Ակտիվ երեխաներ կան, որոնք հինգ րոպեից ավել ի վիճակի չեն մեկ տեղում նստել, բայց կան նաեւ դանդաղ: Եթե ձեր երեխան պատկանում է երկրորդ տիպին, և նա շուտով պատրաստվում է մանկապարտեզ գնալ, ապա դուք ստիպված կլինեք առանց հապաղելու նրա ուղղումը վերցնել ձեր ձեռքում: Նախ գիտակցեք, որ ձեր երեխան այնպիսին է, ինչպիսին կա: Սա վատ չէ և լավ չէ, պարզապես պետք է օգնել նրան հարմարվել կյանքին: Միևնույն ժամանակ, ուշադրություն դարձրեք ձեր վարքին ՝ դուք պետք է դառնաք կազմակերպության և վճռականության մոդել:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Երբեք մի շտապեք, մի շտապեք, անընդհատ մի հիշեցրեք ձեր երեխային, թե որքան դանդաղ ու անհարմար է նա: Ինքնավստահությամբ մի վատացրեք գործերը:
Քայլ 2
Վերահսկեք երեխայի օրվա ռեժիմը ՝ քուն, սնունդ, զբոսանքներ:
Քայլ 3
Հիշեք, որ ձեր երեխային ավելի շատ ժամանակ է պետք ՝ ամեն ինչ անելու համար: Ուստի փորձեք կանխել կոնֆլիկտները. Եթե, օրինակ, նա դժվար թե առավոտյան արթնանա և երկար պատրաստվի, արթնացրեք նրան շուտ, եթե բավարար քուն չի ունենում, շուտ քնեք: Եվ երբեք նրան մի մեղադրեք դանդաղկոտության մեջ, ավելի լավ է սովորեցնել նրան, թե ինչպես ճիշտ ժամանակ հատկացնել իր ժամանակը:
Քայլ 4
Ամեն ինչ պետք է արվի, որպեսզի երեխան, գիտակցելով իր դանդաղությունը, իրեն մյուսներից վատ չզգա: Ավելի լավ է սա փոխհատուցել այլ բանով, օրինակ `ավելի մեծ անկախությամբ:
Քայլ 5
Դանդաղ երեխայի հետ գործունեություն կազմակերպելիս հիշեք, որ այլընտրանքային աշխատանքը պետք է կատարեք կարճ, ակտիվ հանգստի դադարներով:
Քայլ 6
Ձեր երեխայի համար ամենօրյա ռեժիմ ստեղծեք, որը կօգնի նրան սովորել, թե ինչպես կազմակերպել իր ժամանակը: Դա շատ ժամանակ կպահանջի, բայց արդյունքն արժե այն:
Քայլ 7
Կարող եք գտնել մի զվարճալի խաղ, որը կօգնի ձեզ հաղթահարել դանդաղությունը: Օրինակ ՝ ինչ-որ բան անել, կատարելագործվելով կատարման արագության համար: Հիմնական բանը `աննկատելիորեն հարմարվել երեխայի տեմպին, դրանով իսկ հնարավորություն տալով նրան պարբերաբար հաղթել ձեզ:
Քայլ 8
Մեծահասակների վերաբերմունքը, նրանց բարերարությունն ու հումորի զգացումով ամեն ինչ ընկալելու պատրաստակամությունը շատ կարևոր է: Դուք երբեմն կարող եք հնարք խաղալ դանդաղ երեխայի վրա, բայց առանց հեգնանքի, երբեմն կարող եք մատնանշել ձեր մեջ այս որակի առկայությունը:
