Երեխաները միշտ չէ, որ մեծանում են հնազանդ, ազնիվ, պատասխանատու: Եվ շատ հաճախ սրա մեջ ծնողներն են մեղավոր: Նրանք երեխային չեն տալիս ճիշտ քանակությամբ ջերմություն և խնամք: Եվ նա ի պատասխան ըմբոստանում է, ստում է, կոպիտ է:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Փոքր երեխաները սիրում են իրենց ծնողներին, անկախ այն բանից, թե ինչ են նրանք: Շրջակա միջավայրի ընկալումը գալիս է ավելի ուշ ՝ վեց կամ յոթ տարեկան հասակում: Մինչ այս պահը երեխան շարունակում է հարգել և գնահատել նույնիսկ հուզականորեն ցուրտ, անխիղճ ծնողներին միայն այն պատճառով, որ նրանք նրա հետ են այնքան ժամանակ, որքան նա հիշում է:
Քայլ 2
Վեցից յոթ տարեկան հասակում, երբ սոցիալական փոխհարաբերությունների կարիքը մեծանում է, երեխան սկսում է իմանալ, որ կան այլ ընտանիքներ, որոնցում երեխաները իսկապես սիրում են: Նա շփվում է ընկերների և դասընկերների հետ, ովքեր պատմում են իրեն այն մասին, թե որքան բարի և լավ ծնողներ են, ինչպես են նրանք սիրում և գնահատում իրենց երեխաներին: Երեխան սկսում է համեմատել ընկերների հարազատների պահվածքը իր իսկ մայրիկի ու հայրիկի հետ: Եվ համեմատությունը հաճախ ընտանիքի օգտին չէ: Հետո երեխան փորձում է հասկանալ, թե ինչու է դա տեղի ունեցել:
Քայլ 3
Երբ երեխան մեծահասակներից փորձում է պարզել, թե ինչու են իրեն այդքան սառը կամ կոշտ վերաբերվում, նա չի կարող ճշգրտորեն ձևակերպել հարցեր, ուստի նա հարցնում է առաջատարներին: Օրինակ ՝ «ինչու՞ ինձ ծնեցիր», «ի՞նչ կանեիր, եթե ես այնտեղ չլինեի» և այլն: Նման և նմանատիպ հարցերը պետք է զգուշացնեն սիրող ծնողներին: Քանի որ, պատասխանների հիման վրա, երեխան կառուցում է իր հետագա վերաբերմունքը ծնողների նկատմամբ:
Քայլ 4
Վերանայել իրավիճակը, երբ անգիտակցական սերը անցնում է կամ չի անցնում գիտակցված սիրո, երեխան սկսում է մեկ այլ հաղորդակցություն ծնողների հետ: Եթե երեխան համոզված է, որ իրեն սիրում ու գնահատում են, նա ներծծված է իր սիրելիների հանդեպ վստահությամբ, նրանց նվիրում է իր բոլոր խնդիրներին, օգնություն է խնդրում: Եթե երեխան գիտակցեց, որ ծնողները իրեն շատ ջերմ չեն վերաբերվում, կատարում են իրենց պարտականությունները միայն այն պատճառով, որ դա ուրիշ մեկը չկա, և ոչ թե սեփական երեխայի հանդեպ սիրուց դրդված, նա մեկուսանում է: Երեխան այլեւս մայրիկին ու հայրիկին ցույց չի տալիս, որ իրենք իր սիրելիներն են, սկսում է իրեն հետ քաշված պահել, կամ ընդհակառակը ՝ կոպիտ լինել: Այս ամենն արվում է սիրելիներին գոնե որոշ հույզեր առաջացնելու համար, որոնք կարող են պարզ դարձնել, որ երեխան բոլորովին անտարբեր չէ նրանց նկատմամբ:
