Տարիքային ճգնաժամը չի սահմանափակվում միայն մեծահասակներով: Այն նաև բնորոշ է մարդկության զարգացման մանկության շրջանում:
Այսպիսով, երեք տարի է անցել այն օրվանից, երբ երջանկությունն ընտանիքին եկավ ՝ ճչացող մանկան տեսքով: Այս ընթացքում քանիսն են պատահել առաջին անգամ ՝ առաջին ատամը, առաջին բառը, առաջին տառը: Մնացել են խուլերն ու տակդիրները, առջեւում հսկայական կյանք է: Եվ հիմա եկել է տարիքը (2, 5–3 տարի), երբ երեխան արդեն սկսում է պատրաստվել ինքնուրույն կյանքի, ցույց է տալիս իր բնավորությունը, համառ է դառնում իր ցանկությունները պաշտպանելիս, հաճախ վիճում է ցույց տալու համար, որ ունի իր սեփական կարծիքը (ոչինչ, որ դա ուղղակիորեն հակառակ է մեծահասակների կարծիքին): Սա փոքրիկ մարդու անհատականության դրսեւորում է:
Երեխայի անհատականության բացասական դրսեւորումը դադարեցնելու համար անհրաժեշտ է իմանալ երեխայի հոգեբանությունը և նրա կարիքները: Երեք տարին այն տարիքն է, երբ երեխան կարիք ունի շփվելու հասակակիցների հետ: Հետևաբար, հենց այդ ճանապարհը կլինի երեխաների վաղ զարգացման ակումբներ, մանկապարտեզ այցելելը: Պետք չէ շատ հուզականորեն արձագանքել երեխայի արցունքներին ու քմահաճույքներին: Թերեւս սա պարզապես անհնազանդություն է, կամ գուցե ճգնաժամ, որը չի ավարտվում, երբ երեխան ստանում է իր ուզածը: Aգնաժամը նրա վարքի փոփոխությունն է, և այն արագ չի վերանա:
Իրավիճակը վերահսկողության տակ պահելու համար չպետք է շտապել ծայրահեղությունների մեջ. Թույլ տալ ամեն ինչ կամ արգելել ամեն ինչ: Բայց կան պահեր, և երեխան պետք է իմանա դրանց մասին, երբ չի կարելի չհնազանդվել մեծահասակներին. Օրինակ ՝ ճանապարհը հատելիս նա պետք է ձեռքերը բռնի մեծահասակի հետ, չպետք է աղբ թափի, կոպիտ լինի մարդկանց հետ: Մյուս կողմից, ձեզ կարող են թույլ տալ խաղալ կատակներ, երբ դա տեղին է, օրինակ ՝ ձյան մեջ պառկելը:
- Դաստիարակության կարևոր կանոնը սա է. «Ոչ» բառը պետք է հիմնավորված լինի («Դուք չպետք է շոշափեք վառարանը. Կարող եք այրվել»):
- Educationalամանակի կողմից փորձարկված կրթական կարևոր պահերից մեկը հեքիաթաթերապիան է: Ի վերջո, յուրաքանչյուր հեքիաթում կա բարին ու չարը: Հեքիաթներ կարդալը հնարավորություն է տալիս քննարկել հերոսների գործողությունները, գնահատել դրանք:
- 3 տարեկան երեխային անհրաժեշտ է հնարավորություն տալ ցույց տալ անկախություն այնտեղ, որտեղ ինքը ցանկանում է `հագնել բաճկոն, հագնել կոշիկներ, օգնել պայուսակ կրել, բաժակներ ներկայացնել: Գլխավորը `չմոռանաք գովել նրան այս բանի համար:
- Մեծահասակները պարզապես պետք է սովորեն չբարձրացնել իրենց ձայնը երեխայի հասցեին: Դա երբեմն բավականին դժվար է, բայց ի վերջո նրանք մեծահասակ են, որպեսզի երիտասարդները կարողանան դասեր քաղել իրենց օրինակներից: Երեխայի լացին ի պատասխան պետք է ասել, որ նրան հասկանում են, փորձեք փոխզիջում գտնել կամ այլ տեսակի գործողությունների միջոցով նրա ուշադրությունը հրավիրել:
- Ի վերջո, պրոֆեսիոնալ հոգեբանը կարող է օգնել ծնողներին ազդել երեխայի վրա: Adviceիշտ խորհուրդը կկարողանա կարգավորել երեխայի վարքը և կարգավորել ծնողների գործողությունները, որպեսզի երեխայի հետ նրանց շփումը փոխադարձ հաճելի լինի:
