Հնությունից ի վեր մտածողները և փիլիսոփաները փնտրում էին հարցի պատասխանը. Ի՞նչ է գիտակցությունը: Դարեր շարունակ վեճեր են տարվել այս հայեցակարգի և դրա հնարավորությունների շուրջ: Դրանք մինչ օրս չեն հանդարտվում:
Դա անհրաժեշտ է
Հոգեբանության դասագիրք:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Այս սոցիալական ֆենոմենի տեսական հիմքերը ուսումնասիրել և ընթերցողներին են ներկայացրել մեր ժամանակների հոգեբանը `Tulving I.- ը, երբ մենք բոլորս ինչ-որ բանի գիտակցում ենք) և աուտո-էթիկական (դրվագային հիշողություն, այն, ինչ մենք ինքներս գիտենք):
Քայլ 2
Humanամանակակից մարդկային գիտակցության սոցիալական ֆենոմենն այն է, որ գիտակցությունը ամբողջ մարդկության պատմության արդյունք է, շատ սերունդների զարգացման արդյունք: Սակայն այս երեւույթի էությունը հասկանալու համար անհրաժեշտ է պարզել, թե որտեղից է սկսվել այդ ամենը: Գիտակցությունը սկսեց զարգանալ կենդանիների հոգեկանի էվոլյուցիայի հետ միասին: Այսպիսով, նախքան խելացի մարդու հայտնվելը, միլիոնավոր տարիներ ստեղծվել են անհրաժեշտ պայմաններ:
Քայլ 3
Գիտակցության զարգացումը սկսվեց ամենապարզ օրգանիզմներից և բույսերից, որոնք սկսեցին զարգացնել շրջապատող աշխարհի տարբեր ազդեցություններին արձագանքելու կարողությունը: Սա կոչվում է դյուրագրգռություն: Հոգեկան զարգացման այս փուլը սովորաբար կոչվում է զգայական: Միլիոնավոր տարիներ անց օրգանիզմները սկսեցին զգալ զգայարանների ձևավորման միջոցով: Դա հանգեցրեց անհատական հատկություններ ձեռք բերելու ունակությանը, ինչպիսիք են գույնը, ձևը: Ընկալումը կենդանիների մեջ դարձավ գիտակցության բարձրագույն ձև: Դա հնարավորություն տվեց առարկաները ներկայացնել ամբողջությամբ: Իսկ կաթնասունների բարձրագույն ձևերը նույնիսկ զարգացնում էին ամենապարզ մտածողության տարրերը: Համադրելով թվարկված բոլոր փուլերն ու փուլերը և ավելացնելով զգացմունքներ և կամք, զարգացավ նաև իմաստային հիշողությունը:
Քայլ 4
Գիտակցության հասկացությունը կարող է ներկայացվել ՝ օգտագործելով հետևյալ բնորոշումը. Գիտակցությունը շրջապատող իրականության արտացոլման բարձրագույն ձևն է: Այն հատուկ է միայն մարդուն, դա կապված է ուղեղի առանձին գործառույթներով, որոնք պատասխանատու են, առաջին հերթին, խոսքի համար: Հետեւաբար, գիտակցության առանցքը հենց գիտելիքն է: Գիտակցությունը միշտ պատկանում է առարկային, այսինքն ՝ մարդուն:
Քայլ 5
Գիտակցության չափանիշները ներառում են մի քանի կարևոր կետեր: Օրինակ ՝ մարդիկ, ի տարբերություն կենդանիների, տեղյակ են և ճանաչող, ունակ են կատարելագործվել: Գիտակցությունը բնութագրվում է ինքնաճանաչմամբ և ինտրոսպեկտով, ինչպես նաև ինքնատիրապետմամբ: Այս չափանիշների ձևավորումը տեղի է ունենում, եթե մարդը կարող է տարբերվել իրեն շրջապատող իրականությունից: Այսպիսով, ինքնագիտակցությունը հիմնական և ամենակարևոր տարբերությունն է խելացի մարդու և զարգացած կենդանու հոգեկերտվածքի միջև:
