Japaneseապոնացիները կարծում են, որ 5 տարեկանից փոքր երեխան աստված է: Նրան թույլատրվում և ներվում է ամեն ինչ: Միակ բանը, որ մեծերը կարող են իրենց թույլ տալ `խստորեն նայել չարաճճի մարդուն կամ զգուշացնել նրան. Ասում են` ձեր գործողությունները վտանգավոր են: Բայց հենց երեխան փոքր-ինչ մեծանում է, նրա նկատմամբ վերաբերմունքը փոխվում է ճիշտ հակառակը. Աստված վերածվում է անզոր ստրուկի, որը տասը տարի շարունակ ստիպված է ենթարկվել ամենախիստ կանոններին, սահմանափակումներին և արգելքներին …
Եվ միայն այն ժամանակ, երբ տնային փոքրիկ ստրուկը դառնում է 15 տարեկան - նրանք սկսում են վերաբերվել նրան որպես հավասար: Այս պահին դեռահասը դարձել է իդեալական «ատամնավոր» օրինակելի համակարգի համար ՝ օրինապահ և իր պարտականությունները անվիճելիորեն կատարող:
Ընդունված չէ, որ ճապոնացիները հպարտանան իրենց երեխաների հաջողություններով, նրանց հրապարակավ կամ գաղտնի գովում կամ նախատում են: Նողների խնդիրն է երեխային դարձնել հասարակության անբաժանելի մասը, սովորեցնել երեխային ուշադրություն չգրավել իր վրա և չձգտել առաջնորդության: Japaneseապոնացի մի կին, որն իր սերունդն ուղարկել է մանկապարտեզ ՝ կարիերա շարունակելու համար, այստեղ կոչվում է էգոիստ: Տղամարդիկ, ովքեր զբաղվում են ընտանիքի նյութական աջակցությամբ, չեն մասնակցում ուսումնական գործընթացին:
Պետական մանկական հաստատությունները բարեխղճորեն զբաղվում են փոքր ժամանակակից չինացիների դաստիարակությամբ: Նողների առաքելությունն է օգնել սերտիֆիկացված մանկավարժներին «ձուլել» հնազանդ, անվստահ, աշխատասեր քաղաքացուն, որը բավարարվում է միայն մերկ առաջին անհրաժեշտության իրերով: Մանկապարտեզում երեխաներն արդեն երեք ամսական են, իսկ տարրական դպրոցում ՝ մեկուկես տարեկան:
Աղջիկները, որոնք մինչ վերջերս համարվում էին գրեթե անօգուտ արարածներ, այսօր սովորում են հավասար տղաների հետ, և նրանք ձեռք են բերում հաշվելու, գրելու, նկարելու և խոսելու ունակություն գրեթե միաժամանակ:
Իրավիճակը, երբ երեխան իր խանութի մուտքի մոտ երկու ժամ սպասում է մորը կամ մարզում է իր կամքի ուժը ՝ հրաժարվելով իր սիրած «համեղ հյուրասիրությունից», իրերի կարգի է: Չինաստանում երեխաները չեն խնայում. Հենց երեխաները կատարում են իրենց տնային աշխատանքը, նրանք անմիջապես տարակուսում են լրացուցիչ բեռների հետ: Կույր հնազանդությունը, խիստ կարգապահությունն ու մոլեռանդ աշխատասիրությունն այս երկրում այն երեք հիմնասյուներն են, որոնց վրա հենվում է ազգի նյութական բարեկեցությունը:
Դասականներից մեկը ժամանակին կատակեց, որ Անգլիայում շներն ավելի շատ են սիրում, քան երեխաները: Այս կատակի մեջ կա մի ճշմարտություն: Անգլիացի մանկավարժների հիմնական խնդիրն է երեխաների համար «երկաթե» տիկնայք և պարոնայք դաստիարակել, իսկ մեծահասակ անգլիացիները հույզեր չեն արտահայտում ոչ միայն անծանոթ մարդկանց նկատմամբ: Ընտանեկան հարաբերությունները նույնպես բացահայտող չեն:
Անգլիացի տատիկները չգիտեն, թե ինչ է «դայակ թոռները», քանի որ նրանք ունեն իրենց անձնական կյանքը, որին ոչ ոք իրավունք չունի ոտնձգություն կատարել: Այն ամենը, ինչի ընդունակ են ծերացած անգլիացի տիկնայք, familyննդյան տոներին ամբողջ ընտանիքը մեկ սեղանի շուրջ հավաքելը կամ տարեկան մի քանի օր երեխաների հետ անցկացնելն է: Նողները նույնպես շատ սենտիմենտալ չեն իրենց սերունդների նկատմամբ, բայց նրանք նախանձախնդիր եռանդ են ցուցաբերում ՝ կատարելով իրենց պարտականությունը.
Երբ փոքրիկ անգլիացիները մեծանում են, նրանց, նպատակասլաց և անկախ, ուղարկում են անվճար նավարկության:
