Շատ ծնողներ մտահոգված են այն հարցով, թե որքանով է լիովին աճում և զարգանում իրենց երեխան: Հենց երեխան 16 տարեկան է դառնում, հայրերի և մայրերի մեծ մասը սկսում է ակտիվորեն հետաքրքրվել այն հարցով, թե ինչ հմտություններ պետք է ունենա երեխան այս պահին `խնդրելով դա իրենց հարազատներին կամ ընկերներին, որոնց երեխաները վաղուց են մեծացել:
Ֆիզիկական զարգացում
Անկախ սեռից ՝ 16 ամսական երեխան պետք է կարողանա ինքնուրույն շարժվել և նույնիսկ վազել: Ավելին, այս տարիքում որոշ երեխաներ ունակ են ոչ միայն վստահ քայլել, այլև հաղթահարել փոքր խոչընդոտներ: Ձախը պահելով, որոշ երեխաներ նույնիսկ պարում են, ինչը դրական ազդեցություն է ունենում մկանների ամրապնդման և շարժումների համակարգման վրա:
16 ամսվա ընթացքում երեխաները հեշտությամբ արձագանքում են խնդրանքներին, օգնում հայրիկին կամ մայրիկին և ակտիվորեն ընդօրինակում դրանք: Կյանքի այս փուլում երեխան կարող է գլուխ հանել պարզ առաջադրանքներից ՝ առարկա տալ կամ վերցնել, ինչ-որ բան վերցնել կամ դնել: Հարկ է հաշվի առնել, որ երեխայի արդեն գոյություն ունեցող հմտությունները հնարավորություն են տալիս տարբերակել տարատեսակ առարկաները, որոնք պետք է վերցնել կամ տեղափոխել սենյակի այլ իրերից:
Խոսք, հաղորդակցություն և հույզեր
16 ամսականում երեխայի խոսքը իմաստալից ձևեր է ստանում: Անհասկանալի բաբախելու փոխարեն, երեխան կարող է արտասանել կարճ ու պարզ բառեր, այս կամ այն կերպ կապված իրավիճակի հետ: Օրինակ ՝ 16 ամսվա ընթացքում երեխան շուն տեսնելով, «Abaca» բառը հստակ արտասանելու է բարձրաձայն և մատնացույց անելու կենդանուն: Ինչպես ասում են հոգեբանները, տվյալ տարիքում երեխայի բառապաշարը կարող է մեծապես տատանվել `10-ից 60 բառ:
Կան ժամանակներ, երբ երեխան սկսում է խոսել շատ ավելի ուշ, քան նշված ժամանակահատվածը: Այս դեպքում իմաստ ունի, որ ծնողները դրան ուշադրություն դարձնեն: Պոեզիայի արտահայտիչ ընթերցանությունը կօգնի խթանել խոսքի զարգացումը: Երեխայի համար բանաստեղծության պարզ տողերն ավելի հեշտ են ընկալվում, քան երկար ու բարդ նախադասությունները:
Երեխայի խոսքի զարգացման լավ խթանը պատկերազարդ մանկական գրքերի համատեղ ընթերցումն է: Ուսումնասիրելով գունագեղ ու վառ նկարներ, միաժամանակ լսելով մոր կամ հոր արտահայտիչ պատմությունը ՝ երեխան սովորում է տեղեկատվությունը յուրացնել ինչպես ականջով, այնպես էլ տեսողականորեն:
Արհեստական մարմնամարզության համալիրի ամենապարզ օգտակար վարժությունները թույլ կտան զարգացնել փշրանքների խոսքի ապարատը և սովորեցնել նրան ճիշտ արտասանել հնչյունները: Ըստ լոգոպեդների, երկու տարեկանում երեխան արդեն կարող է սովորել ճիշտ արտասանել «P» և «B», «M» և «N», «A», «O» հնչյունները:
Գրքեր կարդալիս խրախուսեք երեխային փորձել ասել որոշակի բառ ՝ նրան մատնացույց անելով այն առարկային, որին վերաբերում է բառը: Հարկ է հիշել, որ երեխաների խոսքի զարգացման արագությունը զգալիորեն տարբերվում է նրանց հիշողության ունակություններից. Պատահում է, որ երեխաները շատ արագ անգիր են անում առարկաներն ու նրանց անունները, բայց միևնույն ժամանակ դժվարանում են դրանց ճիշտ արտասանության հարցում: Այս փուլում հույզերի շրջանակը նույնպես ընդլայնվում է. Օրինակ ՝ դժգոհություն կամ դժգոհություն ունենալու ժամանակ երեխան կարող է ցույց տալ նրանց դժգոհ և զայրացած ինտոնացիայով ՝ դրանք հաճախ ուղեկցելով դեմքի արտահայտություններով, որոնք 16 ամսվա երեխաները ակտիվորեն օգտագործում են իրենց հույզերն արտահայտելու համար, երբ հաղորդակցվել
Կենցաղային հմտություններ
16 ամսականում երեխաներից շատերը սովորում են գդալով կերակրել համեղ կերակուրներ, ինչպիսիք են կարտոֆիլի պյուրեը, յոգուրտները կամ շաքարային հացահատիկները: Հետաքրքիր է, որ երեխան ամենից հաճախ բուռն արձագանքով անճաշակ սնունդ է ընկալում կամ ընդհանրապես հրաժարվում է ուտելուց ՝ ափսեն հեռացնելով նրանից: Aաշելու ընթացքում երեխան, որպես կանոն, բռունցքի մեջ գդալ է պահում - փորձագետներն անպատեհ են համարում այս փուլում նրան վերապատրաստելը: Երեխաների անկախության դրսևորումն այստեղ ավելի կարևոր է համարվում, երբ երեխան սովորում է առանց օգնության ուտել: Մինչ երեխան սայլակ է նստում բազկաթոռի վրա, մի խանգարեք նրան ՝ փորձելով անտեղի օգնել:
