Այն պայմանը, երբ մարդը գտնվում է ծայրահեղ աստիճանի ինքնամեկուսացման մեջ, կոչվում է աուտիզմ: Ինչպե՞ս ճանաչել երեխայի մոտ այս հիվանդության առաջին նշանները ՝ մասնագետների հետ կապ հաստատելու և երեխային օգնելու զգալ շրջապատող աշխարհի հետ հաղորդակցվելու ուրախությունը:
Երեխաները կյանքի առաջին օրերից շոշափելի շփման կարիք ունեն և համառորեն փորձում են ուշադրություն գրավել իրենց վրա: Այնուամենայնիվ, աուտիզմով հիվանդ երեխան օրորոցում ավելի հարմարավետ է: Գտնվելով մեծահասակի գրկում ՝ նա փորձում է փախչել ՝ ամեն կերպ խուսափելով մարմնական շփումից:
Երեխան չի արձագանքում ծնողների սիրալիր խոսքերին և նույնիսկ բարձր հնչյուններին, անսպասելի պայծառ լույսի շողերին: Օրորոցի գլխին կախված խաղալիքները չեն գրավում երեխայի ուշադրությունը, մնում են նրա համար անտեսանելի: Թվում է, թե ձեր տանը հաստատվել է մի փոքրիկ մտածող, ամբողջովին սուզված որոշակի համաշխարհային խնդրի մասին մտածելու մեջ:
Երեխան չափազանց հանգիստ է, անգործունյա: Նա չգիտի երեխաների բնական հետաքրքրասիրությունը: Նա հետազոտող կամ նույնիսկ շրջապատող կյանքի դիտորդ չէ: Երեխան չի շտապում բարձրաձայն ու պահանջկոտ լացով հայտարարել իր խնդիրը, ինչպես սովորաբար անում են նրա տարիքի երեխաները: Ընդհակառակը, փշրանքների աղաղակը միօրինակ է ՝ մի գրության վրա: Նա ի վիճակի է երկար ձգել այդպիսի ձգձգվող հնչյուններ ՝ դրանց մեջ իր համար հաճույք գտնելով:
Երբ նա աճում է, երեխան ավելի ու ավելի նկատելիորեն հետ է մնում իր հասակակիցներից: Առաջին բառերը նա արտասանում է միանգամայն անհամապատասխանաբար ՝ չփորձելով բառակապակցություններ շարադրել ու մեծահասակներին փոխանցել իր ցանկությունները: Նրա համար խոսքը կապի միջոց չէ, այլ պարզապես հնչյունների ամբողջություն: Նա ի վիճակի չէ գործողության կամ առարկայի անունով բառ անվանել:
Խաղալիքներով երեխան կարող է ժամերով նստել ՝ միատեսակ դասավորելով դրանք անընդմեջ կամ շրջանակում ՝ համաձայն մեկ հայտնի ծրագրի: Խաղը ավելի շուտ նման է ծեսի, քան սովորական երեխաների զվարճանքի: Երեխան անտեսում է ծնողների կողմից այս գործունեությունն ընդհատելու և ինչ-որ նոր բան սովորելու բոլոր փորձերը:
Փոքրիկը գրեթե միշտ ընկճված է և տարակուսած է ուրիշների համար անհայտ խնդրից: Նա չունի արտահայտված հուզական պոռթկումներ: Նա հավասարապես անտարբեր է գովասանքի և պատժի նկատմամբ: Երեխայի համար չկան բռնի արձագանքի կամ հատուկ ուշադրության արժանի իրադարձություններ:
