Հոգեբանության հիմնական հարցը մոտիվացիայի հարցն է: Rectիշտ և կայուն ձևավորված ՝ դա թույլ է տալիս հասնել գագաթներին և կանգ չառնել ձեռք բերված մակարդակի վրա: Շատ ծնողներ մտածում են այն մասին, թե ինչպես բարձրացնել երեխայի մոտիվացիան, երբ նա դեռ շատ փոքր է:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Յուրաքանչյուր ոք ունի իր սեփական հակումներն ու հնարավորությունները, ուսումնասիրիր դրանք վաղ մանկությունից: Դա հնարավորություն կտա պարզել, թե կոնկրետ ինչ տեղեկատվություն է խթանում, ակտիվացնում երեխային և ընդգրկում նրան արտաքին աշխարհի հետ փոխգործակցության մեջ: Հաստատեք նրա սոցիալական տեսակը մասնագետի հետ: Գոյություն ունեն ընդամենը 16 տեսակ, և նրանցից յուրաքանչյուրը առանձին առաջարկությունների կարիք ունի:
Քայլ 2
Եթե մասնագետին դիմելու հնարավորություն չկա, համոզվեք, որ երեխան ունի հնարավորինս բազմազան փորձառություններ: Այդ դեպքում նրա համար ավելի հեշտ կլինի գտնել այն, ինչ իրեն է ընդգրկում աշխարհի հետ փոխազդեցության մեջ: Դրա համար անհրաժեշտ չէ երեխային տարբեր դասեր տանել, չնայած դա նույնպես լավ է: Գրեթե բոլոր երեխաները հեռուստացույց են դիտում, ուստի այս մեթոդը հարմար է բոլորի համար: Դիտեք, թե ձեր երեխան ինչ ֆիլմեր և ցուցադրումներ է սիրում և փորձեք հետաքրքրություն առաջացնել: Եթե նա սիրում է դիտել ոստիկանական շան արկածները, գնեք նրան ծառայողական շների լավ հանրագիտարան: Եթե խոսքը գեղեցկության ու նորաձեւության մասին է, ապա գտեք նրա համար նորաձեւ սանրվածքներով հանդես: Մանր սպորտային սիրահարին նվիրեք փոքրիկ դույլեր: Թոք-շոուի սիրահարի համար `խաղալիք խոսափող, իսկ երաժշտասեր` պարզ սինթեզատոր: Հոբբի և, հետևաբար, կենսական էներգիայի բարձր մակարդակ ունեցող անձը մոտ մոտիվացիայի խնդիրներ ունի, քան մանկությունից դանդաղ և նախաձեռնողականության պակաս:
Քայլ 3
Այնուամենայնիվ, որպեսզի մարդը բարձր մոտիվացիա ստեղծի, բավական չէ պարզապես ներգրավվել աշխարհի հետ փոխգործակցության մեջ, նա կարիք ունի արձագանքների աշխարհից: Հմտությունների գնահատման տեսքով: Նախադպրոցական տարիքի երեխաները հաճախ բառացիորեն հարցնում են գնահատման համար: Թվում է, թե պարզապես պետք է երեխային գովաբանել և դատապարտել սխալ վարքը: Բայց դա այնքան էլ պարզ չէ: Նախ ՝ մի գնահատեք յուրաքանչյուր գործողություն, այլապես երեխան կարող է բերվել նևրոզի կամ գնահատական դարձնել «թմրամոլ», ով առանց նրա չի կարող քայլ անել: Երկրորդ, գնահատեք հնարավորինս օբյեկտիվ լինել, կարծես դա տալիս եք ոչ թե ձեր երեխային, այլ ուրիշին: Եթե երեխան ցավոտ է արձագանքում քննադատությանը, ապա անհրաժեշտ է ընդհանրապես դադարեցնել գնահատել նրա պահվածքն ու գործողությունները:
