Beingնող լինելը և՛ մեծ է, և՛ դժվար: Ի վերջո, ուսերին հսկայական պատասխանատվություն է դրված ՝ դաստիարակել կրթված և կյանքի հարմարեցված անձնավորության: Եվ այս գործընթացի ընթացքում ծնողները միշտ չէ, որ հասկանում են, թե ինչպես վարվել իրենց երեխայի հետ: Հաշվի առեք երեխայի վարքի 4 տեսակ, որոնք հնարավոր չէ անտեսել:
Սա թերեւս ամենատարածված խնդիրն է: Եվ դա տեղի է ունենում առավել հաճախ ՝ պատժից խուսափելու ցանկության և հեղինակավոր ծնողների վախի պատճառով: Խաբեության նախադրյալները կարող են լինել նաև ուշադրության կամ ձեր ուզածը ստանալու անհրաժեշտությունը:
Լուծում. Նախ, պետք է հաշվի առնել երեխայի տարիքը: Մինչեւ 7 տարեկան երեխաները հարուստ երեւակայություն ունեն: Ուստի չպետք է արգելել նրանց չափազանցնել կամ ինչ-որ բան կազմել (եթե, իհարկե, դա չի վնասում շրջապատի հետ հարաբերություններին): Եթե երեխան 7 տարեկանից բարձր է, ապա նրան պետք է բացատրել ազնվության և վստահության հասկացությունները: Եթե պարզվում է, որ երեխան խաբում է, ապա այն պետք է պատշաճ կերպով պատժվի, որպեսզի սխալ վարքը նորմ չդառնա:
Երբ երեխան ինչ-որ վատ, անարդար իրավիճակի վկա է, նա կարող է դիտավորյալ լռել այդ մասին: Եվ դա մի քանի պատճառ ունի. Վախ ՝ հնարավոր դժվարություններից, ինչ-որ մեկին դաս տալու ցանկություն կամ վախի ձայն `որպես շաղակրատիչ: Ամեն ինչ կախված է հանգամանքներից: Բայց, ամեն դեպքում, այստեղ նպատակը չի արդարացնում միջոցները:
Լուծում. Ծնողները պետք է խոսեն իրենց երեխայի հետ և բացատրեն անկեղծ լինելու և ծածկելու (կամ շատախոս) տարբերությունը: Հիմնական բանը ոչ թե երեխային դատելն է, այլ լսել նրան ու միասին փորձել լուծել խնդիրը:
Հոգեբաններն ասում են, որ երեխան յուրացնում է ուրիշի երկու պատճառ ՝ ընտանիքի և ընկերների ուշադրության պակաս, բարոյականության և կամքի ցածր մակարդակ:
Լուծում. Եթե արարքն արդեն կատարվել և հրապարակվել է, ապա ծնողների համար շատ կարևոր է հանգստություն պահպանել: Նախ անհրաժեշտ է պարզել, թե որն է դարձել երեխայի մոտիվը: Ապա դուք պետք է խնդրեք վերադարձնել գողացվածը և համապատասխան պատժի ենթարկել: Անհրաժեշտ չէ գոտի օգտագործել, բայց երեխան պետք է հստակ հասկանա, որ գողության հետևանքները տհաճ են: Դա կանխելու է սովորության ձևավորումը:
Հաճախ ծնողները զարմանում են, թե ինչպես են իրենց երեխաները պահում սեղանի շուրջ. Չոմպ, ցնցում, գլուխները շրջում, խաղում են սննդի հետ: Մեծահասակների հետ հանդիպելիս նրանք բարև չեն ասում, անընդհատ զրույցի մեջ են մտնում, նվնվում: Նման վատ վարվելակերպը երեխային կարմրում ու անհանգստացնում է:
Լուծում. Երկու տարեկանից երեխան պետք է բացատրի հասարակության վարքի հիմնական կանոնները, մասնավորապես, սեղանի շուրջ: Եթե նա անընդհատ չարաճճի է ու նվնվոց է անում, բռնեք նրա ձեռքը և խնդրեք նրան սպասել մինչ մեծահասակների զրույցը կավարտվի: Նա նաև պետք է սովորեցնի հիմնական քաղաքավարությունը: Հարցրեք «խնդրում եմ», նվեր ստանալիս ՝ «շնորհակալություն»: Բարևեք հանդիպելիս և հրաժեշտ տվեք բաժանվելիս: Եթե անպարկեշտ վարքը կրկնվում է, անհրաժեշտ է զրկել երեխային որոշակի արտոնություններից, օրինակ ՝ նստել սեղանի շուրջ, երբ ծնողներն արդեն կերել են կամ չեղյալ հայտարարել սովորական զվարճանքի պուրակը:
