Երեխայի լույս աշխարհ գալուն պես երիտասարդ մայրը ոչ միայն երջանկության զգացում է ունենում, այլեւ երեխայի զարգացմանն ու դաստիարակությանը վերաբերող բազմաթիվ հարցեր: Հանրաճանաչ թեման այժմ վաղ զարգացումն է: Շատ մայրեր պաշտպանում են դիրքը դրա օգուտների մասին, մյուսները, ընդհակառակը, համարում են, որ դա ժամանակի կորուստ է կամ նույնիսկ վնաս հասցնում երեխային: Արդյո՞ք իսկապես անհրաժեշտ է երեխայի վաղ զարգացումը, և ի՞նչ օգուտ կամ վնաս կարող է բերել դրան:
Բազմաթիվ ուսումնասիրություններ ցույց են տվել, որ ծննդյան օրվանից մինչև վեց տարի ընկած ժամանակահատվածը առավել բերրին է երեխայի հետագա գործունեության նախադրյալների ձևավորման համար: Այս պահին ձեւավորվում են նրա ֆիզիոլոգիական և մտավոր առանձնահատկությունները, նա աճում և սովորում է շրջապատող աշխարհը: Արժե՞ արդյոք այն լրացուցիչ բեռնել և արագացնել իրադարձությունները:
Տարբերությունը վաղ զարգացման և ուսման միջև
Նախ եկեք հասկանանք, թե ինչ է նշանակում երեխայի վաղ զարգացումը: Այն չպետք է շփոթել վաղ ուսուցման կամ ապագայում հաջող ուսման նախադրյալների ձևավորման հետ: Developmentարգացումը բնական միջոց է, որի ընթացքում երեխան սովորում է շրջապատող աշխարհը, շրջապատող մարդկանց, նրանց հետ սովորում է առարկաներ և գործողության մեթոդներ: Ավելի վաղ ուսուցումն իրականացվում էր ըստ որոշակի մեթոդների և ուղղված է հենց հմտությունների ձևավորմանը. Հաշվելը, գրելը, լեզուների իմացությունը այն տարիքում, երբ երեխաների մեծ մասը դեռ չգիտի, թե ինչպես:
Վաղ զարգացում և ուսուցում. Օգուտներ և վնասներ
Երեխայի վաղ զարգացումը հաջողությամբ օգտագործվել է այս տերմինի առաջացումից շատ առաջ: Մեր տատերն ու պապերը մանկուց սովորեցնում էին երեխային տնային գործեր կատարել: Ավելի փոքրերն արեցին իրենց հնարավոր աշխատանքը ՝ օգնելով տարեցներին: Նման աշխատանքի ընթացքում երեխաները շատ նոր և հետաքրքիր բաներ իմացան աշխարհի և մարդկանց մասին, սովորեցին կատարել ամենապարզ կենցաղային առաջադրանքները: Այս ամենը ուղեկցվում էր բանավոր բացատրություններով, որոնք նույնպես բարենպաստ ազդեցություն ունեցան երեխայի ընդհանուր զարգացման վրա:
Վաղ կրթության նորաձեւությունը բավականին վերջերս է հայտնվել: Չնայած ծնողները միշտ ցանկություն են ունեցել «պարծենալ» իրենց երեխաներով: Որքա niceն հաճելի է ձեր ընկերներին հպարտորեն ասել, որ ձեր երեխան արդեն քայլում է, կարդում է երեք տարեկան հասակում, հինգ տարեկանում գիտի օտար լեզու, իսկ վեց տարեկանում գրեթե պատրաստ է թռչել տիեզերք: Բայց արդյո՞ք դա պետք է երեխային: Մանկաբույժներն ու հոգեբանները միաբերան ասում են. Ոչ.
Նախ, նպատակային վաղ զարգացումը և ուսուցումը ծանրաբեռնում են երեխայի փխրուն նյարդային համակարգը: Պատկերացրեք, թե որքան դժվար է նրա համար կենտրոնանալ այն նյութի վրա, որը տալիս է հատուկ դասընթացների ուսուցիչը: Նոր ձեւավորվող նյարդային համակարգի գերբեռնվածության պատճառով երեխան կարող է քնի խնդիրներ ունենալ, տրամադրության հաճախակի փոփոխություններ:
Վաղ զարգացման երկրորդ հիմնական խնդիրը որոշ ունակությունների փոխարինումն է այլոց: Երեխայի ուղեղը զարգանում է աստիճանաբար ՝ սկսած մորը պարզապես ճանաչելու կարողությունից ՝ վերահսկելու սեփական գործողություններն ու հույզերը: Անհնար է պահանջել այն երեխայից, ով զարգացման շնորհիվ ցանկանում է վազել և խաղալ, այբուբենի բոլոր տառերի իմացություն: Նա պարզապես չի կարողանա հիշել դրանք: Չնայած երբեմն բախվում եք աշխատասեր և աշխատասեր երեխաների (կամ մայրերի՞), ովքեր գիտեն տառերը, բայց միևնույն ժամանակ չգիտեն ինչպես խաղալ ամենապարզ խաղերը: Մտավոր փոխարինման գործընթացն այս դեպքում կգործի անվերապահ և, ավաղ, բացասական:
Developարգացնել, թե ոչ
Երբ մտածում եք ընտրել երեխայի վաղ զարգացումը, թե ոչ, նախապատվությունը տվեք ոսկե միջինին: Սկսեք նրանից, ինչը ներկայումս հետաքրքիր է հենց նորածնի համար: Շատ ու հաճախ խոսեք նրա հետ, բացատրեք, թե ինչպես է ամեն ինչ գործում շուրջը: Մի պնդեք ցանկացած տեսակի գործունեության վրա, նույնիսկ եթե ընկերների բոլոր երեխաներն արդեն գիտեն, թե ինչպես: Ի վերջո, հիմնական բանը, որ երեխան պետք է, մայրիկի գրկախառնությունն ու սերն է, ապա ամեն ինչ հաստատ կաշխատի ձեր և ձեր երեխայի համար:
