Հենց երեխան ուշադրություն է դարձնում իր ձեռքերին, մոտ երեք ամսականում հատկապես հետաքրքիր է դառնում բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման աշխատանքը, և մեծանում են երեխայի ճիշտ խոսելու հնարավորությունները:
Մատների խաղեր և վարժություններ
Մատներով խաղերը լավն են, քանի որ դրանք հնարավոր է սկսել հենց ծննդյան օրվանից, և նույնիսկ մի քանի տարի անց երեխան նույնքան հետաքրքիր կլինի խաղալ դրանք: Մատների վարժությունները կարելի է բաժանել 2 տեսակի. Խաղեր, որոնցում մատների ակտիվ աշխատանք կա, և խաղեր, որոնցում ներգրավված է ամբողջ ձեռքը, և կա ափի և մատների միաժամանակյա մերսում:
Մատների խաղերը սովորաբար մատների երկարացումն ու ճկման վարժություններն են, ինչպիսիք են կաչաղակ ագռավ խաղը կամ այլ նման թվարկված ոտանավորներ և մանկապարտեզներ: Խաղում դուք կարող եք յուրաքանչյուր մատին անուն տալ կամ նրանց կապել ընտանիքի անդամների հետ:
Ձեռքի ավելի ակտիվ աշխատանքը խթանող խաղերը կարող են սկսվել ամենապարզներից `մարմնի մյուս մասերը բռնակներով բռնելով, օրինակ` մեկ այլ ձեռքի կամ ոտքի: Վեց ամիս անց դուք կարող եք նվագել «Լադուշկի», ինչպես նաև «Հաց» ՝ ձեռքերով շարժվելով բռունցքների վրա վեր ու վար («խմորը հունցել») և ասել.
«Ես խմորը խառնում եմ, Վառարանում տեղ կա
Մի հաց կթխեմ
Գնա առաջ, գնա առաջ («խմորը գլորելով» ձեռքից ձեռք) »
Նուրբ շարժիչային խաղալիքներ
Ձեռքերի բարի շարժիչ հմտությունների զարգացումը հնարավոր է որոշակի տեսակի խաղալիքների միջոցով: Երիտասարդ տարիքում դրանք զարգացման գորգեր են `հատուկ ներդիրներով, որոնք ունեն տարբեր հյուսվածքներ, ինչպես նաև փափուկ խաղալիքներ-թվիթերներ, որոնք պետք է ճզմել կամ թույլ հպել` ձայն ստանալու համար: Կարող եք նաև գիրք կարել զգացմունքներից կամ տարբեր հյուսվածքների գործվածքներից `պայծառ ու խրթխրթան հավելվածներով:
Մեկ տարեկանից փոքր տարիքում երեխային պետք է առաջարկվեն բուրգեր, հավաքովի բնադրող տիկնիկներ կամ այլ իմպրովիզացված միջոցներ, որոնք հաճախ ավելի շատ գրավում են երեխայի ուշադրությունը: Օրինակ ՝ պտուտակավոր գլխարկներով փոքր բանկաներ կամ տնական գանձատուփ, որտեղ կարող եք տեղադրել տարբեր ձևերի առարկաներ ՝ ուլունքներ, կոճակներ, մակարոնեղեն: Նման իրեր ընտրելիս հիշեք, որ երեխայի կուլ տալու վտանգ կա և նախապատվությունը տվեք բավականաչափ մեծ նմուշների:
Իմպրովիզացված այլ միջոցներից, որոնց շնորհիվ տեղի է ունենում խոսքի զարգացում, կարելի է առանձնացնել հացահատիկային մշակաբույսեր ՝ բրինձ, հնդկացորեն, ինչպես նաև ընդեղեն և ընկույզ: Նորածինների հետ աշխատելու համար դուք կարող եք կարել փոքր պայուսակներ հացահատիկով լցված տարբեր գործվածքներից, մեկ տարեկան երեխաները մեծահասակների հսկողության տակ սիրում են ինքնուրույն «դասավորել» փոքր հացահատիկային բույսեր: Նուրբ շարժիչ հմտությունները համարվում են բավականաչափ զարգացած, եթե մեկ տարեկանում երեխան կարողանա իր ցուցիչով և բութ մատով վերցնել փոքր առարկա:
