Հին հռոմեացի պատմաբան Տիտոս Լիվին, նկարագրելով մի երիտասարդի արժանի արարք, ավելացրեց. «Ի Whatնչ ուսանելի օրինակ է մեր ժամանակների համար, երբ երեխաները չեն հարգում իրենց ծնողներին»: Այո, սերունդների բախման խնդիր միշտ էլ եղել է:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Ամենից հաճախ տարեցներին նյարդայնացնում է դեռահասի վարքը, որը բնութագրվում է տրամադրության կտրուկ փոփոխություններով, ցուցադրական անհնազանդությամբ և նույնիսկ կոպտությամբ: Պատանիները ստիպված են լսել բազմաթիվ բողոքներ. Նրանք հագնվում են սխալ ձևով, և կախված են սխալ բանից, և լսում են սխալ երաժշտություն:
Քայլ 2
Ամանակակից դեռահասը իրավամբ կարելի է անվանել «ինտերնետի զավակ»: Նա այլևս չի պատկերացնում իր կյանքը առանց այս Համաշխարհային ցանցի: Ամանակակից պատանիները շատ ժամանակ են անցկացնում տարբեր ֆորումներում, սոցիալական ցանցերում և բլոգներում: Նրանցից ոմանք կախվածություն ունեն համակարգչային խաղերից: Unfortunatelyավոք, երբեմն վիրտուալ իրականությունն այնքան է «քաշում» նրանց, որ առանց դրա նրանք այլևս չեն կարող անել: Իրական համակարգչային կախվածություն է առաջանում, հղի է բացասական հետեւանքներով, ընդհուպ մինչև ինքնասպանություն: Բացի այդ, վիրտուալ հաղորդակցության նկատմամբ չափազանց մեծ կիրքը խանգարում է դեռահասներին սթափ գնահատել իրենց կարողությունները ՝ պատրաստվելով իրական կյանքի:
Քայլ 3
Modernամանակակից դեռահասներից շատերը քիչ են կարդում: Հիմնականում ՝ նույն ինտերնետի շնորհիվ, որը հնարավորություն է տալիս հնարավորինս սեղմ ժամկետներում ձեռք բերել ցանկացած անհրաժեշտ տեղեկատվություն: Բայց այս հնարավորությունը նաև ունի իր բացասական կողմը. Երիտասարդները սովորում են տրամաբանելու, վերլուծելու և ցանկացած հարցի կամ խնդրի լուծում փնտրելու սովորության մասին:
Քայլ 4
Եթե համեմատաբար վերջերս դեռահասները երազում էին դառնալ տիեզերագնաց կամ օդաչու, ապա այժմ շատ դեռահասների վերջնական երազանքը բարձր վարձատրվող աշխատանք ստանալն է, գերադասելի է ֆինանսական հատվածում, որպեսզի կարողանան շքեղ ապրելակերպ վարել: Ավելին, նրանք երբեմն չեն էլ մտածում, որ լավագույն դեպքում հազարից միայն մեկը կարող է դառնալ հաջողակ բանկիր: Դա մեծապես հետեւանք է փողի պաշտամունքի, «ուժեղ անհատականության», ցանկացած գնով հաջողության տհաճ գովազդի, որը սկսվեց 1991 թվականին ԽՍՀՄ փլուզումից հետո:
Քայլ 5
Unfortunatelyավոք, ժամանակակից դեռահասները չեն խնայում այնպիսի ցավալի խնդիր, ինչպիսին է թմրամոլությունը: Եթե ԽՍՀՄ օրերին թմրանյութ օգտագործող դեռահասների թիվը շատ փոքր էր, ապա այժմ նրանց թիվը շատ է: Ըստ բժիշկների ու սոցիոլոգների, ավագ դպրոցի աշակերտների մոտ 10% -ը գոնե մեկ անգամ թմրանյութ է փորձել (այս թիվը, հավանաբար, նույնիսկ ավելի բարձր է): Իհարկե, վերը նշվածները չեն նշանակում, որ այսօրվա դեռահասները պետք է դիտարկվեն որպես կորած սերունդ: Նրանց մեջ կան շատ խելացի, հետաքրքրասեր, համակողմանի զարգացած և դաստիարակված մարդիկ, ովքեր ձգտում են գիտնական դառնալ:
