Երեխային ժամանակին նավարկելու սովորեցնելը այնքան էլ հեշտ չէ, քանի որ փոքր երեխաները «ժամանակ» հասկացություն, որպես այդպիսին, չունեն: Նրանք ապրում են զգացմունքներով, հույզերով, բայց ոչ օրերով, շաբաթներով և ամիսներով: Որտեղից եք սկսում
Եթե մեծահասակը կարող է առաջնորդվել «ներքին» ժամացույցով, երեխան նախ պետք է ժամանակը յուրացնի սովորական ժամացույցով: Բայց ինչպես դա անել, քանի որ նույնիսկ «երեկ», «այսօր» եւ «վաղը» հասկացությունները նրա կողմից աղոտ են հասկանում:
Ինչպես սովորեցնել ձեր փոքրիկին հասկանալ ժամանակը
Պետք չէ փորձել ժամանակի զգացողություն սերմանել մինչև երեք տարեկան երեխայի մոտ, քանի որ նա դեռ չի հասկանա, թե ինչ եք ուզում նրանից: Բայց երբ երեխան երեք տարեկան է կամ ավելի, անհրաժեշտ է փորձել նրա մեջ բացատրել և զվարճացնել տեսքով ժամանակի իմաստն ու գաղափարը: Հարկ է նշել, որ երեխաները, ովքեր ապրում են իրենց ծնողների կողմից խստորեն սահմանված առօրյայի համաձայն, ի վիճակի են արագորեն սովորել ժամանակի գաղափարը: Երբ երեխան ապրում է ռեժիմի համաձայն, նա գիտի, որ նախաճաշից հետո նա գնում է զբոսանքի, ճաշից հետո գնում է հանգստանալու և այլն: Նրա մտքում արդեն ձեւավորվել է ժամանակի մի տեսակ հասկացություն: Հիմա մնում է միայն շտկել երեխաների կողմից այս կատեգորիայի ըմբռնումը:
Առաջին բանը, որ պետք է անել, ցույց տալն է, թե որ թվերն է միացված նետը այն պահին, երբ երեխան նստում է նախաճաշելու, ճաշելու, ընթրելու, ընդհանուր առմամբ, օրվա ընթացքում դիտում է ժամացույցը: Երբ երեխան հիշի, որ ցերեկը մեկ է ճաշում, իսկ երեկոյան ութին ընթրում է, կարող եք շարունակել սովորել:
Խառնաշփոթությունից խուսափելու համար խորհուրդ է տրվում երեխային ժամացույցը սովորեցնել բացառապես սլաքներով, անցանկալի է օգտագործել արաբական թվանշաններով ժամացույց: Բացատրելու համար, թե որոնք են «ժամը», «րոպեն», «երկրորդը», կարող եք վկայակոչել «շատ արագ», «արագ», «երկար» բառերը: Անհրաժեշտ է, որ երեխան հստակ հիշի, որ կարճ ձեռքը ցույց է տալիս ժամերը, իսկ երկարը ՝ րոպեները: Երբ երեխան սովորի դա, ժամանակի մեջ նավարկելը շատ ավելի դյուրին կդառնա:
Շաբաթվա և սեզոնների օրերը նույնպես ժամանակներ են
Timeամանակի գաղափարը յուրացնելու համար անհրաժեշտ է ոչ միայն երեխային սովորեցնել ժամացույցով հասկանալ, այլ նաև հասկանալ օրերը, շաբաթները, ամիսները: Շաբաթվա օրերը կարող եք հիշել ըստ ռեժիմի տեսակի, այն է `շաբաթվա յուրաքանչյուր օրը պետք է կապված լինի երեխայի հետ կապված իրադարձության հետ: Եթե ամբողջ ընտանիքը հավաքվում է տանը, ուրեմն շաբաթ է, եթե երեխան մայրիկի ու հայրիկի հետ գնում է տիկնիկային թատրոն, այգի, կենդանաբանական այգի և այլն, ուրեմն կիրակի է: Շաբաթվա յուրաքանչյուր օր որոշակի ընկերակցություն է: Որոշ ժամանակ անց երեխան իր անունով կհիշի շաբաթվա բոլոր օրերը:
Անհրաժեշտ չէ ամիսներ սովորել նախադպրոցական տարիքի վաղ տարիքում. Բավական է սահմանափակվել սեզոններով: Երեխայի համար դա շատ հեշտ կլինի անել, քանի որ ամեն անգամ երեխան որոշակի զգացմունքներ և հույզեր է առաջացնում: Այսպիսով, քիչ-քիչ կստացվի, որ երեխան սովորեցնում է ժամանակին կողմնորոշվել, ինչը բարենպաստ ազդեցություն կունենա նրա ընդհանուր զարգացման վրա:
