Երբ ծնողները օգնություն են խնդրում հոգեբաններից, նյարդաբաններից, հոգեբույժներից, նրանք հաճախ ուզում են, որ բժիշկը կամ մասնագետը փոխեն երեխային: Այնպիսի ցանկություն է (հաճախ անգիտակից), որ բժիշկը կախարդական դեղահաբ կտա, և երեխան դառնում է հնազանդ, կամ ինչ-որ տեղ սեղմում է կոճակը երեխայի վրա, որպեսզի նա ցանկանա դպրոց գնալ կամ դադարեցնել կռիվը: Իսկապե՞ս այդքան պարզ է: Ակնհայտ է, որ ոչ: Երեխան «ընտանիքի» համակարգի մի մասն է, որը պետք է հաշվի առնել, երբ մտադիր է փոխել իր վարքը:
Մասնագետների հետ կապվելու փաստն արդեն իսկ դրական քայլ է դրական փոփոխությունների համար: Բայց ծնողների մեծ մասը, գալով մասնագետի հետ խորհրդակցության, ամբողջովին մոռանում են, որ երեխան ընտանիքի մեջ կոչվող համակարգի մի մասն է: Որքան փոքր է երեխան, այնքան ուժեղ է այս համակարգի ազդեցությունը նրա վրա:
Երեխան չի մեծանում վայրի անտառում (եթե մենք խոսում ենք ոչ թե որսորդի ընտանիքի, այլ միջին ընտանիքի մասին): Նա մեծանում է ընտանիքի ու ընկերների շրջապատում: Ուստի նա որդեգրում է ընտանեկան արժեքներ, մշակում է այս համակարգի հետ փոխգործակցության իր ձևերն ու մեխանիզմները: Ինչպես ցանկացած այլ համակարգում, ընտանիքում չափազանց դժվար է փոխել մեկ տարր ՝ առանց մյուսների վրա ազդելու:
Այսպիսով, պարզվում է, որ երեխան ամիսներով (կամ նույնիսկ տարիներով) հոգեբանի է դիմում գերակտիվության մասին, օրինակ. և երբեք չի դառնա ավելի հանգիստ: Ինչն է պատճառը? Միգուցե հոգեբանը նույնպես շատ լավը չէ: Բայց ի՞նչ կլինի, եթե դուք արդեն փոխել եք շատ հոգեբաններ, բայց արդյունքը դեռ չկա: Եվ պատճառը կայանում է նրանում, որ շրջապատը, ընտանիքը ստիպում են երեխային սովորական կերպով արձագանքել իրավիճակներին:
Որպեսզի փոխեն վարքը, ազդեն երեխայի փորձի վրա, առաջին հերթին նրա ընտանիքի անդամները պետք է փոխեն իրենց վարքը: Սա վերաբերում է ոչ միայն ծնողներին, այլ բոլոր նրանց, ովքեր սերտ կապի մեջ են երեխայի հետ: Շրջակա միջավայրի նոր վարքագիծը կստիպի երեխայի հոգեբանությանը փնտրել պատասխանելու նոր ուղիներ: Այստեղ արդեն հնարավոր է երեխային սովորեցնել նոր վարք, բուժել նրա ֆոբիաները և այլն: Հոգեբանի հետ ցանկացած նստաշրջան չի ազդի, քանի դեռ երեխայի ընտանիքը նույնպես չի սկսել փոխվել:
Սկսեք ինքներդ ձեզանից. Դուք ձեր երեխայից ավելի մեծ ու խելացի եք, նրանից ավելի փորձառու: Այդ դեպքում ինչու չդադարեցնել պահանջել, որ նա սկսի փոխվել և փոխել իր վերաբերմունքը իրավիճակին, երեխայի հետ փոխգործակցության ձևերին: Ի վերջո, ձեր նախկին գործելաոճը հանգեցրեց անբավարար արդյունքի:
Մի դրեք երեխային առաջնագծում և միշտ մեղադրեք նրան բոլոր մեղքերի համար: Գուցե դուք ինքներդ ինչ-որ տեղ վատ օրինակ եք թողել կամ ստիպել եք նրան ինչ-որ կերպ վարվել: Օրինակ ՝ երեխային ստի մեջ մեղադրելիս հիշեք, թե ինքներդ որքան հաճախ եք ստում մանրուքների մասին: Դե, ուղեվարձի համար նրանք չեն վճարել, քանի որ տեսուչը չի նկատել: կամ առավոտյան հեռախոսով ձեր ղեկավարին ասաց, որ արդեն մեքենայով բարձրանում եք գրասենյակ, իսկ դուք ինքներդ պարզապես նախաճաշում եք: Փոքր բաներ, չէ՞: Բայց սա նշանակում է, որ դուք ինքներդ եք ձեր ընտանիքի մեջ ստեր թույլ տալիս: Ինչո՞ւ այդ դեպքում մեղադրել երեխային: Նրա համար մանրուք է սուտ խոսելը, թե ինքը կատարել է տնային աշխատանքը: Կամ մեկ այլ օրինակ. Դուք պահանջում եք հարգել ինքներդ ձեզ `որպես ծնող: Միևնույն ժամանակ, դու ինքդ սարսափելի հարաբերություններ ունես ծնողներիդ հետ:
Երեխան բարդ օրգանիզմ է և ընտանիքի կոչված համակարգի մի մաս: Եթե ցանկանում եք փոխել նրա վարքը, պատրաստ եղեք ինքներդ ձեզ փոխելու: Պատրաստ եղեք փոխել ձեր հարաբերությունները ոչ միայն ձեր երեխայի, այլեւ ընտանիքի այլ անդամների հետ: Սա կարող է շատ ավելի բարդ լինել, քան թվում է առաջին հայացքից: Բայց դա պտուղ է տալիս: Շատ ավելի հեշտ է երեխային մղել հոգեբանի աշխատասենյակ և ասել. «Մի բան արա նրա հետ»: Միայն արդյունքը կլինի, եթե ընդհանրապես, շատ ավելի քիչ կլինի:
