Խաղալով որպես մայրեր և դուստրեր ՝ երեխան սովորում է կառուցել ընտանեկան հարաբերություններ: Բնազդաբար նա կրկնօրինակում է այն, ինչ տեսնում է և լսում տանը: Gameնողների համար այս խաղը նույնպես օգտակար է, քանի որ նրանք կարող են իրենց դրսից նայել և շատ հետաքրքիր բաներ իմանալ իրենց հարաբերությունների մասին:
Դա անհրաժեշտ է
- - տիկնիկներ;
- - խաղալիք զբոսնող;
- - տիկնիկների սպիտակեղեն;
- - տիկնիկների կահույք;
- - խաղալիքների ուտեստներ:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Դուստրերն ու մայրերը ամենահին խաղերից մեկն են: Ամբողջ աշխարհի երեխաները խաղում են այն, միայն խաղի բովանդակությունը որոշվում է որոշակի ժողովրդի սովորույթներով: Հատկանիշների օգտագործումը կախված է երեխայի տարիքից և այն վայրից, որտեղ դուք պատրաստվում եք խաղալ: Դուք կարող եք անել առանց ատրիբուտների:
Քայլ 2
Նույնիսկ մեկ տարեկան երեխան կարող է մայր ու դուստր խաղալ: Ueիշտ է, երեխայի խաղային գործողությունները պետք է ուսուցանվեն, և բարդ բովանդակությունը դեռ նրա ուժերի սահմաններում չէ: Մինչև երկու տարեկան երեխաները սովորաբար խաղում են կողք կողքի, առանց իրենց գործողությունները համատեղելու ընդհանուր սյուժեի մեջ: Ձեզ հարկավոր է 2 տիկնիկ `ձեր և երեխայի համար, և նույն քանակությամբ սավաններ: Showույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես կարելի է տիկնիկ փաթաթել: Նա բավականին արագ տիրապետելու է այս գործողությանը: Ինչ վերաբերում է խաղային այլ գործողություններին, ապա փոքր երեխան կարող է «կերակրել» տիկնիկին, գլորել այն մանկասայլակի մեջ և դնել անկողին:
Քայլ 3
Երեք տարեկան երեխան արագորեն տիրապետում է բանավոր հաղորդակցությանը: Դուք կարող եք խաղալ մայրիկ-դուստր կրտսեր նախադպրոցական տարիքի երեխայի հետ ՝ առանց տիկնիկների: Բաշխեք դերերը: Ավելի լավ է, եթե դուք երեխա եք, իսկ երեխան ՝ մայր: Մասնակիցներից մեկը կարող է խաղալ մի քանի դեր, օրինակ ՝ հայրիկ կամ տատիկ: Խաղի տարրական գործողությունները կարող են կատարվել ցանկացած առարկայի հետ. Հեշտ է գդալները փոխարինել ձողերով, ափսեներով `քարերով և այլն: Հիմնականում մասնակիցները զրույց են վարում ՝ արտասանելով տարբեր առօրյա իրավիճակներ: Օրինակ ՝ «մայրիկը» երեխային առաջարկում է պատրաստվել մանկապարտեզին: «Երեխան» ժեստերով ցույց է տալիս, որ ինքը ինչ-որ գործողություններ է կատարում ՝ «լվանալ», «հագնվել» և այլն: Այնուհետև «մայրը» երեխային «տանում է մանկապարտեզ, ճանապարհին նրանք խոսում են տեսածի մասին,« գալիս »խումբ», «դաստիարակ» -ը մտնում է խաղի մեջ (համաձայնությամբ, խաղացողներից մեկը ստանձնում է դեր) Քննարկվում են սյուժեի բոլոր շրջադարձերը:
Քայլ 4
Որպես դուստր-մայր ՝ կրտսեր նախադպրոցական տարիքի երեխան նույնպես սիրում է խաղալ տիկնիկների կամ կենդանիների հետ: Դրա համար մի անկյուն սարքեք `տիկնիկների կահույք դրեք (սեղան, աթոռներ, անկողին, պահարան): Մեծահասակի մասնակցությունը անհրաժեշտ չէ, բավական է երեխային ցույց տալ, որ դերերը կարող են տրվել տիկնիկներին: Փոքրիկը փոխում է իր ձայնը և ինտոնացիան ՝ կախված տվյալ պահին խոսող հերոսից:
Քայլ 5
Այս թվացյալ անբարդ խաղի հետաքրքիր սյուժեն կարելի է մշակել, եթե ներգրավված լինեն մի քանի երեխաներ: Դուք կարող եք խաղալ տիկնիկներով կամ առանց դրանց: Խաղադաշտ `մանկական անկյուն կամ բնակարանի ցանկացած հատված, որտեղ մասնակիցները կարող են հարմարավետ նստել: Դուք կարող եք, օրինակ, «տուն կառուցել» ՝ սեղանը ծածկելով մեծ ծածկոցով կամ սենյակի մի մասը էկրաններով ցանկապատելով: Նման խաղում իրական և բանավոր խաղային գործողությունները զուգորդվում են. Երեխաները ինչ-որ բան անում են, բայց նրանք պարզապես ինչ-որ բան են ասում: Խաղի այս տարբերակը հետաքրքիր է նրանով, որ յուրաքանչյուր մասնակից կարող է ստանձնել մեկ դեր: Սյուժեի մեջ ներգրավված են ոչ միայն ընտանիքի անդամները, այլ նաև այլ կերպարներ ՝ բժիշկ, մանկապարտեզի ուսուցիչ, խանութի վաճառող և այլն: Նման սյուժեն կարող է երկարացվել մի քանի օրվա ընթացքում:
Քայլ 6
Ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխան պետք է պայմաններ ստեղծի, որպեսզի նա կարողանա մայրիկ-դուստր խաղալ փոքրիկ տիկնիկների հետ: Խաղի տարածքը կարող է տեղակայվել սեղանի վրա կամ փոքրիկ տիկնիկային կահույքով պահարանում (ի դեպ, այն կարող եք պատրաստել ինքներդ արկղերից կամ ալյումինե պահածոներից): 6-7 տարեկան երեխան արդեն կարող է ինքնուրույն կազմակերպել սյուժեն: Մեծահասակին նշանակվում է օժանդակ դեր:
