Կյանքի երրորդ ամսվա ընթացքում նորածնի զարգացումը նոր փուլ է մտնում. Նա գիտակցում է, որ իր շուրջ եղած իրերը ոչ միայն կարելի է դիտել, այլև հպումով համտեսել: 2, 5 ամսական հասակում երեխան սկսում է իր ձեռքերում առարկաներ բռնել, համտեսել, շահարկել դրանք: Այս ժամանակահատվածում կարևոր է աջակցել փոքրիկ հետազոտողին և նրան տրամադրել ուսումնասիրության արժանի առարկաներ:
Դա անհրաժեշտ է
Atեծկռտուքներ, ռետինե խաղալիքներ, հատուկ պատրաստված քսակներ, կենցաղային տարբեր իրեր:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Սկզբում ձեր երեխային առաջարկեք գունավոր գնդակներ կամ օղակներ և օգնեք նրան պահել դրանք: Տվեք ձեր երեխային ռետինե ճռճռան խաղալիք: Դրանք կարելի է վերցնել բերանում և սեղմել բռնակների մեջ: Դրանք պայծառ ու ճռճռան են, ինչը նշանակում է, որ երեխայի բոլոր զգայարանները ներգրավված կլինեն:
Քայլ 2
Հատուկ ուշադրություն դարձրեք խռխռոց ընտրելիս, հատկապես այն նյութը, որի պատրաստման համար: Առաջին բանը, որ ձեր երեխան կանի խաղալիքի հետ, դա այն դնելն է իր բերանը, այնպես որ հումքի անվնասությունը, որից այն պատրաստվում է, չպետք է փոքրագույն կասկած առաջացնի: Բացի այդ, 2 ամսական երեխայի խռխռոցը պետք է ունենա կլորացված անկյուններ և հարմար բռնակ: Նախապատվությունը պետք է տրվի փափուկ նյութից, վառ գույնից պատրաստված հաճելի, ոչ շատ բարձր ձայն արձակող խաղալիքին:
Քայլ 3
Երեխայի շոշափելի սենսացիաները դիվերսիֆիկացնելու համար կօգնեն տարբեր տեքստուրայի նյութերից պատրաստված հատուկ տոպրակներ, որոնք դիպչում են տարբեր լցահարթիչներով: Այն կարելի է լվանալ և հալեցնել գետի ավազը, չոր ոլոռը, հնդկացորենը, փետուրները, ծղոտը և այլն: Դրանք կարող եք պատրաստել ինքներդ: Համոզվեք, որ բոլոր կարերը խնամքով կարված են, և գործվածքները չեն մարում կամ պարունակվում են արտահոսք: Անհրաժեշտության դեպքում մի քանի անգամ ծալեք գործվածքը: Պատրաստեք պայուսակները փոքր չափի և երկարավուն վիճակում, որպեսզի երեխայի համար ավելի հեշտ լինի վերցնելը:
Քայլ 4
Երեխայի համար շատ օգտակար կլինի ուսումնասիրել ոչ միայն խաղալիքներ, այլ նաև տնային անվտանգ իրեր: Ձեր մշտական հսկողության ներքո տվեք ձեր երեխային ներկված փայտե գդալ ՝ կլորացված բռնակով, թելքի պոմպոմով, հարածելու հարմարանքով, նեյլոնե գլխարկով և պլաստմասե շշով: Իհարկե, բոլոր առարկաները պետք է նախապես ողողվեն և լցվեն եռացող ջրով: Մեր նախնիները նույնպես թույլ էին տալիս երեխային խաղալ տնային իրերի հետ: Օգտագործվում էր այն ամենը, ինչ երեխան չէր կարող կոտրել կամ կուլ տալ: Դա արվել է ոչ թե այն պատճառով, որ խաղալիքները քիչ էին, այլ որպեսզի երեխային ծանոթացնեին այն աշխարհին, որում նա պետք է ապրեր որքան հնարավոր է շուտ:
