Խաղը գրավիչ գործունեություն է բոլոր տարիքի երեխայի համար: Խաղի օգնությամբ դուք կարող եք զվարճացնել, շեղել, զարգացնել ճանաչողական գործընթացներ, սերմանել բարոյական նորմեր և կանոններ: Մանկապարտեզի ուսուցիչը խաղում է տարբեր իրավիճակներում, երեխաներին սովորեցնում է դերեր խաղալ, խաղում է նրանց հետ ինքը որպես գլխավոր դեր կամ որպես ռեժիսոր, կազմակերպիչ:
Դա անհրաժեշտ է
Խաղալիքներ, դիմակներ, տարազներ, մանկական երաժշտական գործիքներ, սպորտային պարագաներ:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Մանկապարտեզ մուտք գործելիս, մի խումբ փոքր երեխաներ, ուսուցիչը կարող է օգտագործել խաղալիքը `որպես երեխայի ուշադրությունը շեղելու փորձերից. Ցույց տալ ժամացույցի խաղալիք կամ երաժշտական, անսովոր, պայծառ և գրավիչ տեսք: Ույց տվեք, թե ինչ կարող եք անել դրա հետ և փոխանցեք այն ձեր երեխային, որի հետ խաղում է:
Քայլ 2
Օրվա ընթացքում խումբը կազմակերպում է շուրջպարային խաղեր, որոնցում երեխաները բոլորը միասին կատարում են նույն շարժումները: Այս դեպքում մեկը ՝ ամենաակտիվ երեխան, կարող է խաղալ առաջատար կերպարի դեր: Օրինակ, «Zainka, dance! Մոխրագույն, պարիր », - բոլոր երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, իսկ կենտրոնում երեխան կատարում է պարային շարժումներ կամ ցատկում:
Քայլ 3
Սթրեսից ազատվելու խաղերն անցկացվում են մեծահասակի ղեկավարության ներքո: Մի երեխա, որը դեռ սովոր չէ մանկապարտեզին և թիմում անհարմարություններ է ապրում, պառկում է գորգի վրա և գանգուրվում փոքրիկ փոքրիկ ձագի նման: Մնացած բոլոր երեխաները հերթով գալիս են նրա մոտ, շոյում և ասում սիրալիր խոսքեր: Եթե նրանք դժվարանում են բառեր գտնել, ուսուցիչն առաջարկում է. «Փափուկ, փափկամազ, սիրալիր, սիրված, լավ և նման բառեր»:
Քայլ 4
Միջին տարիքի երեխաները (4-5 տարեկան) ազատ ժամանակ շատ են սիրում սեղանի կրթական խաղեր խաղալ, մարզել իրենց ճանաչողական հմտությունները, խոսքը: Լոտոյի բոլոր տեսակները մարզում են առարկաները, զուգակցված նկարները `հիշողություն, խաղեր-արկածային խաղեր խորանարդով դասելու ունակությունը` հաշվելը, հաջորդականությունը, կողմնորոշումը տարածության մեջ:
Քայլ 5
Ավելի մեծ երեխաները (5-6 տարեկան) խաղում են դերախաղեր ՝ նախ զույգերով, խաղում են «վաճառող-գնորդ», «բժիշկ-հիվանդ», «դուստր-մայր», ապա փոքր խմբերում: Մեծահասակի խնդիրն է ՝ առաջարկել խաղի սյուժեն, թե ինչ դերեր կարող են խաղալ երեխաները, եթե շատ են ցանկանում խաղալ, ցույց տալ, թե ինչպես խաղալ (բուժել, վաճառել, կերակրել, վարել իմպրովիզացված մեքենայով և այլն): Խրախուսում է ստեղծագործական խաղը:
Քայլ 6
Բեմական խաղերը ամենատարածվածն են 5-7 տարեկան երեխաների շրջանում: Երեխաները խաղում են դերեր ըստ որոշակի սյուժեի, որը նրանք հորինել են ինքնուրույն կամ գրական ստեղծագործության հիման վրա: Մանկապարտեզի ուսուցիչը կարող է երեխաներին սովորեցնել, թե ինչպես խաղալ այդպիսի դերեր. Քայլել պապիկի նման; խոսել խորամանկ աղվեսի ձայնով; քայլել մեծ արջի նման: Այլ կերպ ասած, երեխաները խաղում են թատրոն և ցուցադրում ներկայացումներ այլ փոքր երեխաներին: Միևնույն ժամանակ, երեխաները շատ են սիրում գեղեցիկ տարազներով հագնվել:
Քայլ 7
Մարզական խաղեր-մրցույթներն ունեն խիստ կանոններ, ուստի ուսուցիչը կամ ուսուցիչը նախ երեխաներին ծանոթացնում է խաղի հրահանգների, խաղի կանոնների հետ և պահանջում է դրանց խիստ իրականացում: Նախքան երեխաները կսկսեն ինքնուրույն նման խաղեր խաղալ, ուսուցիչը ստուգում է կանոնները սովորելու որակը:
