«Ես կցանկանայի, որ իմ երեխան ավելի ինքնուրույն լիներ», - ասում են շատ մայրեր, բայց նրանք անում են իրենց խոսքի հակառակը: Նրանք իրենք են հագնվում և մերկացնում իրենց երեխաներին, գդալով կերակրում են նրանց և հաճախ «ոչ հիմա» պատասխանում են ամուր մանկամիտ «Ես ինքս»: Եվ հետո հանկարծ նրանք սկսում են երեխայից անկախություն պահանջել:
Երեք տարվա ճգնաժամը, կամ այլ կերպ ասած, «ես ինքս» ճգնաժամը հիանալի ժամանակաշրջան է `սկսելու երեխային դաստիարակել` անկախ լինելու համար: Այս ժամանակահատվածում երեխան կարիք ունի ինքնահաստատվելու այս աշխարհում ՝ ավելի ինքնուրույն և ինքնավստահ դառնալու համար: Եվ դա դառնում է կենսական անհրաժեշտություն:
Որոշ ծնողներ դիտավորյալ անտեսում են այս կարիքը, քանի որ. «Նա դեռ շատ երիտասարդ է: Երբ նա մեծանա, այդ ժամանակ նա ինքը կուտի, կհագնվի, կընտրի ՝ ինչ խաղալ, և այլն: Եվ հիմա նա ինձ ունի սրա համար: Երեխային մանկությունից զրկելը անօգուտ է »: Բայց ե՞րբ է գալու այս «մեծացումը»: 7 տարեկանում 10-Ի՞Ն Թե՞ 18-ին:
Մյուսները չեն կարող երեխային սովորեցնել լինել ինքնուրույն, քանի որ նրանք ժամանակ չունեն սրա համար. «Հիմա մենք ուշացել ենք, այնպես որ ես ինքս ձեզ կզգամ և կերակրելու եմ գդալից: Բայց այդ ժամանակ մենք կսովորենք »: Եվ այդպես ամեն օր:
Իրոք, շատ ժամանակ կպահանջվի երեխային սովորեցնել, թե ինչպես ինքնուրույն հագնվել, ուտել և դնել իրենց խաղալիքները: Բայց նորածնին զրկելով անկախությունից և անկախությունից ՝ ծնողները ռիսկի են դիմում դաստիարակել մանկան և անվստահ մարդուն:
Ի՞նչ է պետք անել երեխային անկախ դարձնելու համար:
Հոգեբաններն ու ուսուցիչները մշակել են մի շարք կանոններ, որոնցից հետո ծնողները կարող են դաստիարակել անկախ երեխա.
1. Ձեր տունը վերածեք զարգացող տարածքի
Դա անելն այնքան էլ դժվար չէ: Մի կողմից, տունը պետք է ապահով լինի երեխայի համար, ուստի բոլոր վտանգավոր, սուր առարկաները և կենցաղային քիմիական նյութերը պետք է հեռացվեն ավելի բարձր: Մյուս կողմից, տունը չպետք է սահմանափակի երեխային. Թող նա հնարավորություն ունենա ազատ տեղաշարժվելու, նայելու բոլոր գզրոցները, պահարանները, նայելու այնտեղ պահված իրերին և դիպչի նրանց:
Բացի այդ, երեխան պետք է ունենա իր սեփական տեղը տանը, իր աշխատասեղանը, իր զգեստապահարանն ու իրերը, որոնք կարող է տնօրինել իր ցանկությամբ: Դուք կարող եք զինել լոգարանում դարակով, որպեսզի նա կարողանա լվանալ իրեն: Կարող եք նրան դարակ տալ խոհանոցում, որտեղ կպահվեն նրա անձնական ուտեստները, 2-3 տեսակի նախուտեստներ (օրինակ ՝ թխվածքաբլիթներ, բար և բուլկի), որպեսզի նա սոված զգա ինքնուրույն:
2. Դադարեցրեք օգնել այն հարցերում, որոնք երեխան արդեն գիտի, թե ինչպես անել ինքնուրույն
Անկախ նրանից, թե որքան հոգին ու մարմինը ձգտում են օգնել և ամեն ինչ անել երեխայի համար, դուք պետք է ժամանակին կանգնեք ինքներդ ձեզ: Մեկ տարեկան երեխան կարող է ուտել պատառաքաղով կամ գդալով, չնայած իդեալական չէ, բայց դեռ ինքը: 1, 5-2 տարեկան հասակում երեխան կարող է ինքնուրույն հանել շորտեր, պոռնիկներ, շապիկներ, սվիտերներ: 3 տարեկանում երեխան ինքը կարող է քաշել զուգագուլպաներ, տաբատներ, բաճկոն, արտաքին հագուստ:
Թույլ տվեք նրան հրել, փքվել և հոտոտել, բայց փորձեք դա անել ինքնուրույն: Եթե մի քանի փորձերից հետո երեխան օգնություն է խնդրում, ապա անհրաժեշտ է անել ոչ թե նրա փոխարեն, այլ նրա հետ միասին:
3. Հնարավորինս հաճախ տրամադրեք երեխային ընտրելու հնարավորություն
Որոշում չկայացնելը մեծահասակների համար դժբախտություն է: Եվ այս խնդրի հիմքը մանկության մեջ է: Մայրիկն ընտրեց հագուստ, խաղալիքներ, բաժակներ և բաժիններ: Տատը որոշեց, թե իր թոռն ինչ ու որքան է ուզում ուտել, որքան հավելանյութ է անհրաժեշտ: Եվ լավ է, եթե այստեղ ավարտվում է «սերն ու հոգատարությունը»: Ի վերջո, որոշ ծնողներ ընտրում են, թե ում հետ երեխաները կարող են ընկերներ լինել, որտեղ մտնել, ում հետ ամուսնանալ: Եվ հետո նրանք զարմանում են, թե ինչու է իրենց «երեխան» 25 տարեկան հասակում քիչ տարբերվում բանջարեղենից:
Ուստի կարևոր է հնարավորինս հաճախ ընտրելու հնարավորություն տալ երեխային: Թող ամենօրյա հագուստը պառկի իր համար մատչելի վայրում, որպեսզի զբոսանքի գնալիս նա ինքն ընտրի ՝ ինչ հագնել: Նույնիսկ եթե նա ընտրի անհամապատասխան դեղին շապիկ, կանաչ տաբատ ու կարմիր գուլպաներ:Թույլ տվեք, որ ցուրտ սեզոնը, զգալով, որ ձեռքերը սառել են, խնդրեք օգնել իրեն ձեռնոցներ դնել: Խանութում գնումներ կատարելիս կարող եք նրան առաջարկել 2-3 այլընտրանքի ընտրություն:
4. Երեխային տվեք այնքան ժամանակ, որքան իրեն պետք է
Իր տարիքի և ֆիզիկական զարգացման շնորհիվ երեխան նույնիսկ ցանկացած պարզ վիրահատության է ենթարկվում, քան մեծահասակը: Բայց որքան հաճախ նա անում է նույն գործողությունը, այնքան արագ ու ավելի լավ կստանա այն: Հետեւաբար, չպետք է շտապեք ինչ-որ բան անել նրա համար: Ի վերջո, եթե մայրը երեխային հագցնի, ապա պատրաստվելուն շատ ավելի քիչ ժամանակ կպահանջվի: Բայց երեխան նույնպես ավելի երկար կսովորի:
Եթե ծնողները ցանկանում են, որ անկողնում իրենց երեխան դառնա հասուն, անկախ, ներդաշնակորեն զարգացած անձնավորություն, ապա պետք է համբերատար լինել: Եվ «թող ինձ, ես դա ավելի լավ կանեմ» արտահայտությունը չպետք է արտասանվի երեխայի աչքի առաջ:
5. Թող երեխան օգնական դառնա
Շատ ծնողներ փորձում են տնային գործեր կատարել երեխայի բացակայության կամ քնի ժամանակ, քանի որ դա չի շեղում կամ խանգարում: Այո, դա իսկապես հարմար է դա անել: Բայց մի մոռացեք, որ ավելի հեշտ է երեխային սովորեցնել օգնել 2 տարեկան մեծահասակներին, քան 10-ին:
Հետեւաբար, անհրաժեշտ է հնարավորինս հաճախ փորձել երեխային ներգրավել տունը մաքրելու, ճաշ պատրաստելու, ամառանոցում աշխատելու մեջ: Այո, այնպես որ տնային գործերը ավելի շատ ժամանակ կպահանջեն, բայց երեխան կստանա մի շարք գիտելիքներ և հմտություններ, որոնք հետագայում օգտակար կլինեն նրան:
Մեծանալուն պես կարող եք երեխային նշանակել տնային գործեր, որոնք նա կարող է անել: Օրինակ ՝ ծաղիկներ ցողել, փոշոտել ձեր սենյակը, սեղան գցել: Այսպիսով, մանկությունից երեխան կսովորի հարգել և գնահատել աշխատանքը, և, մեծ հավանականությամբ, չի մեծանա որպես անխոհեմ սպառող:
6. Հիշեք, որ երեխան իրավունք ունի սխալվել
Երբ երեխան սովորում է ինչ-որ նոր բան անել, միաժամանակ սխալվում է, դա նորմալ է: Այն կարող է ընկնել, թափվել, հետ դրվել: Եվ նախքան նախատելը, քննադատելը կամ դիտողություն անելը, արժե մտածել. Արդյո՞ք մեծահասակները միշտ էլ ամեն ինչի մեջ հաջողության են հասնում առանց սխալների:
Որքան քիչ քննադատություն ու աջակցություն լինի, երեխան ավելի արագ կսովորի ճանաչել իր սխալները և խուսափել դրանցից:
Տնային միջավայրի կազմակերպման սկզբունքները
Տնային միջավայրը պետք է նախագծված լինի այնպես, որ երեխան հնարավորինս անկախ լինի:
- Դրեք հարմարավետ պահարաններ, կախիչներ, կեռիկներ, որպեսզի երեխան ավելի հեշտ լինի ինքնուրույն վերցնել և մաքրել հագուստը:
- Գնեք հարմարավետ ամրակապերով հագուստ, Velcro, կոճակներ և այլն:
- Խաղալիքները, գրքերը, ստեղծագործության համար նախատեսված առարկաները միշտ պետք է լինեն ազատորեն մատչելի, որպեսզի երեխան ինքը կարողանա ձեռք բերել և հանել դրանք:
- Սանհանգույցը վերազինել այնպես, որ երեխան հեշտությամբ հասնի ծորակին, օգտագործի հիգիենայի միջոցներ և սրբիչ:
- Կաթսայի կամ զուգարանի գլուխը նույնպես պետք է ազատորեն մատչելի լինի:
- Լաթերը, ցախավելը կամ վրձինը նույնպես պետք է մատչելի լինեն երեխային, որպեսզի նա միշտ կարողանա մաքրել իրենից հետո:
Վերջում ուզում եմ նշել, որ անկախությունը պատասխանատվության առաջին քայլն է: Բայց պատասխանատվությունը ուժեղ անհատականությանը բնորոշ հատկություն է: Եթե ծնողները ցանկանում են, որ իրենց երեխան ուժեղ անձնավորություն դառնա, ապա նրա մեջ անհրաժեշտ է վաղ տարիքից անկախություն դաստիարակել:
