Իր կյանքի առաջին տարիներին երեխային ամենամոտ մարդը նրա մայրն է: Հենց մոր հետ է երեխան անցկացնում իր ժամանակի մեծ մասը: Եվ մոր խնդիրը ոչ միայն երեխայի խնամքն է, այլ նաեւ զարգացնելը: Հետեւաբար, մայրը առաջինը կնկատի իր զարգացման խախտումները և ժամանակին միջոցներ կձեռնարկի դրանք վերացնելու համար:
Հենց մայրը նկատի իր երեխայի զարգացման խանգարումները, նույնիսկ ամենափոքր շեղումները, դուք պետք է անհապաղ խորհրդակցեք բժշկի հետ: Հատկապես, եթե այդ խախտումները նկատվում են նորածնի կյանքի առաջին կամ երկրորդ տարում: Developmentարգացման խանգարումները կարող են վերաբերել շարժիչ հմտություններին, խոսքին: Կարող են հայտնվել նաև հոգեբանական խանգարումներ: Այս ամենը պետք է հաշվի առնել, քանի որ նորմայից նույնիսկ ամենափոքր շեղումը կարող է լուրջ հիվանդության ախտանիշ լինել: Եվ յուրաքանչյուր մայր պետք է իմանա երեխայի զարգացման նորմերի մասին:
Շարժման խանգարումներ
Իր կյանքի առաջին վեց ամիսներին երեխան նոր է սովորում վերահսկել իր մարմինը: Առաջին ամսվա ընթացքում նա պետք է սովորի գլուխը պահել մի քանի վայրկյան: Դուք չպետք է շատ բան պահանջեք երեխայից, բայց եթե նա նույնիսկ մեկ վայրկյան ի վիճակի չէ գլուխը պահել ուղղաձիգ դիրքում, ապա դրան պետք է ուշադրություն դարձնել մանկաբույժի ուշադրությանը:
Իր կյանքի հաջորդ երեք ամիսներին երեխան պետք է սովորի գլուխը փորին պահել: Եվ չորրորդ ամսվա վերջում երեխան պետք է կարողանա վեր բարձրանալ ՝ հենվելով բռնակների վրա այս դիրքից: Իհարկե, ամեն ինչ զուտ անհատական է: Երեխան կարող է չափազանց ծանր լինել, բայց նա պետք է փորձի վեր կենալ:
Վեց ամսականում երեխան պետք է արդեն ինքնուրույն հասնի խաղալիքին: Բացի այդ, նա պետք է կարողանա ինքնուրույն գլորվել որովայնից հետ և հետ: Եթե դա տեղի չի ունենում, ապա երեխան լուրջ շարժիչ խանգարումներ ունի: Իհարկե, այս տարիքում երեխան արդեն պետք է գլուխը լավ պահի:
Լսողության և տեսողության խանգարում
Այս խախտումները պետք է հնարավորինս շուտ հայտնաբերվեն: Նրանք լույս են տեսնում ոչ միայն այն ժամանակ, երբ երեխան սկսում է խոսել, այլ նրա կյանքի առաջին շաբաթներից:
Կյանքի առաջին ամսվա վերջում երեխան պետք է ուշադիր հետեւի լապտերի ճառագայթին: Եթե չունի, ուրեմն կա՛մ տեսողության խանգարումներ ունի, կա՛մ հոգեբանական խնդիրներ: Երկու ամսականում նորածինը պետք է լսի կողմնակի ձայներ, ինչպիսիք են զանգի զանգը կամ թրթռոցի ձայնը: Արդեն այս տարիքում պարզ է դառնում, արդյոք երեխան զարգացման որևէ շեղում ունի, թե ոչ:
5-6 ամսականում երեխան պետք է համարժեքորեն արձագանքի մոր երաժշտությանը կամ երգին: Այս տարիքում նա արդեն պետք է դիմի ծանոթ ձայնի ձայնին: Նա պետք է արձագանքի կողմնակի հնչյուններին և իր աչքերով փնտրի ձայնի աղբյուրը, օրինակ ՝ զանգը: Եթե երեխան դա չի անում, ապա արժե ահազանգել:
2 տարեկանում երեխան պետք է տեսողականորեն տարանջատի ուտելիը ոչ ուտելիից, իսկ 2, 5 տարեկան հասակում նա պետք է կարողանա խաղալիքներ դնել մեկ շարքով: Եթե դա տեղի չի ունեցել, դիմեք մանկական ակնաբույժին:
Խոսքի խանգարումներ
Նույնիսկ խոսքի զարգացման խախտումները կարող են որոշվել այնքան ժամանակ, քանի դեռ երեխան չի արտասանել առաջին բառերը: Մեկ ամսվա ընթացքում ձեր երեխան պետք է գոռա սոված կամ ֆիզիկապես անհարմար վիճակում: Եվ 5 ամսականում երեխան արդեն պետք է արտասանի անհատական հնչյուններ:
Եթե մեկ տարեկան հասակում երեխան չի կարող որևէ բառ խոսել, սա նույնպես վկայում է խախտման մասին: 2 տարեկանում երեխան պետք է հասկանա տարբեր իմաստների տարբերությունը (մեծ - փոքր, դառը - քաղցր): Նա պետք է անվանի նաև իր մարմնի մասեր: 3 տարեկանում երեխան պետք է իմանա իր անուն-ազգանունը:
Խախտումներ սոցիալական զարգացման մեջ
1 ամսականում երեխան պետք է ճանաչի մորը և դադարեցնի գոռգոռոցը, երբ նա գրկում է նրան: Եվ 3 ամսականում նա պետք է ժպտա, երբ ծնողները խոսում են նրա հետ:
Վեց ամսվա վերջում երեխան արդեն պետք է ձեռք խնդրի սիրելիին:9 ամսականում երեխան պետք է գիտակցաբար խուսափի անծանոթ մարդկանց հետ շփումից `թաքնվի կահույքի ետեւում: Պետք է ահազանգել, եթե փոքրիկը չի բարկանում, երբ իր խաղալիքները վերցնում են:
2, 5 տարեկան հասակում երեխան պետք է արդեն խոսի առաջին դեմքով, ինքնուրույն հագնվի (կամ փորձի հագնվել), խնդրի ժամանակին զուգարան գնալ:
