Թիվը մաթեմատիկայի ամենահիմնական հասկացությունն է: Միևնույն ժամանակ, այն բավականին վերացական է, ինչպես ցանկացած այլ մաթեմատիկական մեծություն: Ինչպե՞ս երեխային բացատրել թվերի էությունը:
Դա անհրաժեշտ է
- - դիդակտիկ խաղեր. դոմինո, խորանարդներ, լոտո և այլն;
- - ձողիկներ հաշվելը;
- - ժամացույց;
- - ջերմաչափ
Հրահանգներ
Քայլ 1
Սկսեք 1-ից 3 տարեկան տարիքի երեխային սովորեցնել դրական թվերով տասը տարվա ընթացքում: Դա կարելի է անել միայն խաղալով, ասես զբոսանքի «ժամանակի արանքում» և տանը ՝ հաշվել սովորեցնելով: Վաղ տարիքում երեխաների մտածողությունը տեսողական է և արդյունավետ: Objectsգալով առարկաները, որոշ գործողություններ կատարելով դրանցով ՝ երեխան հասկանում է աշխարհը: Օգտագործեք այս ժամանակահատվածը ձեր դասը զվարճալի և հանգիստ պահելու համար: Տեղափոխեք պարզից բարդ ՝ կախված այն բանից, թե ինչ է սովորել երեխան:
Քայլ 2
Հաշվեք իրերը երեք, հինգ, տասի սահմաններում ՝ սկսած մանկապարտեզի աստիճաններից և ավարտված լվացված գավաթների քանակով: Միևնույն ժամանակ, ձեր երեխային սովորեցրեք հասկացությունները ՝ ավելի շատ, պակաս, ավելի, քիչ, մեկ և մի քանի: Հաշվարկի հետ կապված փոքրիկ հանձնարարություններ տվեք ձեր երեխային. «Բերեք, խնդրում եմ, 4 մատիտ»: Կամ ՝ «Նկարիր ինձ 3 արջ»: Հաշվի առնելով նկարները ՝ երեխայի ուշադրությունը ֆիքսեք պատկերված առարկաների քանակի վրա: Միևնույն ժամանակ, ցույց տվեք ձեր երեխային այն թվերը, որոնք համապատասխանում են որոշակի թվին:
Քայլ 3
Միասին, ծնողների և նրանց երեխայի միջև զվարճալի և կրթական գործողությունները կնպաստեն թվերի ավելի լավ ընկալմանը: Երեխան չափահասի ղեկավարությամբ, նույնիսկ վաղ տարիքում, ի վիճակի է տարրական մաթեմատիկական գործողություններ կատարել թվերով ՝ գումարման և հանումի:
Քայլ 4
Նախադպրոցական տարիքի երեխաները ունեն տեսողական-փոխաբերական մտածողություն: Հետեւաբար, այն ամենը, ինչ երեխան սովորում է, պետք է տեսողականորեն ներգրավվի: Այդ նպատակով գնեք տարբեր դիդակտիկ խաղեր ՝ դոմինո, խորանարդներ, լոտո և այլն: Դուք կարող եք պատրաստել տարբեր գույների երկրաչափական ձևեր, նկարներ ձեր սեփական ձեռքերով: Սեղանի խաղերը չիպերով և խաղադաշտով շատ օգտակար են թվերը հասկանալու համար: Նրանք երեխաներին սովորեցնում են ոչ միայն ճիշտ հաշվելը, այլև ուշադիր լինելը: Այնտեղ պետք է հաշվել, թե քանի քայլ է անհրաժեշտ չիպ պատրաստելու և փոքր առաջադրանքներ կատարելու համար. Բաց թողնել քայլը և այլն:
Քայլ 5
Կարող եք նաև օգտագործել քառակուսի տետրեր: Հարցրեք ձեր երեխային բանավոր ցուցում. Նկարեք 2 բջիջ դեպի աջ, երեք բջիջ վերև բարձրացրեք: Կամ նկարեք նրան պատրաստի օրինակ, որը պետք է ճիշտ կրկնել: Միեւնույն ժամանակ, երեխայի ուշադրությունը կենտրոնացրեք նախշազարդի յուրաքանչյուր տարրի բջիջների քանակի վրա: Նկարելով բջիջներում ՝ երեխան միաժամանակ սովորում է հաշվել և մարզում մատների մանր շարժիչ հմտությունները: Այս բոլոր հմտությունները շատ օգտակար են երեխաների համար, երբ նրանք դպրոց են մտնում:
Քայլ 6
Ավագ նախադպրոցական տարիքում `6-7 տարեկան, երեխաների մոտ ձեւավորվում են տրամաբանական մտածողության հիմքերը: Ձողերը հաշվելն այստեղ գործնականում անփոխարինելի նյութ է: Դուք կարող եք օգտագործել դրանք ՝ շատ խաղեր գնելու համար: Օրինակ ՝ խնդրեք ձեր երեխային ծալել 4 կամ 8 ձողերով քառակուսի: Դրանից հետո հանձնարարեք կողմերից մեկին եռանկյուն կցել ՝ ավելացնելով նշված թվով ձողիկներ: Երբ փոքրիկ հետազոտողը տասի սահմաններում հարմարավետություն ստանա, հաշվող ձողերը կօգնեն նրան հասկանալ, թե քանի տասնյակ է պարունակում 100 թիվը, ինչը նշանակում է երկնիշ թիվ, եռանիշ թիվ, ինչպես դրանք ավելացնել և հանել: Դա անելու համար ձողերը տասնյակներով կապեք կապոցի մեջ:
Քայլ 7
Սկզբնական դպրոցական տարիքում համարի հասկացությունը սովորելու օգնականները կարող են լինել այնպիսի հասարակ կենցաղային իրեր, ինչպիսիք են ժամացույցը և ջերմաչափը: Ավելի լավ է, եթե դրանք ձեռքով արված լինեն ստվարաթղթից կամ տախտակներից: Այսպիսով, դրանք վտանգ չեն ներկայացնի երեխաների համար: Դրանք կարող են ուսանողին հեշտությամբ բացատրել նույնիսկ այնպիսի հասկացություն, ինչպիսին է համարի կոտորակային մասը: Երեխային բացասական թվեր բացատրելու ամենադյուրին ճանապարհը ջերմաչափ օգտագործելն է: Քանի որ կան զրոյից ցածր արժեքներ: Բայց ցանկալի է դա անել, երբ ուսանողն արդեն հստակ տիրապետել է դրական թվերին:
