Ընտանիքը հիմք է դնում անհատականության համար, այստեղ է, որ երեխան սովորում է շփվել ուրիշների հետ, կլանում է սոցիալական նորմերն ու կանոնները: Ապագայում հայտնվում են նոր նշանակալից սոցիալական խմբեր, բայց ընտանիքում երեխայի ստացած հիմքերը կանդրադառնան նրա հետագա կյանքի վրա:
Նույնականացնող անհատականություն
Հոգեբանության մեջ առկա է անհատի, անհատականության և անհատականության հասկացությունների տարանջատում: Այս դասակարգման հիմնադիրը Ա. Ն. Լեոնտիեւ Ըստ նրա տեսության ՝ անհատականությունը սոցիալական հարաբերությունների և գիտակցված մարդկային գործունեության առարկա է: Դրանից բխում է, որ անհատականության ձևավորումն անհնար է սոցիալական միջավայրից դուրս:
Ընտանիքի ազդեցությունը
Ընտանիքի ինստիտուտը վերագրվում է անհատականության ձևավորման հիմնական դերին, քանի որ հենց նա է առաջին սոցիալական խումբը, որի հետ երեխան հանդիպում է: Այստեղ է, որ երեխան ստանում է աշխարհի և հասարակության մասին առաջին գաղափարները, ինչը հիմք է հանդիսանում մարդկության հետագա զարգացման համար: Ընտանիքի ազդեցության կարևորությունն ամրապնդվում է խմբի անդամների միմյանց նկատմամբ ուժեղ հուզական և սոցիալական կախվածությամբ, ինչպես նաև ազդեցության տևողությամբ. Ըստ այդ ցուցանիշների, սոցիալականացման ոչ մի այլ ինստիտուտ չի կարող մրցել ընտանիք
Ընտանիքն է, որ դնում է անհատականության հիմնական կառուցվածքները. Այլ մարդկանց հետ հարաբերությունների ոճը, որը նա ստանում է ծնողների վարքը դիտարկելիս: Դա ամենամեծ ազդեցությունն ունի ծնողների անձնական օրինակը, այլ ոչ թե նախատինքներն ու հորդորները: Մեծահասակների հետ փոխազդեցության միջոցով երեխան ստանում է իր մասին առաջին գաղափարները, այդ իսկ պատճառով ուշադրությունը և հոգատարությունը շատ կարևոր են: Parentնողների սիրո պակասը հետագայում կարող է բարդույթների պատճառ դառնալ: Բացի այդ, ընտանիքում երեխան իր մասին գաղափար է կազմում որպես իգական կամ արական սեռի ներկայացուցիչ, սովորում է հարմարեցնել իր պահվածքը այդ գաղափարներին համապատասխան: Ձևավորվում են բարոյական արժեքներ, երեխան սովորում է, թե ինչն է «լավ» և «վատ»: Parentsնողների հետ շփման շնորհիվ երեխան ձևավորում է կյանքի իմաստներ, ձգտումներ և իդեալներ, սերունդների միջև կապի զգացում է ունենում, սովորում է իրեն ընկալել որպես խմբի մաս ՝ դրանով իսկ կազմելով պատկանելության զգացում:
Բայց ամենակարևոր ձեռքբերումն այն է, որ երեխան սովորում է շփվել: Ելնելով իր տեսակետներից և վերաբերմունքից ՝ նա ձևավորում է շփման ոճ, սովորում է շփվել շրջապատի մարդկանց հետ: Այստեղ մեծ նշանակություն ունի մեծահասակների աջակցությունը, այն թույլ է տալիս երեխային մեկուսացնել անհաջողությունների մեջ, այլ նոր փորձեր անել:
Այնուամենայնիվ, ընտանիքը որոշիչ ազդեցություն չի ունենա մարդու կյանքի ընթացքում: Հոգեբանության մեջ ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ դպրոց ընդունվելով երեխայի կյանքում հայտնվում է սոցիալականացման նոր ինստիտուտ: Այժմ դպրոցի ուսուցիչը և հասակակիցները մեծ ազդեցություն կունենան: Հետագա կյանքում նոր նշանակալից սոցիալական խմբեր կհայտնվեն, այնուամենայնիվ, 7 տարեկանում երեխան արդեն դրել է անհատականության հիմքերը, ինչը նշանակում է, որ միայն վարքի ուղղումը կարող է իրականացվել հետագա, հետևաբար ՝ ըստ ազդեցության ուժի և ազդեցություն, ընտանիքն է, որ գլխավորն է անհատականության զարգացման գործում:
