Այն ժամանակները, երբ անհրաժեշտ էր երեխայի համար խաղալիք «ձեռք բերել» կամ դրան հետեւել ծայրամասերից դեպի կենտրոն, անցյալում են անցել: Այսօր ցանկացած, նույնիսկ ամենաանհավանական մանկական խաղալիքը կարելի է հեշտությամբ գնել մոտակա խանութում կամ պատվիրել ինտերնետի միջոցով: Բայց առատության հետ միասին առաջացավ մի նոր խնդիր `ինչպե՞ս ընտրել ճիշտ մանկական խաղալիքը: Եկեք նայենք 3 հիմնական կանոններին:
Որքան պարզ, այնքան լավ:
Նայեք խաղալիքին երեխայի աչքերով: Օրինակ ՝ հանրաճանաչ Talking Bear փափուկ խաղալիքը: Նա գիտի ինչպես «խոսել», երբ դու սեղմում ես նրա ստամոքսը, գիտի ՝ ինչպես փակել ու բացել աչքերը, նույնիսկ պարել: Բայց որքան էլ տարօրինակ է, այդպիսի խաղալիքը միայն խանգարում է երեխայի կենտրոնացմանը. Նա չի կարող հասկանալ, թե կոնկրետ ինչ է պետք անել: Ստամոքսիդ վրա ճնշո՞ւմ: Դու ստիպե՞ս պարել Թե՞ դրեք հատակին այնպես, որ արջը բացի իր աչքերը: Այս առումով, հոգեբանները տալիս են մի պարզ խորհուրդ `յուրաքանչյուր խաղալիք երեխայի համար պետք է կատարի մեկ գործառույթ: Միայն այս եղանակով է երեխան սովորում մի պարզ կանոն ՝ «գործողությունը հավասար է ազդեցության»:
Թող ձեր երեխան ակտիվ լինի
Երեխայի համար խաղալիք ընտրելիս մեզ ՝ մեծահասակներիս, գրավում են այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են կատարման նրբագեղությունը, բարդ մասերի կամ մեխանիզմների առկայությունը, զարմանալի հատկությունները և այլն: Այնուամենայնիվ, մի մոռացեք, որ երեխան կխաղա նրա հետ, և խաղալու ընթացքում նա պետք է անպայման զարգանա: Եկեք նայենք մի օրինակի:
Մեծահասակների մեծ մասը առաջին հայացքից սիրում է ճապոնական Aibo խաղալիքը: Սա շուն է, որը շատերի համար կարող է լավ փոխարինել իրական չորս ոտանի ընկերոջը: Նա գիտի, թե ինչպես պետք է թափ տալ իր պոչից, արձագանքել փաղաքշանքին, հաչելուն և շատ ավելին: Իհարկե, մեզ թվում է, որ երեխան ուրախ կլինի խաղալ այդպիսի նվերի հետ:
Եվ հիմա եկեք լսենք մասնագետներին. «Նման խաղալիքների հետ խաղալիս ՝ լինի դա Aibo- ն, թե ժամացույցի գնացքը», - ասում է «Առողջ երեխաների» կենտրոնի հոգեբան Աննա Յուշինան, «նրա զարգացման հիմնական բաղադրիչը կորչում է խաղի մեջ: Խաղը դառնում է սովորական մեխանիկական գործընթաց, երեխան գործողությունների մեջ սահմանափակ է և կարող է միայն սեղմել «միացնել» կոճակը կամ գործարկել շարժիչը »:
Եվ միևնույն ժամանակ, երեխան պետք է ունենա գործողության լիակատար ազատություն: Խաղալիքը պետք է հետաքրքրություն առաջացնի, «ինչ կա ներսում» պարզելու ցանկություն: Երեխան պետք է ապամոնտաժի (չկոտրի) և նորից հավաքի խաղալիքը: Նույնիսկ եթե այս գործողությունները մեզ համար ՝ մեծահասակներ, միապաղաղ կլինեն, երեխաների համար դրանք գերազանց մարզումներ և վարժություններ են մտքի համար, բանականություն, բարի շարժիչ հմտություններ:
Մի բարդացրեք
Երեխայի համար խաղը պետք է լինի անկախ գործընթաց: Toyանկացած խաղալիք պետք է պարունակի պարզ և հասկանալի ուղեցույցներ երեխայի համար: Պարզ խաղալիքի կատարյալ օրինակ է մատրիոշկա տիկնիկը: Անհնար է այն սխալ հավաքել, և այդպիսով ինքնին մատրյոշկան «հուշում է» երեխային պատվիրել ճիշտ գործողություններ:
Իհարկե, սրանք խաղալիքների ընտրության առավել ընդհանուր պահանջներն են: Մենք չխոսեցինք հիգիենայի չափանիշների, որոշ խաղալիքների էթիկայի և այլնի մասին: Այնուամենայնիվ, մոտ ապագայում մենք կանդրադառնանք այս խնդրին և կխոսենք այն մասին, թե ինչպես ճիշտ գնումներ կատարել ինտերնետում:
