կայք, Համառ երեխաներ վարժություններ արա: Մեկ երկու երեք չորս. Ձեռքերը վեր! Ոտքերն ավելի լայն են:
Այս մատը ամենախիտն է, ամենաուժեղը և ամենամեծը: Այս մատը դա ցույց տալու համար է: Այս մատը ամենաերկարն է և այն կանգնած է մեջտեղում: Այս մատն անանուն է, նա ամենափչացածն է: Իսկ փոքր մատը, չնայած փոքր է, հմուտ ու համարձակ է:
Մանկական տնկարանային շարականներ ՝ շարժումներով.
- Լավ, լավ, (ծափահարեք մեր ձեռքերը) - որտե՞ղ էիք: - Տատիկի կողմից: (Claափահարեք մեր ձեռքերը) - Ի՞նչ կերաք: - Կոշկա: (Claափահարեք մեր ձեռքերը) - Եվ ի՞նչ եք խմել: - Անանուխ. (Մենք ծափահարում ենք մեր ձեռքերը) Խմեցինք, կերանք, թռանք տուն, (Մենք ձեռքերը թափահարում ենք ՝ նմանակելով թռչուններին) Նստեցինք գլխին, սիրելիները երգեցին: (Մենք մեր ձեռքերը ծածկում ենք մեր ձեռքերով)
Կաչաղակի սպիտակ կողմի, եփած շիլա, կերակրում էր երեխաներին: (Մենք շիլան ենք խառնում մեր ափի մեջ) Ես տվեցի սա, ես տվեցի այս, ես տվեցի այս, ես տվեցի այս, (մենք անցնում ենք մեր մատների վրայով) Բայց ես սա չտվեցի. Դուք ջուր չեք կրել, Դուք փայտ չեք կտրել, Դուք շիլա չեք պատրաստել (մենք մատնացույց ենք անում բութ մատը) Դուք ոչինչ չունեք:
Ակումբաձիգ արջը քայլում է անտառով, (Մենք ցույց ենք տալիս, թե ինչպես է քայլում արջը) Նա հավաքում է կոներ, երգեր է երգում: (Մենք կռանում ենք երեւակայական հարվածների համար): Հանկարծ մի ուռուցիկ ընկավ հենց արջի ճակատին (Մենք ինքներս մեզ թակեցինք ճակատին) Արջը բարկացավ, իսկ նրա ոտքը ՝ վերևում (Դրոշմելով մեր ոտքը): «Ես այլևս չեմ քայլելու անտառներում, (մենք մատով շարժվում ենք« ոչ »): Ես նախընտրում եմ քաղցր քուն մտնել որջի մեջ»: (Մենք ծալում ենք մեր ափերը և դնում դրանք գլխի տակ, ընդօրինակելով երազը)
Իվան Բոլշակը ՝ փայտ կտրել: Վասկա-ցուցիչ - ջուր կրել: Միջին արջին `վառարանը տաքացնելու համար: Որբ Գրիշկան - շիլա եփել: Եվ փոքրիկ Տիմոշկան ՝ երգեր երգելու համար, Երգեր երգելու և պարելու համար, Քույրեր ու քույրեր ՝ զվարճացնելու համար:
Մուրճով թակում եմ: (Բռունցքներ թակելով միմյանց դեմ) Ես ուզում եմ տուն կառուցել: (Մենք ափերը ծալում ենք տանիքի մեջ) Ես կառուցում եմ բարձր տուն: (Մենք ձեռքերը բարձրացնում ենք տանիքով) Ես ես կապրեմ այդ տանը: (Ծափ)
Լսողության զարգացման համար արժե երեխային առաջարկել սուլիչներ և խողովակներ: Դղրդյունը դժվար թե հետաքրքրի ձեր երեխային, բայց ավելի սուր և բարձր հնչյունները հաստատ արժանի կլինեն ուշադրության:
Ձեր երեխան արդեն այնքան մեծ է, որ դուք պետք է աստիճանաբար սկսեք նրան ծանոթացնել կանոններին: Խաղացեք ներդիրների շրջանակներ, դոմինո, բինգո … Որպեսզի երեխան հնարավորություն ունենա սովորելու հետեւել հաջորդականությանը, հետևել ուրիշների գործողություններին և կենտրոնանալ:
Ավտոմեքենաներ սիրող տղաների և աղջիկների ծնողների համար վերջերս հայտնվել է շատ զիլ շապիկ. Հոգնած հայրիկը կարող է քնել հատակին և միևնույն ժամանակ խաղալ երեխայի հետ;)
Լոգարանում լողալիս կամ լճում լողալիս ձեր երեխան հաճույքով կխաղա ջրի հետ. Պատրաստեք տարաների փոխներարկում, լողացող խաղալիքներ և խաղալիքներ, որոնք կարող եք սկսել (տե՛ս «Ինչպե՞ս լողացնել ձեր երեխային լոգարանում» հոդվածը): զվարճալի և օգտակար »)
Theբոսանքի ընթացքում ձեր երեխային, ինչպես նաև հարևանի երեխաներին և նրանց ծնողներին հրավիրեք խաղալ «Teremok» կամ «Գայլը և յոթ այծերը» հեքիաթը: Ձեր երեխաների հետ հեքիաթը իմպրովիզացրեք և խաղացեք դերերով: Սկզբից դուք կարող եք փոքրիկին սովորեցնել պատմություն մեջ ճիշտ տեղում ձայն ավելացնել (Ինչ-որ մեկը բնակվու՞մ է փոքրիկ տանը: Դուք դա մուկ մուկ ե՞ք: - (ի պատասխան ՝ երեխա) Pee-pee: Արդյո՞ք դա նետվող գորտ է: - (ի պատասխան ՝ նորածին) Կվա-կվա-կվա …) 2, 5-3 տարեկան հասակում ՝ երեխային կարելի է առաջարկել աստիճանաբար սկսել պատմել և ցույց տալ հեքիաթների տեսարաններ: քո հետ. Ձեր երեխայի հետ նվագեք «ծաղիկներ», պարեք ակտիվ երաժշտության ներքո, երգեք երգեր, շարունակեք դիտել բնությունը և այլ երեխաներ: Հարցրեք ձեր երեխային ամեն անգամ, երբ դուրս եք գալիս փողոց. Ի՞նչ գույն է այսօր երկինքը, ինչ է նա տեսնում նոր ՝ համեմատած վերջին անգամվա հետ և այլն: Կավիճով նկարեք ասֆալտին, հավաքեք «ամառային-գարնանային ավարների հավաքածու», համեմատեք խճաքարերը, նայեք բզեզներին, դիտեք մրջյուններ, բռնեք փչող փչերը քամուց … Հիշեք, թե ինչ եք սիրել խաղալ մանկության տարիներին, հարցրեք ձեր ծնողները ձեր սիրած խաղերի մասին և առաջարկեք դրանք ձեր երեխային:
Վայելեք ձեր երեխայի հետ անցկացրած ժամանակը, քանի որ երեխաներն այդքան արագ են մեծանում:
Երմ զբոսանքներ !!!
