Իմաստուն մարդիկ խորհուրդ են տալիս, որ եթե մարդը չի կարող փոխել հանգամանքները, ապա պետք է փոխի իր վերաբերմունքը նրանց նկատմամբ: Այն դեպքում, երբ մենք խոսում ենք ձեր զուգընկերոջ թերությունների մասին, ակնհայտ է, որ դրանք այնքան էլ լուրջ չեն, քանի որ դրանց ներկայությունը չի ազդել այս անձի հետ սերտ հարաբերությունների հետ կապվելու ձեր որոշման վրա: Եթե ցանկանում եք նրան դարձնել գրեթե կատարյալ և կրթել ձեր սեփական ձևով, ապա ձեզ հարկավոր է գործել շատ զգույշ, զգույշ և, որ ամենակարևորն է, աստիճանաբար:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Երբեք ձեր զուգընկերոջը կրթելու համար մի՛ օգտագործեք այնպիսի մեթոդներ և մեթոդներ, որոնք կարող են միայն տարակուսանք առաջացնել կամ ձեզ կատաղեցնել ցանկություն: Մեծ սխալ. որը շատ աղջիկներ են կատարում, դա սեքսից հրաժարվելն է: Ինտիմ հարաբերությունները երբեք չպետք է լինեն շահարկման պատճառ, եթե չեք ցանկանում, որ ձեր աշակերտը գնա մեկ այլ խնամողի: Լռությունը նույնպես հիմար է թվում. Դու մանկապարտեզում չես, որ շրթունքներդ փչես: Մեծահասակների հարաբերությունները ներառում են նաև մեծահասակների կողմից կոնֆլիկտների լուծման ուղիներ:
Քայլ 2
Երբ չեք սիրում ձեր զուգընկերոջ որոշակի հատկություններն ու սովորույթները, փորձեք հանգիստ խոսել նրա հետ և բացատրել, թե կոնկրետ որ կետերն ու ինչու են մերժում: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ տարբեր մարդիկ տարբեր կերպ կարող են առնչվել միևնույն երևույթի, և դա հիմնականում պայմանավորված է մանկության տարիներին դրված ավանդույթներով և սովորություններով, այն ընտանիքում, որտեղ դաստիարակվել է ձեր զուգընկերը: Այդ պատճառով զրույցը չպետք է կառուցվի որպես սխալ դաստիարակության մեղադրանք և պետք է վարվի շատ նրբանկատորեն:
Քայլ 3
Եթե դա իսկապես կարևոր է, խնդրեք ձեր զուգընկերոջը փոխել իր վարքը, բայց կատեգորիկ մի եղեք: Մեկ գիշերվա ընթացքում ոչ ոք չի կարող վերանայել և հրաժարվել սովորություններից: Այն դեպքում, երբ ձեր սիրելիը գիտակցում է, որ դա քմահաճույք չէ և ձեր վատ բնավորության կամ երեւակայության քմահաճույք չէ, նա կփորձի շտկել իր վարքը, եթե նա անտարբեր չէ ձեր և ձեր հարաբերությունների նկատմամբ: Բայց դուք պետք է պատրաստ լինեք այն փաստին, որ նա իր հերթին կարող է խնդրել ձեզ ուղղել և ուղղել ինչ-որ բան իր պահվածքում: Սա պետք է ձեր կողմից ընկալվի որպես նորմ և վիրավորանքի պատճառ չլինի, եթե նախատեսում եք շարունակել միասին լինել:
Քայլ 4
Հիշեք, որ կրթական միջոցառումների դրդապատճառը պետք է լինի սերը և ձեր զգացմունքները պաշտպանելու ցանկությունը, այլ ոչ թե ուրիշին հարմարվելու պահանջը: Որպես օրինակ օգտագործելով հեռուստաշոուների ընկերների ամուսինները կամ հերոսները ՝ դուք ռիսկի եք դիմում ձեր զուգընկերոջից լսել նրանց մոտ գնալու ցանկություն, եթե նա ձեզ չի սազում:
Քայլ 5
Մարդիկ զույգեր են կազմում, եթե միմյանց հետ հարմարավետ են ոչ միայն անկողնում, այլև կյանքում: Փորձեք մարդուն վերակրթելու և նրան կատարյալ դարձնելու ցանկության համար, բաց մի թողեք այն պահը, երբ այդպիսի շփումը բեռ կդառնա նրա և ձեր համար: Ընդունեք միմյանց և սիրեք այնպիսին, ինչպիսին կաք, և միասին ապրելը ճշգրտումներ կկատարի ինչպես ձեր, այնպես էլ նրա դաստիարակությանը, եթե միմյանց լսեք և լսեք:
