Ախտորոշումը ծառայում է որոշելու, թե ինչպես է երեխան տիրապետում որոշակի գիտելիքների, կարողությունների և հմտությունների: Ուսուցիչը պետք է դա իմանա, նախքան նա սկսի սովորել երեխայի հետ և նույնիսկ ուսանողի հետ: Սխալ կատարված ախտորոշումը զգալիորեն նվազեցնում է ուսուցման արդյունավետությունը, քանի որ որոշ երեխաների համար առաջարկվող խնդիրները կարող են չափազանց բարդ լինել, իսկ մյուսների համար `հակառակը:
Անհրաժեշտ է
- - թուղթ;
- - գրիչ;
- - համակարգիչ `տեքստի խմբագրիչով և փորձարկման առաջադրանքներով.
- - «Մանկապարտեզների կրթական ծրագիր» կամ դպրոցական առարկաների ծրագրեր.
- - թեստային առաջադրանքներ համապատասխան տեսակի գործունեության համար:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Պարզեք, թե ինչ պետք է կարողանա անել որոշակի տարիքի երեխան այն գործունեության համար, որը պատրաստվում եք ախտորոշել: Տվյալները կարելի է վերցնել, օրինակ, «Մանկապարտեզի ծրագրում» կամ դպրոցական ծրագրերում: Մի զարմացեք, եթե ձեր առարկայի հմտության մակարդակն ավելի բարձր կամ ցածր է, քան ծրագրում նշվածն է: Նման տեսակի ցանկացած փաստաթուղթ նախատեսված է սովորական երեխայի համար: Ձեր երեխան կամ նույնիսկ խմբի բոլոր երեխաները կարող են ինչ-որ կերպ հետ մնալ, ինչ-որ կերպ էլ իրենց հասակակիցներից: Եթե ուսումնական տարվա սկզբին ախտորոշում եք անում, վերցրեք տվյալները նախորդ տարիքային խմբի բաժնից:
Քայլ 2
Դիտեք ձեր երեխային: Շատ հմտություններ տեսանելի են անզեն աչքով: Օրինակ ՝ առանց որևէ փորձարկման առաջադրանքների կարող եք իմանալ, արդյոք նա գիտի ինչպես հագնվել, անկողին պատրաստել, խաղալիքներ ծալել: Դիտեք նրան տարբեր իրավիճակներում: Օգտագործելով այս մեթոդը ՝ դուք կարող եք պարզել ոչ միայն մշակութային և հիգիենիկ հմտությունները, այլև հաղորդակցումը, ուսման շարժառիթը, շարժիչային գործունեության զարգացման մակարդակը, մանր շարժիչ հմտությունները և ավելին:
Քայլ 3
Ստեղծեք խաղային իրավիճակներ ՝ հաղորդակցման հմտությունները ախտորոշելու համար: Երեխային դնել մի իրավիճակում, երբ նա ստիպված կլինի ինչ-որ բան խնդրել հասակակիցից կամ մեծահասակից: Օրինակ ՝ նա հերթապահում է, և նրան անհրաժեշտ է գդալներ վերցնել, բայց դայակը կանգնած է դռան առաջ և չի թողնում նրան ներս մտնել: Տեսեք, արդյոք երեխան կարող է դիմել մեծահասակի և խնդրել նրան բաց թողնել, կամ նա փորձում է այլ եղանակներով հասնել իր համար անհրաժեշտ առարկաներին:
Քայլ 4
Գործարար խաղ անցկացրեք ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների կամ դպրոցականների հետ: Դրա բովանդակությունը կախված է երեխաների տարիքից: Օրինակ ՝ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համահունչ խոսքը ստուգելու համար կարող եք կազմակերպել «Համաժողով» կամ «Ներկայացում» խաղը, երբ յուրաքանչյուր մասնակից ստիպված կլինի համահունչ ինչ-որ բան ասել: Դպրոցականների կյանքի փորձը հնարավորություն է տալիս նրանց հետ շատ տարբեր իրավիճակներ մոդելավորել:
Քայլ 5
Դուք կարող եք ախտորոշել տարբեր հմտությունների զարգացման մակարդակը ՝ օգտագործելով փորձանմուշներ: Թեստերը պարտադիր չէ, որ կատարվեն տպագրական եղանակով, չնայած շատ դեպքերում անհրաժեշտ է օգտագործել ստանդարտները: Ձեր սեփական ստեղծագործությունը միանգամայն ընդունելի է: Օրինակ, գուցե ցանկանաք իմանալ, արդյոք խմբի բոլոր երեխաները կարո՞ղ են նկարել երկրաչափական ձևեր: Կարող եք նրանց տալ համապատասխան առաջադրանք նկարչության դասին կամ անվճար գործունեության ընթացքում և տեսնել, թե ինչպես են նրանք գլուխ հանում: Որպես նախադպրոցական տարիքի երեխաների թեստեր, օգտագործեք ականջի խաղալիքներ, բոլոր տեսակի կոնստրուկտորներ: Դպրոցականների թեստային առաջադրանքները ամենատարածված թեստային աշխատանքներն են: Ձևը կարող է տարբեր լինել: Երբեմն գրատախտակի վրա կարող եք օգտագործել առաջադրանքներ գրելու ավանդական ձևը: Բայց փորձեք օգտագործել հսկիչ և չափիչ նյութեր, ինչպես վերջնական պետական հավաստագրում: Օգտագործեք նաև համակարգչային ախտորոշում: Ամեն դեպքում, երեխաները պետք է հստակ հասկանան, թե ինչ է իրենցից պահանջվում:
Քայլ 6
Մի մոռացեք գրանցել ձեր արդյունքները: Ամենահարմար միջոցը ափսեի մեջ գրառումներ մտցնելն է: Այն կարող է լրացվել ամսագրում կամ համակարգչում `տեքստի խմբագրում: Ձախ ձախ սյունակում գրեք երեխաների ցուցակ, առաջին շարքում ՝ մնացած սյունակների վերևում, այն հմտությունները, որոնք դուք պատրաստվում եք ախտորոշել:Անհրաժեշտ է պարբերաբար որոշել դրանց մակարդակը: Առաջին ախտորոշումն իրականացվում է ուսումնական տարվա սկզբին կամ նոր տեխնիկայի ներդրումից առաջ: Վերջինը վերջում է: Բայց ոչ ոք չի արգելում կանոնավոր պարբերականությամբ ախտորոշել երեխաները:
