Յուրաքանչյուր երեխա ունի ինչպես գենետիկ, այնպես էլ բնական յուրահատուկ ունակություններ: Identifyնողները պետք է ճանաչեն և զարգացնեն դրանք: Որքան շուտ հասկանաք, թե ինչից է կախված երեխան, այնքան ավելի շատ շանսեր նա մեծանում է հաջողակ լինելու համար և անելու այն, ինչ սիրում է:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Շատ հաճախ երեխաները ուրախ են իրենք ցուցադրել իրենց կարողությունները: Եթե երեխան հետ է քաշվում և անշփոթ է, հետաքրքրություն չի ցուցաբերում պարելու, երգելու կամ նկարելու մեջ, ապա արժե կապվել հոգեբանի հետ, որը կօգնի ազատել նրան և տեսնել այս կամ այն զբաղմունքի նրա հակումները:
Քայլ 2
Եթե ցանկանում եք բացահայտել երեխայի ունակությունները, չպետք է ստիպեք երեխային իրականացնել ձեր երազանքները, եթե նա չի սիրում դրանք և չի կարող իրեն թույլ տալ: Նույնիսկ եթե մանկության տարիներին ժամանակ չէիք ունեցել գիտակցել ցանկացած ստեղծագործական ուղղությամբ, դա նշանակություն չունի: Կան մեծ թվով դասընթացներ և ակումբներ: Դուք պետք է հեռու մնաք ձեր սեփական ցանկություններից և ուշադիր հետեւեք երեխային: Եվ ինչ-որ բան ստիպել անել, կարող է միայն վախեցնել երեխային:
Քայլ 3
Մի վախեցեք ծանրաբեռնել ձեր երեխային: Որքան շատ տարբեր տեսակի գործողություններ, այնքան լավ: Առաջարկեք ձեր երեխային փորձել իրեն թատերական ներկայացումներում, սպորտում, նկարչությունում և երաժշտությունում: Գնացեք փորձնական պարապմունքների տարբեր շրջանակներում, խոսեք ուսուցիչների և դասընթացավարների հետ, խնդրեք նրանց գնահատել ձեր երեխայի պատրաստված աչքով: Այն հոբբիները, որոնք երեխան դուր չի գա, ժամանակի ընթացքում կվերացվի: Հիմնական բանը անընդհատ հետաքրքրվելն է `արդյո՞ք երեխան ցանկություն ունի դասերը շարունակելու: Անհրաժեշտ է խրախուսել հետաքրքրությունն ու նախաձեռնությունը, բայց ոչ մի դեպքում չպատժել այդ շրջանին ներկա չլինելու համար:
Քայլ 4
Եթե մենք խոսում ենք պարգեւների մասին, ապա անհրաժեշտ է անընդհատ գովել երեխային: Սա մեծապես ոգեշնչում է նրան հետագա զարգացնել իր կարողություններն ու հմտությունները: Անկեղծորեն ու սրտանց փառաբանեք: Նույնիսկ եթե ստեղծագործական մղումով նա պաստառի վրա նկար է նկարել, կեղտոտվել կամ գնդակ խաղալիս պոկել է սպորտային կոշիկները, մի հանդիմանեք նրան: Նրա նկարները հեռու կլինեն իդեալական լինելուց, իսկ բանաստեղծությունները բաղկացած կլինեն երկու ոչ հանգավորված տողերից: Հատուկ հմտություններ չունեցող փոքրիկ տղամարդուց դասի առաջին օրվանից չպետք է ակնկալել որևէ լրացուցիչ ձեռքբերում: Ի վերջո, ձեր խնդիրն է ոչ թե դաստիարակել երեխայի հրաշագործին `այլ ծնողներին նախանձելու համար` դրանով իսկ զրկելով նրա մանկությունից, այլ բացահայտել և աստիճանաբար զարգացնել նրա կարողությունները:
Քայլ 5
Ուղեղի աջ կիսագունդը, որը պատասխանատու է ստեղծագործական գործունեության համար, սկսում է զարգանալ ավելի վաղ և ավելի ակտիվ, քան տրամաբանական ձախը: Այսպիսով, դուք չպետք է փորձեք օրորոցից մեծ մաթեմատիկոս բարձրացնել, բայց դեռ պետք է մի փոքր հաշվարկել: Ավելի լավ է զարգացնել ստեղծագործականությունը և ամրապնդել կապը երեխայի ուղեղային կիսագնդերի միջև, հրավիրել նրան մյուս ձեռքերով անել սովորական բաներ (ուտել, մաքրել ատամները, նկարել): Այսպիսով, երբ կգա երեխայի տրամաբանական կարողությունները զարգացնելու ժամանակը, ամեն ինչ նրան կտրվի ավելի արագ և հեշտ:
