Կաթսայի յուրացումը հեշտ չէ, բայց շատ կարևոր փուլ է նորածնի մեծացման գործում: Որպեսզի երեխան կարողանա արագ և ճիշտ սովորել անոթ օգտագործել, ծնողները, առաջին հերթին, պետք է սովորեն, թե ինչպես ճիշտ կապել երեխայի հնարավորությունները նրա տարիքի հետ:
Ո՞ր տարիքից է խորհուրդ տրվում երեխային մանր պատրաստել:
Parentsնողների շրջանում կարծիք կա, որ անհրաժեշտ է անչափահաս երեխաներին վարժեցնել հենց որ նա սկսի նստել, և դա մոտավորապես 6-8 ամիս է: Այս մոտեցումը սկզբունքորեն սխալ է, քանի որ մոտ 1 տարի 3 ամսվա ընթացքում երեխան միայն սկսում է գիտակցել և զգալ միզապարկի լրիվությունը: Հետեւաբար, երեխային ավելի վաղ սովորելու բոլոր փորձերը կարող են անօգուտ լինել:
Որոշ ծնողներ կարողանում են ավելի շուտ սովորեցնել իրենց երեխային: Դա պայմանավորված է նրանով, որ երեխաները զարգանում են տարբեր ձևերով, և որոշ մանկահասակ երեխաներ կարող են գիտակցաբար ավելի շուտ գնալ անոթ: Բայց ամենից հաճախ երեխան վաղ ընտելանալով, երեխան անգիտակցաբար օգտագործում է կաթսան, և մեծանալուն պես նա կարող է հանկարծ «մոռանալ», թե ինչպես և երբ դա անել: Հայտնի բժիշկ Կոմարովսկին կարծում է, որ նախքան 18 ամիսը չպետք է նույնիսկ փորձել երեխային սովորեցնել օգտագործել կաթսան, որպեսզի խուսափեն երեխայի մոտ անհարկի ռեֆլեքսների առաջացումից:
Միզարձակման հսկողության ձևավորման կայուն հմտությունները ձևավորվում են երեխայի մոտ 22-30 ամսականում: Այս ժամանակահատվածն է, ըստ Կոմարովսկու, օպտիմալը մանր ուսուցման համար:
Հիմնական նշանները, որ երեխան պատրաստ է անոթ
Նախքան մանր ուսուցումը սկսելը, պետք է համոզվեք, որ նրա զարգացման մակարդակը թույլ է տալիս դա անել: Սովորելու պատրաստակամության հիմնական նշանները ներառում են.
- Երեխայի տարիքը (նա պետք է լինի 15-18 ամսից բարձր);
- Երեխան սկսում է վերահսկել իր միզապարկը (ցերեկային քնի ընթացքում և դրանից 2 ժամ անց երեխայի տակդիրը կամ տաբատը մնում են չոր);
- Երեխան նախօրոք սկսում է զգալ, որ ուզում է աղիք շարժում կատարել (օրինակ, նա դառնում է լուռ և կենտրոնացած է թվում)
- Երեխան ի վիճակի է հասկանալ և հետևել պարզ ցուցումներին (օրինակ ՝ ինչ-որ բան կրել կամ բերել);
- Երեխան ունի տարրական ինքնասպասարկման հմտություններ (կարող է հագնել և հանել տաբատ, տաբատ) և պատրաստ է կատարել այդ գործողությունները մեծահասակների խնդրանքով.
- Երեխան կարող է մոտ 10 րոպե հանգիստ նստել;
- Երեխան գիտի սննդի մասերի անվանումը և կարող է ցույց տալ դրանք:
Եթե երեխան չունի վերը նշված նշանները, ապա անչափ նախապատրաստել նրան վաղ է:
Հիմնական խորհուրդներ մանր ուսուցման համար
Դասընթացը սկսելուց առաջ ծնողները պետք է հասկանան, որ բոլոր երեխաներն անհատական են, և այն, ինչ աշխատել է մի երեխայի հետ, ընդհանրապես չի գործում մյուսի հետ: Բայց կան առաջարկներ, որոնք մշակվել են հոգեբանների և մանկաբույժների կողմից, որոնց հետևելով կարող եք հաջողությամբ պատրաստել երեխային:
- Ընտրեք հարմարավետ հագուստ, որը երեխան կարող է ինքնուրույն հանել: Դրանք պետք է լինեն տաբատ և տաբատ, առանց բարդ ամրակների և կոճակների, որպեսզի երեխան, անհրաժեշտության դեպքում, կարողանա ինքնուրույն հանել դրանք:
- Գեղեցիկ, բայց հարմարավետ կաթսա: Մանկական կաթսան պետք է հետաքրքրի նորածնին, ոչ թե վախն ու անհանգստությունը: Ձեր երեխայի հետ կարող եք խանութ գնալ և ընտրել այնպիսի կաթսա, որը նրան դուր է գալիս: Այն կարող է պատկերել ձեր սիրած հերոսներին կամ երեխայի կենդանիներին:
- Թույլ տվեք երեխային հարմար վայր ընտրել զուգարանի գործերի համար: Մի ստիպեք ձեր երեխային նստել անոթի վրա միայն լոգարանում կամ զուգարանում: Նման պահանջները կարող են խանգարել երեխային օգտագործել կաթսան: Եվ չպետք է արգելեք նրան կաթսայի «հավաքույթների» ընթացքում խաղալ կամ թերթել գրքերը:
- Ներկայացրեք ժամանակին և հասկանալի ցուցումներ: Մանր ուսուցման ժամանակահատվածում անհրաժեշտ է ավելի հաճախ հիշեցնել երեխային, թե ինչու և ինչպես օգտագործել այն: Այս դեպքում ցուցադրման համար կարող եք օգտագործել խաղալիքներ:
- Մանրազնին վերահսկեք ազդանշանները:Յուրաքանչյուր երեխա, նախքան զուգարան գնալը, կատարում է բնորոշ գործողություններ, օրինակ ՝ սառեցնում կամ հրում: Այս ազդանշանները նկատելով ՝ կարևոր է հնարավորինս շուտ երեխային դնել անոթի վրա:
- Հնարավորինս հաճախ խնդրեք երեխային հայտնել, որ ցանկանում է զուգարանից օգտվել:
Կարևոր է նաև դրդապատճառները մտապահել: Մի նախատեք ձեր երեխային «թաց տաբատի» համար: Երեխան շատ ավելի արդյունավետ կլինի մանր ուսուցման մեջ, եթե նրան անընդհատ գովեն ու հիացնեն իր հաջողության համար: Եվ ցանկացած սպառնալիք և մանիպուլյացիա կարող է ոչ միայն փչացնել ծնող-երեխա հարաբերությունները, այլ նաև երեխայի մոտ առաջացնել բազմաթիվ հոգեբանական խնդիրներ:
