Անցել են այն ժամանակները, երբ հավատում էին, որ որքան շուտ երեխան անցնի օրական 3 ճաշի և սովորի օգտագործել կաթսան, այնքան նա ավելի ինքնուրույն կլինի և ավելի լավ կլինի նրա մայրը: Ներկայումս հագուստի լվացման և չորացման հետ կապված խնդիրներ չկան, բացի այդ, բարուրները շատ ավելի հեշտացրել են ծնողների կյանքը: Ենթադրվում է, որ ավելի նպատակահարմար է անոթի մարզումը սկսել 18-24 ամսականում, երբ մարմնի արտազատման համակարգը վերահսկելու համար պատասխանատու նյարդերն ու մկանները առավել զարգացած են:
Անհրաժեշտ է
մեծ համբերություն, ազատ ժամանակ, ստեղծագործական ունակություն և հումորի զգացում
Հրահանգներ
Քայլ 1
Երեխային անոթ գնալը սովորեցնելու ամենակարևոր պահը որոշակի տեղում զարգացնել և համախմբել իր պայմանավորված ռեֆլեքսը «ինքն իրեն թեթեւացնելու համար»: Դրան ուժով հնարավոր չէ հասնել, ուստի համբերատար եղեք և աստիճանաբար պատրաստեք երեխային:
Քայլ 2
Փորձեք հնարավորինս շուտ փոխել ձեր կեղտոտ ու թաց տաբատներն ու տակդիրները: Երբ երեխան արդեն կարող է ընկալել ձեր բացատրությունները, համոզեք նրան, որ շատ հաճելի է մաքուր ու չոր քայլել: Նկատվել է, որ մաքրությանը սովոր երեխաներ ավելի շուտ են սովորում կաթսան:
Քայլ 3
Ուշադիր հետեւեք ձեր երեխային: Փորձեք ուսումնասիրել կարիքներ ուղարկելու ցանկությունը. Երեխան հանգստանում է, կենտրոնանում է, կռանում է, տնային կատվի նման «տեղ է փնտրում» ՝ փորձելով շրջել բազմոցի անկյունով, խաչել ոտքերը: Այս բոլոր նշանները ձեզ կասեն, որ երեխան այնքան մեծ է, որ սովորի, թե ինչպես արձագանքել իր մարմնի ներսում տեղի ունեցող գործընթացներին: Ձեր խնդիրն է հետևել և արագ արձագանքել:
Քայլ 4
Հետևյալ կետերը կօգնեն հասկանալ նաև երեխայի պատրաստակամությունը պատրաստելու համար. Երեխան հասկանում և կատարում է պարզ առաջադրանքներ («գնա գնդակ բերիր»), կարող է հաղորդել, որ սոված է կամ ծարավ, հանում է կեղտոտ տաբատը կամ տակդիրները կամ ինչ-որ կերպ հայտնում դուք, որ դրանք ներկված են:
Քայլ 5
Երբ սկսում եք դասավանդել, ուշադրություն դարձրեք ձեր երեխայի վարքին: Եթե նա սկսում է բղավել և դիմադրել, երբ փորձում է նրան կաթսա դնել, հետաձգեք պարապմունքը մոտ մեկ ամիս ՝ ամեն օր տեղեկացնելով նորածնին, որ որոշ ժամանակ անց (անվանեք օրերի քանակը) նա արդեն կմեծանա և կկարողանա օգտագործել: կաթսա
Քայլ 6
Որոշեք ձեր պատրաստակամությունը: Աննշան ուսուցման գործընթացը բավականին երկար է և աշխատատար: Դա շատ համբերություն, ազատ ժամանակ, ստեղծագործական ունակություն և հումորի զգացում կպահանջի:
Քայլ 7
Շատ մայրերին օգնում է խիստ ռեժիմը և տետրում գրելը այն ժամանակի մասին, երբ երեխան մարմնում արտազատվող պրոցեսներ է ունենում: Սա ավելի հեշտացնում է նավարկումը, թե որ պահին անհրաժեշտ է երեխային դնել անոթի վրա:
Քայլ 8
Վերապատրաստեք ձեր մանկանը, որպեսզի ձեզ ասի, թե երբ է նա ուզում մանրացնել: Անխոնջ կրկնում եք. «Կաթսա՞ք եք ուզում: Ասա քո մայրիկին »: Մշակեք պայմանական ծածկագրեր, ինչպիսիք են pee-pee և ka-ka, որոնք կարող են հեշտությամբ արտասանվել, որպեսզի ձեր երեխան օգնի ավելի արագ հաղորդել իր կարիքները:
Քայլ 9
Փորձեք, որ երեխան հասկանա, թե իրենից ինչ է պահանջվում, զգալ ցանկությունը սկիզբի, տաբատը հանելու, բրուտ հագնելու և իր կարիքները դրան ուղարկելու միջև: Սա պայմանավորված ռեֆլեքսի զարգացումն է:
Քայլ 10
Եթե տաբատի կամ տակդիրի մեջ «ամեն ինչ պատահել է», երեխային տարեք այն սենյակը, որտեղ գտնվում է կաթսան, թափահարեք տաբատի պարունակությունը և բացատրեք, որ «դա պետք է ամանի մեջ լինի»: Տեսանելիությունն ու գործընթացին մասնակցելը կօգնեն երեխային արագ հասկանալ, թե ինչ է իրենից ուզում:
Քայլ 11
Ոչ մի դեպքում մի նախատեք կամ ծեծեք երեխային, եթե նա ժամանակ չի ունեցել, չի ասել ձեզ կամ մոռացել է գնալ անոթի մոտ: Բավական կլինի նախատինք ասել «Այ-այ-այ» ու գլուխդ շարժել: Համբերատար եղիր. Հիշեք, որ վաղ թե ուշ նա կսովորի դա անել, քանի որ չեք տեսել, որ դպրոցական անձը բարուրով քայլում է:
