Շատ ծնողներ դժվարանում են ընդունել այն փաստը, որ դեռահասը փոքր երեխա չէ, նա ունի իր սեփական կարծիքը, կյանքի իր տեսակետը: Այս տարիքում ավելորդ վերահսկողության, խնամակալության ավելացման փորձերը կարող են հանգեցնել ծայրաստիճան բացասական հետևանքների:
Երեխայի և նրա կյանքի նկատմամբ լիակատար վերահսկողության ձգտումը կարող է լինել ծնողների անձնական ներքին տագնապների և վախերի արդյունք: Մեկ այլ պատճառ էլ այն է, որ վերահսկողությունը խնամակալության և խնամքի մի տեսակ այլասերված ձև է: Որոշ դեպքերում ուժեղացված վերահսկողությունը կարող է նպատակահարմար լինել, շատ բան կախված է հանգամանքների համատեքստից: Այնուամենայնիվ, երբ խոսքը վերաբերում է դեռահասի կյանքը վերահսկելուն, հետագա իրադարձությունների զարգացման սցենարը կարող է անկանխատեսելի լինել: Դեռահասի կյանքում առկա է ծնողական վերահսկողության արդյունքի երկու կարևոր տարբերակ: Եվ երկուսն էլ ունեն բավականին բացասական լույս:
Պատանին իրեն մեծահասակ ու շատ առումներով ձեւավորված անհատականություն է զգում: Սա երեխա չէ, ով չունի իր կարծիքը կամ տեսակետը ցանկացած իրավիճակի վերաբերյալ: Պատանեկության տարիներին մարդը սովորում է շփվել բոլորովին այլ մարդկանց հետ, փնտրում է իրեն, բախվում է բազմաթիվ դժվարությունների, որոնք ծնողներին կարող են հիմար թվալ, բայց դեռահասի համար լուրջ քաշ ունենալ: Այս տարիքում մեծահասակ երեխան ավելի մեծ ազատություն է պահանջում: Նա ցանկանում է, որ ծնողները ճանաչեն իր իրավունքները և թույլ տան որոշումներ կայացնել: Միևնույն ժամանակ, հազվադեպ դեպքերում դեռահասը բացասաբար է տրամադրված իր հայրիկի և մոր նկատմամբ, եթե ծնողները նրա նկատմամբ ոչ պատշաճ վարք ունենան: Ի՞նչ կարող է լինել դեռահասի նկատմամբ ծնողական տոտալ վերահսկողության փորձի արդյունքը:
Արդյունք մեկը `ըմբոստ երեխա
Դեռահասի ՝ հատկապես անձնական, անձնական, կյանքի նկատմամբ վերահսկողությունը, խնամակալությունը և ավելացված ուշադրությունը կարող են լուրջ խնդրի վերածվել այն դեպքում, երբ դեռահասը ինքը մանկուց ունի բավականաչափ ուժեղ, համառ կամ նույնիսկ ըմբոստ բնավորություն: Եթե նման երեխան բախվի խիստ դաստիարակության փորձերի և իր յուրաքանչյուր քայլը լիովին վերահսկելու հետ, նա կսկսի ընկալել իր ծնողներին որպես թշնամիներ: Parentնողների բոլոր բառերը կդիտարկվեն որպես վնաս պատճառելու ցանկություն: Հատկապես դժվար է դեռահասներին որոշակի ազատություն տրամադրել, բայց նրանք նաև ծնողների ուշադրության կարիք ունեն, բայց ոչ միջամտող և ոչ թե դաժան դաստիարակության տեսքով:
Եթե դեռահասը սկսի զգալ, որ մայրիկն ու հայրիկը փորձում են վերահսկել իր յուրաքանչյուր քայլը, նրանք ոչ միայն խորհուրդ են տալիս, այլ պնդում և պարտադրում իրենց կարծիքը, երեխան կսկսի գործել «հակասելով»: Նա կկատարի խնդրանքները ՝ ամեն ինչ գլխիվայր շրջելով: Բողոքելու ցանկությունը պատանեկան տարիքում բնորոշ հատկություն է: Եթե ծնողներն ինքնուրույն ստեղծեն ինչ-որ տեսակի «թշնամական միջավայր», դեռահասը կդադարի ինքն իրեն վերահսկել:
Ապստամբությունը և ներքին բողոքը պատանեկության ընթացքում խնամակալության և վերահսկողության դեմ կարող են հանգեցնել.
- դպրոցի աշխատանքի անկում;
- ընտանիքում անընդհատ բախումներին.
- դեռահասի տարօրինակ, վտանգավոր կամ կասկածելի հոբբիներ;
- կասկածելի ընկերություններին և ընկերներին;
- հատկապես ծայրահեղ դեպքերում ամեն ինչ կարող է վերածվել մանր խուլիգանության, ալկոհոլից և ծխախոտից կախվածություն դեռահասության տարիներին.
- երեխայի մեկուսացմանը, գաղտնիությանը.
- վստահության կորուստ դեռահասի նկատմամբ ծնողների նկատմամբ և այլն:
Նման իրավիճակի համատեքստում լիակատար վերահսկողության արդյունքը մեծապես կախված է դեռահասին շրջապատող հանգամանքներից, նրա անհատականության պահեստից և այն օրինակներից, որոնք նա տեսնում է իր աչքի առաջ: Պատանեկության տարիներին երեխաները հակված են ընտրել իրենց կուռքերը, հավասարվել ցանկացած ժողովրդի հետ: Որոշ դեպքերում կուռքերը և հեղինակավոր գործիչները կարող են հեռու լինել դրական կերպարներից:
Մի մոռացեք, որ դեռահասության տարիներին է, որ հնարավոր հոգեբանությունները կարող են իրենց հստակ զգալ, բնույթի շեշտադրումները `ավելի պայծառ: Պատանին վատ է վերահսկում իր մտքերը, վատ է զտում իր ասածները և դժվարանում է կառավարել հույզերը: Նա կարող է վնասել չցանկանալ, բայց կրքի, չափազանց զայրույթի, ագրեսիայի կամ ծնողների նկատմամբ նեղսրտության մեջ դեռահասը ի վիճակի է իրեն անտեղի պահել, դառնալ ուժեղ բախման սադրիչ:
Երկրորդի արդյունք ՝ կախված անհատականություն
Իրադարձությունների բացասական զարգացման երկրորդ տարբերակը դեռահասի լիակատար վերահսկողության և ծնողական ավելորդ հոգածության ֆոնին թվում է, որ երեխան աստիճանաբար վերածվում է ամբողջովին ճնշված, հետ քաշված և կորած մարդու: Ishingանկանալով պաշտպանել իրենց երեխային աշխարհից, վերահսկել և ստուգել երեխայի յուրաքանչյուր քայլը ՝ ծնողները անգիտակցաբար նրա մեջ մշակում են լիակատար անորոշություն, փչացնում երեխայի ինքնագնահատականը և բացասաբար ազդում անկախության զարգացման վրա:
Երեխաները, ովքեր մանկուց առանձնանում էին նուրբ բնավորությամբ, որոնց մեջ գերակշռում է նման հատկությունը, ասույթը, ավելի շատ են հակված «քարանձավել» իրենց ծնողների հսկողության ներքո: Եթե նման մեծահասակ երեխան ավտորիտար մայր կամ հայր ունենա, իրավիճակը բազմիցս կվատանա: Նման դեռահասները, նույնիսկ ներքին մեծ ցանկությամբ, ի վիճակի չեն հակահարված տալ: Նրանց համար ավելի հեշտ է խոնարհորեն ընդունել այն ամենը, ինչ ասում են իրենց ծնողները, իրենց մեջ թաքցնում են վրդովմունքը, վախն ու այլ զգացմունքները և լռում:
Չափազանց վերահսկելով կամակոր ոչ պատանի, դուք կարող եք համոզվել, որ երեխան միշտ այնտեղ է: Նա հնազանդ ու լուռ կլինի, չի կապվի վատ ընկերության հետ, կփորձի ակտիվորեն սովորել և բերել միայն լավ գնահատականներ: Այնուամենայնիվ, դեռահասի անձնական զարգացման համար այս իրավիճակը բացասական դեր է խաղում:
Ինչի՞ կարող է հանգեցնել իրադարձությունների զարգացման համանման սցենարը.
- երեխան կդառնա վտարված դպրոցի թիմում, նրա համար դժվար կլինի շփվել դասընկերների և ուսուցիչների հետ;
- դեռահասը լիովին կախված կլինի, նա ցանկացած որոշում կփոխանցի իր ծնողների ձեռքին. ավելի մեծ տարիքում բնույթի այդպիսի հատկությունը շատ բացասաբար կանդրադառնա կյանքի վրա:
- մեկուսացումը, ինքն իրեն և իր աշխարհը նետելը կդառնա դեռահասի կյանքի հիմքը, մինչդեռ նրա ներսում կուտակվեն ծնողներին ուղղված բացասական հույզերն ու փորձը, բայց այդպիսի երեխան պարզապես ի վիճակի չէ պահանջներ ներկայացնել:
- անընդհատ վերահսկողություն և ճնշում, չափից ավելի խնամակալությունը կարող է պատանեկան տարիքում առաջացնել տարբեր հոգեսոմատիկ հիվանդություններ ՝ սկսած անընդհատ գլխացավերից և ավարտվելով տարբեր բարդություններով ՝ նույնիսկ սովորական ցրտից հետո:
- դեռահասի շատ բնորոշ թեմաներ կարող են անցնել, բայց ապագայում դրանք կվերադառնան մեծահասակների կյանք, և դա միշտ չէ, որ տեղին է և կարող է ոչ միշտ բերել դրական արդյունքի.
- որպես կանոն, դեռահասները, որոնց ծնողները շատ էին խնամում և վերահսկում, հասունանալով, դառնում «ռիֆ-ռաֆ», բոլորն անցնում են. այդպիսի մարդիկ շատ մեծ ռիսկի դիմելու հակում ունեն, մինչդեռ նրանց չեն սովորեցնում պատասխանատվություն կրել իրենց արարքների և արարքների համար:
Փորձելով մեծահասակ երեխայի հետ ընկերներ մնալ ՝ ծնողները պետք է շատ հեռու չգնան: Երեխային ավելի շատ ազատություն տալը կարող է չափազանց դժվար լինել, բայց դա անհրաժեշտ է: Հակառակ դեպքում դեռահասի նկատմամբ լիակատար վերահսկողության արդյունքը կարող է հանգեցնել տհաճ հետեւանքների, այդ թվում `հենց երեխայի զարգացման համար:
