Ձեր երեխան աճում է, և տարիքի հետ աճում են նաև նրա կարիքները շրջապատող աշխարհի մասին գիտելիքների: Նրան այլեւս ոչ թե խռխռացող խաղալիքներ-խռխռոցներ են պետք, այլ ավելի հասուն և զարգացող մի բան: Իհարկե, ծնողները ուրախ են իրենց երեխային գնել մի շարք մեքենաներ, տիկնիկներ, շինարարական հավաքածուներ կամ երաժշտական խաղալիքներ: Եվ երեխան նույնպես մեծ հաճույք է ստանում դրանք ապամոնտաժելուց կամ կոտրելուց: Ինչու է դա տեղի ունենում, և հնարավո՞ր է երեխային սովորեցնել գոնե մի փոքր գնահատել իր խաղալիքները:
Երեխան չի կոտրում խաղալիք միայն այն պատճառով, որ այն իրեն դուր չի գալիս: Դա կարող է պայմանավորված լինել պարզ հետաքրքրասիրությամբ: Ձեր երեխային հետաքրքրում է, թե ինչպես է խաղալիքը դասավորված, ինչ կա ներսում: Օրինակ ՝ ծնողները հաճախ ասում են իրենց երեխային, որ հորեղբայրը նստած է մեքենայի ներսում - վարորդն է վարում: Կամ որտեղ ջուրը խմում է տիկնիկը, կամ ինչպես է մանկական դաշնամուրը հնչում: Մայրիկն ու հայրիկը հաճախ երեխայի մոտ հետաքրքրասիրություն են առաջացնում:
Բացի այդ, երեխաները կոտրում են խաղալիքները ՝ իրենց ծնողների ուշադրության համար: Մայրիկն ու հայրիկը շատ են աշխատում, քիչ ժամանակ են հատկացնում իրենց փոքրիկին, և հաճախ այդ պահվածքը փոխհատուցվում է ՝ նոր խաղալիք գնելով: Երբ ծնողները տեսնում են, որ հաջորդ մեքենան մնացել է առանց անիվների, նրանք սկսում են բացատրել, որ դա անհնար է: Եվ սա հաղորդակցություն է: Սա այն է, ինչ երեխան փնտրում էր իր արարքով:
Ավելի լավ է ձեր երեխային վաղ տարիքից սովորեցնել խնայող լինել ՝ ամեն ինչ ցույց տալով օրինակով: Կարիք չկա ձեր երեխայի համար «ոչ նրա տարիքի համար» խաղալիքներ գնել: Վերցրեք դրանք, որոնք հիմա նրան հետաքրքիր կլինեն, որոնք նա կսիրի: Օրինակ ՝ երկու տարեկան երեխայի համար կարող եք գնել կարծր ծածկված պատկերազարդ գրքեր, խաղալիքներ նրա զարգացման համար, մի քանի գրամեքենա ՝ առանց փոքր մասերի: Եվ, իհարկե, ցույց տալու, թե ինչպես և ինչ կարող ես խաղալ նման խաղալիքների հետ: Կոտրված խաղալիքները երեխայի հետ միասին պետք է «բուժվեն» ՝ միաժամանակ բացատրելով, որ խաղալիքները ցավում են նրա գործողություններից:
Գրքերը պետք է միասին ընթերցվեն և դիտվեն: Նախ, երեխան շատ ավելի հետաքրքիր կլինի: Այսպիսով, մայրիկը կարող է բացատրել նկարներում նկարվածը կամ կարդալ հեքիաթ: Երկրորդ, ընթերցանության ընթացքում դուք պետք է ցույց տաք երեխային, որ սավանները պետք է ուշադիր շրջվեն, որ դրանք պատռելը կամ կրծելն արգելվում է:
Մաքրեք ինքներդ ձեզ և հանձնարարեք ձեր երեխային խաղալիքները դնել իր տեղում: Դա անելու համար թող խաղալիքների յուրաքանչյուր տեսակ բնակարանում ունենա իր անկյունը: Օրինակ ՝ ավտոտնակ դնել ավտոտնակում, տիկնիկներ ու արջեր ՝ անկողնում, փոքրիկ արժեքավոր իրեր ՝ տուփի կամ կրծքավանդակի մեջ, գրքեր ՝ դարակին: Նույնիսկ եթե երեխան շատ խաղալիքներ ունի, դա պատճառ չէ, որ դրանք ցրված լինեն հատակին: Երեխան պետք է սովորի, որ իրերը կոտրելը կամ նետելը լավ չէ: Actionsնողները չպետք է հիանան նման գործողություններով, բայց ավելի լավ է իրենց ամբողջ արտաքինով ցույց տան, որ շատ վրդովված են:
Եթե երեխան ունի «կործանարար» բնույթ, ապա պետք է ուշադրություն դարձնել խաղալիքների վրա, որոնք հնարավոր է կառուցել ու կոտրել: Սրանք խորանարդներ են, կոնստրուկտորներ: Թող երեխան նախ կառուցի այն կոտրելուց առաջ:
Ամեն ինչ կոտրելը երեխայի զարգացման քայլ է: Անհնար է սովորեցնել իրերը լրջորեն գնահատել մինչև վեց տարեկան դառնալը, քանի որ հոգատարության զգացումը գալիս է միայն չորս տարվա կյանքից հետո: Անկախ նրանից, թե որքան թանկ ու հետաքրքիր է խաղալիքը, ծնողների ուշադրությունը երեխայի համար ավելի թանկ է: Խաղացեք ձեր փոքրիկի հետ, շատ ժամանակ անցկացրեք միասին, և տնտեսելու զգացումը բնականաբար կգա:
