Չնայած այն փաստին, որ վերջերս ավելի ու ավելի շատ ձախլիկներ են ի հայտ եկել, դրանք դեռ դիտվում են որպես արտառոց երևույթ: Հետեւաբար, հեշտ է հասկանալ ծնողներին, ովքեր մտահոգված են իրենց երեխայի ձախլիկությամբ: Բայց նեղվելու կարիք չկա: Ձախլիկ լինել չի նշանակում տառապել հիվանդությունից: Դա պարզապես մի փոքր առանձնահատկություն է, որը կտանի որոշ սովորություն:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Երկրագնդի բնակչության մեծ մասը աջլիկ է: Ձախլիկների տոկոսը հասարակության մեջ մեծապես տարբերվում է. Որոշ երկրներում այն 5% -ի սահմաններում է, իսկ մյուս երկրներում կարող է հասնել 30% -ի: Երբեմն ձախլիկների փոքր թվաքանակի պատճառ է դառնում ձախլիկ երեխաների բանալ վերապատրաստումը, աջլիկների բռնի պատվաստումը:
Քայլ 2
Ապահով է ասել, որ աշխարհի գրեթե բոլոր օբյեկտները նախատեսված են բնակչության հիմնական, աջ ձեռքի հատվածի կողմից հեշտությամբ վարվելու համար: Հատկապես աջ ձեռքի մարդկանց համար հարմար են մեքենաները, դռները, մատիտները, տետրերը, մկրատը և նույնիսկ կեղևազերծողները:
Քայլ 3
Երեխային ո՞ր ձեռքն է օգտագործելու իր կյանքի ընթացքում, որոշվում է գեների կողմից բեղմնավորման ընթացքում: Եթե երկու ծնողներն էլ ձախլիկ են, նրանց երեխան 50% հավանականություն ունի ժառանգելու այս հատկությունը: Աջ ձեռքերով ծնողների համար այս հնարավորությունը շատ ավելի ցածր է, բայց, այնուամենայնիվ, այն առկա է: Դրանցում ձախլիկ երեխայի ծնունդը հնարավոր է 2% դեպքերում:
Քայլ 4
Ձախլիկ ծնողների ամենամեծ սխալը երեխային «բոլորի պես» դարձնելու ցանկությունն է, այսինքն ՝ վերապատրաստել նրան: Ի վերջո, ձախ ձեռքի օգտագործումը միայն տեսանելի արդյունք է այն բանի, թե ինչպես են ուղեղից ազդանշանները ուղարկվում վերջույթներ: Ձեռքը հնարավոր է փոխել, բայց միևնույն ժամանակ ուղեղի կենտրոնից եկող ազդանշանների վերծանման ժամանակ խառնաշփոթ կլինի, ինչը էապես կբարդացնի երեխայի կյանքը: Օրինակ ՝ ձախլիկը, ով վերապատրաստվում է գրել իր աջ ձեռքով, երբեք գեղեցիկ ձեռագիր չի ունենա, և սուր առարկաներ մշակելիս նա վնասվածքից շատ ավելի վտանգված է, քան աջլիկը:
Քայլ 5
Նողները պետք է պարզապես ընդունեն այն փաստը, որ իրենց երեխան ձախլիկ է և փորձեն հնարավորինս հեշտացնել նրա կյանքը և տիրապետելու հմտությունները: Օրինակ ՝ ճաշի ժամանակ ձախ կողմում գդալ դրեք, երբ սովորում եք հանգույցներ կապել, հիշեք, որ ձախ ժանյակները պետք է վերևում լինեն: Գրելը դասավանդելիս հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել սավանի ճիշտ դիրքին, լուսավորությանը և, ամենակարևորը, մատիտ բռնելուն: Ձախերը, հարմարվելով աջակողմյանների համար մշակված գրելու ոճին, հաճախ անբնականորեն ոլորում են ձեռքը, ինչը ապագայում կարող է սպառնալ կեցվածքի կորությամբ, սեղմված նյարդով և ցավոտ սենսացիաներով:
Քայլ 6
Workingանկացած աշխատանքային գործիք ընտրելիս միշտ պետք է հետաքրքրված լինեք, չկա «ձախլիկ» անալոգ: Օրինակ ՝ ձախ ձեռքի մկրատն արդեն երկար ժամանակ չի համարվում այդպիսի էկզոտիկ հազվադեպություն: Եվ երբ երեխան գնում է դպրոց, դուք պետք է խոսեք ուսուցչի հետ ՝ բացատրելով նրան վերապատրաստման անթույլատրելիությունը և խնդրեք նրան երեխային դնել գրասեղանի ձախ կեսին, որպեսզի նա չբախվի գրող ձեռքին: իր աջ ձեռքով հարևանի հետ:
