Անձրեւի երեխաներ: Այս անունը նրանք ստացել են «Անձրեւի մարդը» ֆիլմի թողարկումից հետո: Անձրևը ՝ որպես առանձնահատկության խորհրդանիշ: Սրանք աուտիկ երեխաներ են: Արևի երեխաները Դաունի համախտանիշով երեխաներ են: Անմիջապես նշում ենք, որ աուտիզմը և Դաունի համախտանիշը, բուն իմաստով, հոգեկան հիվանդություն չեն: Սրանք երեխաներ են, որոնք շրջապատող աշխարհի վերաբերյալ այլ պատկերացում ունեն: Դրանք պահանջում են կրթության և վերապատրաստման այլ մոտեցում: Հաճախ այդ երեխաները շատ ընդունակ են: Նրանք պարզապես տարբերվում են մեծամասնությունից:
Աուտիստական երեխաների առանձնահատկությունները
Աուտիզմի հայեցակարգը ներդրվել է 1920-ին, իսկ մանկական աուտիզմը նկարագրվել է անցյալ դարի քառասունականներին: Հիմնական թեզը աուտիստներին նկարագրելիս. Երեխան անջատված է շրջապատող աշխարհից, երբ մարդը չի ընկալում կամ չի հասկանում իր շուրջ տեղի ունեցող իրադարձությունները: «Անձրեւի երեխաների» առանձնահատկությունները մանրամասն նկարագրված են Է. Բլերի «Աուտիստական մտածողություն» գրքում:
Կյանքի առաջին ամիսներից աուտիզմով երեխան խուսափում է մեծահասակների հետ անմիջական շփումից և փոխազդեցությունից, վերցնելիս չի փաթաթվում: Նրանք խուսափում են ուղղակիորեն նայել իրենց մոր աչքերին, նայում են աչքերի անկյունից, քանի որ նրանց ծայրամասային տեսլականն ավելի զարգացած է: Աուտիստիկ երեխաները չեն կարող սովորական կերպով արձագանքել հնչյուններին, իրենց անվանը:
Աուտիստ երեխան կարող է ունակ լինել մաթեմատիկայի կամ երաժշտության, գեղեցիկ նկարել, բայց առօրյա հարցերում անօգնական լինել, վատ է շփվել մարդկանց հետ: Կյանքի և գործունեության այլ ոլորտներ, որոնք աուտիստների համար հետաքրքիր չեն, կարող են ընդհանրապես ազդել: Նման երեխաների IQ- ն հաճախ գերազանցում է 70 միավորը 100 հնարավորից:
Պատշաճ և համբերատար ուսուցմամբ, ժամանակատար, սիրով և խնամքով դաստիարակված, այդպիսի երեխաները կարող են զգալի ստեղծագործականություն ցուցաբերել, ավելի խելացի լինել, քան շատ սովորական երեխաներ:
Անձրևի երեխաները շատ ֆոբիաներ ունեն: Նրանց կապում են կարծրատիպերը շատ ավելին, քան սովորական մարդը: Նրանք վախենում են ամեն նորից ու անհասկանալիից: Արտաքին պայմաններում փոփոխությունները, թեկուզ փոքր չափով, կարող են իսկական ողբերգություն լինել նման երեխայի համար: Աուտիստների մեկ այլ առանձնահատկությունն է սերտ մարդկանց, նույնիսկ մոր կամ եղբոր, քրոջ նկատմամբ տեսանելի կապվածությունների բացակայությունը:
Վերջին տեսությունները աուտիզմը ժառանգական խանգարում չեն համարում: Փոխարենը, ժառանգական հակում կարող է փոխանցվել: Երեխայի մոտ աուտիզմի առաջացումը կարող է կապված լինել ծննդյան տրավմայի հետ, հղիության ընթացքում պտղի զարգացման խանգարման և այլ գործոնների հետ, որոնք դեռ չեն ուսումնասիրվել: Աշխարհում ավելի ու ավելի շատ «անձրևի երեխաներ» կան:
Արեգակի կամ Դաունի համախտանիշի երեխաներ
Սա ամենատարածված գենետիկ խանգարումներից մեկն է: Բայց ոչ հիվանդություն: Նորմալ բջիջում կան 46 քրոմոսոմներ, հայրական քրոմոսոմների կեսը, մայրականների կեսը, և դրանք տեղակայված են խիստ զույգերով: Դաունի համախտանիշով երեխաների մոտ քսանչորս զույգում հայտնվում է լրացուցիչ քրոմոսոմ: Լրացուցիչ քրոմոսոմը որոշում է միայն գենետիկը արյան ստուգման համար: Այս շեղումը տեղի է ունենում բավականին հաճախ: Յուրաքանչյուր 800-1000 նորածինների համար կա մեկը `47-րդ քրոմոսոմով:
Անոմալիայի պատճառը այսօր անհասկանալի է: Նման երեխաները կարող են մեծանալ ինչպես գիտնականի կամ քաղաքական գործչի ընտանիքում, այնպես էլ գործարանի ֆերմերի կամ աշխատողի ընտանիքում: Առողջ ապրելակերպ վարող կամ հաճույքի համար ապրող ծնողների ընտանիքներում: Շեղումները կապված չեն բնապահպանական խնդիրների կամ կլիմայի հետ:
Արեգակի երեխաները հեշտությամբ ճանաչելի են: Նրանք ունեն տարբերություն գլխի ձևի և դեմքի հատկությունների մեջ, դրանք շատ նման են միմյանց: Նրանց առողջությունը սովորաբար թույլ է, սրտանոթային համակարգի, աղեստամոքսային տրակտի հիվանդությունների մեծ ռիսկ կա, հաճախ նկատվում են վահանաձեւ գեղձի և տեսողության խանգարումներ:
Արեգակի երեխաների հանդեպ զզվանքն անարդար է ու նվաստացուցիչ: Կարծիքը, որ նրանք ագրեսիվ են, խորապես սխալ է: Արևը խորհրդանշում է նրանց բարությունը և հոգևոր մաքրությունը: Իսկ «վար» եզրույթի օգտագործումը պարզապես անընդունելի է:
Սովորաբար այս երեխաները հետաձգվում են, բայց այս խմբի կարողությունների մակարդակը մեծապես տարբերվում է:Համապատասխան դաստիարակությամբ Արևի երեխաները սովորում են խոսել և կարդալ: Նրանք պարզապես պետք է սովորեն այլ ծրագրերում: Նման երեխաները կարող են ազատորեն հաճախել մանկապարտեզներ և դպրոցներ: Ավարտելուց հետո նրանց ավելի քան 80% -ը մասնագիտություն է ստանում և կարող է հաջողությամբ աշխատել շատ ոլորտներում:
