Հոգեբաններն ապացուցել են, որ մարդու ուղեղի կիսագնդերը այլ կերպ են գործում. Ուղեղի աջ և ձախ կեսերը պատասխանատու են տարբեր գործընթացների համար: Կախված նրանից, թե մարդկային կիսագնդերից որն է ավելի լավ զարգացած, նրանք խոսում են մտածողության տեսակներից մեկի գերակայության մասին `վերացական կամ կոնկրետ-փոխաբերական:
Ուղեղի կիսագնդերի տարբեր գործառույթներ և մտածողության տեսակներ
Ավելի զարգացած ձախ կիսագնդի ունեցող անհատներն առավել ընդունակ են տեղեկատվության տրամաբանական մշակման, վերացական հասկացություններն ավելի հեշտ են նրանց համար, նրանք ավելի հստակ ունակություն ունեն լեզուների և ճշգրիտ գիտությունների համար:
«Աջ ուղեղով» մարդիկ պատկերներն ու խորհրդանիշներն ավելի հեշտ են ընկալում, նրանք ունեն ավելի լավ զարգացած երեւակայություն, որպես կանոն, ընտրում են ստեղծագործական մասնագիտություններ: Դրանք բնութագրվում են խնդիրների և կյանքի իրավիճակների ամբողջական ընկալմամբ:
Իհարկե, չկան մարդիկ, ովքեր զարգացրել են միայն ուղեղի մի կիսագունդը, իսկ մյուսը ընդհանրապես չի աշխատում: Կարելի է խոսել մտածողության այս կամ այն տիպի գերակշռության մասին:
Առանձին խումբը կազմված է այսպես կոչված ամբիդեքստրայից, այսինքն. երկու կիսագնդերի հավասարապես լավ զարգացած գործառույթներ ունեցող մարդիկ:
Մտածելակերպը սահմանելու ուղիներ
Ենթադրվում է, որ բոլորը ձախլիկ են, այսինքն. մարդիկ, որոնց ձախ ձեռքը առաջատար ձեռքն է, ունեն «աջլիկ» կամ տեսողական-փոխաբերական մտածողության տեսակ, որը կոչվում է նաև գեղարվեստական: Իրոք, ձախլիկները շատ ավելի տարածված են ստեղծագործական մասնագիտությունների ներկայացուցիչների շրջանում: Նրանք ունեն ավելի շատ արտահայտված գեղարվեստական, երաժշտական և այլ ունակություններ: Բայց նույնիսկ աջլիկների շրջանում կան նաև այս տեսակի մտածողության շատ ներկայացուցիչներ, ուստի նման բաժանումը ամբողջովին ճշգրիտ չի լինի:
Գոյություն ունեն մի շարք տեսողական թեստեր (Պուգաչի թեստ, նկարչական թեստեր), որոնք թույլ են տալիս մոտավորապես որոշել, թե որ տեսակի կամ մտածելակերպն է գերակշռում մարդու մեջ:
Ենթադրվում է, որ այս կամ այն ժամանակ կիսագնդերից մեկը ամենաակտիվն է: Պուգաչի թեստը թույլ է տալիս ճշգրտորեն որոշել ուղեղի կիսագնդերի աշխատանքի հարաբերակցությունը փորձարկման պահին:
Այնուամենայնիվ, հոգեբաններն ավելի հաճախ սուբյեկտին խնդրում են կատարել 4 վարժություն և արդյունքները վերլուծելով ՝ տալիս են մտածողության տեսակի ավելի ճշգրիտ բնութագրում:
Փորձարկման առաջադրանքներ `մտածողության տեսակը որոշելու համար
1. Սուբյեկտին հրավիրվում է մատները դնել կողպեքի մեջ և տեսնել, թե որ ձեռքի որ մատն է վերևում:
2. Թևի թղթի փոսի միջով, որը գտնվում է թևի երկարության վրա, սուբյեկտին խնդրում են հեռավորության վրա նայել մի առարկայի, նախ ՝ երկու աչքով, իսկ հետո հերթափոխով ՝ աջ ու ձախ աչքերով և որոշել, թե որ աչքը փակ է, երբ այն թվում է, որ օբյեկտը տեղաշարժվել է:
3. Սուբյեկտին խնդրում են ձեռքերը ծալել Նապոլեոնի կեցվածքի կրծքին և տեսնել, թե որ ձեռքն է վերևում:
4. Առարկան հրավիրվում է ծափահարելու: Միայն փոքր երեխաներն են ծափահարում ձեռքերը ՝ դրանք միմյանց զուգահեռ պահելով: Մեծահասակների մոտ մի ձեռքը վերևում է և հարվածում է ներքևին: Որոշվում է, թե որ ձեռքն էր գագաթը:
Ստացված արդյունքների հիման վրա եզրակացվում է, թե որ կիսագունդն է մարդու մեջ առաջատարը. Եթե աջ ձեռքը ակտիվ է առաջադրանքների մեծ մասում, մարդը պատկանում է տրամաբանական տեսակին, իսկ եթե ձախը գեղարվեստական է:
Արդյունքների ավելի մանրամասն ուսումնասիրության արդյունքում կարող ենք եզրակացնել մարդու անհատականության այլ հատկությունների մասին:
Հետազոտություններ կատարելիս հիշեք, որ հոգեբանության մեջ «լավ» կամ «վատ» արդյունքներ չկան: Սխալ է կարծել, որ «աջլիկ» մարդիկ «հիմար» են, քան «ձախլիկ», իսկ «ձախլիկներն» ընդունակ չեն ընկալելու գեղեցկությունը: Յուրաքանչյուր մարդկային անհատականություն ունի իր սեփական, անհատականությունը, միայն իր բնորոշ ունակություններն ու տաղանդները, և դրանք նույնացնելով, կարող է սովորել օգտագործել այդ ունակությունները լավագույնս:
