Հաճախ պատահում է, որ մեր, մինչ վերջերս, այսքան սիրելի ու մտերիմ երեխան դառնում է օտար ու փակ: Ինչու ենք մենք հեռանում իրարից: Ինչու՞ երեխաներն ունեն գաղտնիքներ և իրենց իսկ կյանքը, որոնք միշտ չէ, որ անվտանգ են նրանց համար:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Whatնողները չեն մտածում, թե ինչ է անում երեխան: Նրանք չեն վերահսկում նրա գործողությունները, չգիտեն նրա հոբբիներն ու հետաքրքրությունները, չեն ճանաչում նրա ընկերներին և գաղափար չունեն, թե որտեղ և ում հետ է ժամանակ անցկացնում: Երեխան ունի գործողության լիակատար, անսահմանափակ ազատություն: Մայրիկն ու հայրիկը կատարում են միայն նյութական գործառույթներ ՝ առանց երեխայի անհատականության մեջ ներդնելով ներքին արժեքներ: Արդյունքում, նա ստիպված է կյանքի իմաստը այլ վայրում փնտրել, և հաճախ այդ կեղծ իմաստը լուրջ վնաս է հասցնում երեխային:
Քայլ 2
Հակառակ իրավիճակը ՝ հիպերկառավարումը նույնպես չի բերում ցանկալի արդյունք: Նողները փորձում են հետեւել երեխայի յուրաքանչյուր քայլին ՝ ստիպելով նրանց պատճենել իրենց արժեքների և հետաքրքրությունների համակարգը ՝ անտեսելով իրենց որդու կամ դստեր անհատականությունը: Արդյունքում ՝ երեխաների երկու տեսակ. Մեկը ՝ ընտելանալ հարմարվելուն, նրանք բացարձակապես անօգնական են, ունակ են միայն ենթարկվել առանց իրենց սեփական կարծիքը ունենալու, իսկ մյուսները, ընդհակառակը, սկսում են անել ամեն ինչ ՝ չնայած, որը նույնպես շատ վատ է ավարտվում:,
Քայլ 3
Հաճախ ծնողները, փորձելով բավարարել երեխայի բոլոր կարիքները, նրան ոչինչ չեն ժխտում, փորձում են թաքնվել կյանքի ցանկացած դժվարությունից: Արդյունքում երեխան դառնում է էգոիստ, ցանկանում է ամեն ինչ հեշտությամբ ստանալ կյանքից ՝ առանց ջանք գործադրելու: Իրական կյանքի հետ բախվելը մեծ դժվարություն ունի: Բացի այդ, այս երեխաները հաճախ իրենց ծնողներին վերաբերվում են որպես սպառողի ՝ նույնիսկ նրանց նկատմամբ հարգանք չզգալով:
Քայլ 4
Ավելորդ խստությունը նույնպես լավ արդյունքներ չի բերի: Ի պատասխան ծնողների և երեխաների փոխհարաբերություններում ամենափոքր իրավախախտումների և խստության համար խիստ պատիժները երեխաների մոտ առաջացնում են վախ և արտակարգ դաժանություն, որն այնուհետև անցնում է մեծահասակների: Երեխան ամբողջ ուժով փորձում է ծնողներից թաքցնել իր անձնական տարածքը:
Քայլ 5
Երեխայի կյանքը նման է Մոխրոտիկի կյանքին: Մայրը կամ հայրը ինչ-ինչ պատճառներով չեն ընկալում երեխային: Երեխաները շատ զգայուն են ծնողների հուզական օտարման նկատմամբ, դա հատկապես վտանգավոր է, եթե ընտանիքում լինեն այլ տղաներ, որոնց հետ սիրով են վերաբերվում: Արդյունքում, երեխան մեծանում է շատ հուզիչ և խոցելի ՝ զգալով իր անլիարժեքությունը:
Քայլ 6
Parentsնողների ցանկությունը `երեխայից զարմանահրաշ երեխա դարձնել, նույնպես հաճախ ավարտվում է անհաջողությամբ: Նրանք փորձում են նրան տալ հնարավորինս լավ կրթություն, զբաղեցնել միանգամից մի քանի բանով: Հաճախ երեխայի տաղանդին կամ հետաքրքրություններին ու ցանկություններին ուշադրություն չի դարձվում: Նա ստիպված է դպրոցից վազել մարզական բաժին, այնուհետև երաժշտական դպրոց կամ օտար լեզուներ ՝ փոխանակ իր խաղընկերների հետ խաղալու: Փորձելով արդարացնել ծնողների հավակնությունները ՝ երեխան պատառոտվում է, ի վերջո դառնում է անհանգիստ ու անհանգստացած, սկսում է ամեն ինչ անել ցուցադրելու համար, կարող է գաղտնի վախեր առաջացնել:
