Թվում է, թե մինչ վերջերս ձեզ հուզում էին ձեր փշրանքների առաջին բառերը, իսկ այսօր, երբ փորձում եք ինչ-որ բան անել նրա համար, նա հպարտորեն ասում է. «Ես ինքս»: Եվ դա միայն հեռուստատեսությամբ տեսած գովազդները չեն: Նա արթնացնում է չափահաս ու անկախ լինելու ցանկությունը:
Իհարկե կան հակառակ իրավիճակներ, երբ ինչ-որ տեղ շտապում ես և համառորեն ասում «հագնվիր»: Այս պահին երեխան սկսում է քմահաճ լինել և օգնություն խնդրել, և այլևս անկախության հարց չկա: Նման հարցերում դուք պետք է հավատարիմ մնաք ոսկե նշանակությանը և ձեր սեփական օրինակով, առանց ճնշման, օգնեք երեխային ինքնուրույն դառնալ:
Երեխա 3 տարեկան
Երեխայի զարգացման ամենակարևոր փուլը համարվում է մեկ-երեք տարեկան տարիքը: Մասնագետներն այս ժամանակահատվածն անվանում են «հոգեբանական աճ ՝ ծնունդից մինչ հասունություն»: Ի վերջո, ընդամենը մի քանի տարի անց երեխան արդեն գիտի ինչպես ուտել, սկսում է հոգ տանել իր մասին, դառնում է ավելի ճշգրիտ:
Նորածնության լիակատար անօգնականությունից մեկուկես տարի անց նա անցնում է զարգացման ուղիով և այժմ ինքնավստահ քայլում է, փորձում ինքնուրույն ուտել, խմել, կոշիկ հագնել և հագնվել: Երկու տարեկան հասակում նա այս ամենն ավելի հմտորեն է անում. Նա կոճակները բացում է կոճակը, օգտագործում է գդալ և բաժակ, լվանում և սրբում ձեռքերը: Երեք տարեկան հասակում երեխան արդեն ձգտում է օգնել իր մորը. Նա աղբը նետում է տարայի մեջ, սեղան է գցում, գիտի կոճակները և կայծակաճարմանդները ամրացնելը, խոզանակում է ատամները և անցնում մեծահասակների հսկողության տակ գտնվող անոթը:
Շրջապատող աշխարհի ընկալում
Իհարկե, այս բոլոր հմտությունները ինքնին չեն առաջանում: Այն ամենը, ինչ երեխան կարող է անել, նա սովորում է մեծահասակներից: Եվ սխալ կլինի մտածել, որ երեխան ամեն ինչ ինքն է սովորում: Նա պարզապես ուշադիր հետեւում է մեծահասակներին և պարզում, թե ինչի համար են այս կամ այդ առարկաները: Երեխայի համար մեծահասակները օրինակելի են ՝ հմտորեն վարվելով բոլորովին այլ բաների հետ:
Փշրանքների համար կարևոր է, որ դրանք ոչ միայն ցույց տան, թե ինչպես և ինչ անել, այլ նաև օգնել նրան հասկանալ ՝ խրախուսելով և գովաբանելով նրան իր հաջողությունների համար:
Այս տարիքում երեխաները դեռ թույլ զարգացած բարակ շարժիչ հմտություններ և համակարգում ունեն, ուստի նա շրջում է սպասքը, կեղտոտվում: Եվ դրա համար պետք չէ բարկանալ: Ավելի լավ է քնքշորեն ուրախացնել նորածնին `ասելով, որ հաջորդ անգամ ամեն ինչ անպայման կստացվի:
Լինում են պահեր, երբ երեխան ինքնուրույն գիտի շատ բան անել, բայց չի ցանկանում: Որպեսզի հասկանաք պատճառը, պետք է պարզեք, թե կոնկրետ ինչն է նրան ստիպում նման կերպ վարվել: Գուցե իրենց տված հագուստը չի հավանում, կամ նա հոգնել է, կամ գուցե նա պարզապես փորձում է ուշադրություն գրավել իր վրա: Բայց չի կարելի երեխային ինչ-որ բան պարտադրել: Այսպիսով, նույնիսկ ավելին կարող եք հուսախաբ անել անկախության ցանկությունը:
Դուք պետք է անընդհատ խոսեք երեխայի հետ, ցույց տաք տարբեր առարկաների նպատակը ՝ բացատրելով ձեր գործողությունները: Օրինակ ՝ ցանկանալով երեխային ատամները մաքրել սովորեցնել, մայրը պետք է արտասանի յուրաքանչյուր գործողություն. «Մենք խոզանակ ենք վերցնում, մածուկ քսում նրան և նրբորեն քսում երեք ատամ: Ճիշտ. Մենք ողողում ենք մեր բերանը և խոզանակում և չորանում սրբիչով: Լավ աղջիկ! Նույն կերպ մեկնաբանվում են այլ գործողություններ, և շատ անգամներ, որպեսզի երեխան հիշի դրանք:
Մենք մաքրում ենք
Նախքան մաքրումը սկսելը, դուք պետք է որոշեք այն տարածքը, որտեղ երեխան տեր կլինի: Դրա համար հարմար է առանձին սենյակ: Անհրաժեշտ է երեխային բացատրել, որ խաղալիքները պետք է լինեն երեխաների սենյակում, այլ ոչ թե պառկած լինեն ամբողջ բնակարանի շուրջը: Բայց դուք պետք է խնդրեք խաղալիքները հեռացնել բարի կամ ավելի լավ ՝ խաղային եղանակով: Սկզբում ծնողները պետք է խաղալիքների մաքրումը կատարեն իրենց երեխայի հետ `միևնույն ժամանակ միշտ ասելով, թե որ խաղալիքը որտեղ դնեն: Եվ համոզվեք, որ գովեք նրանց գործողությունների ճիշտ կրկնության համար: Շատ շուտով երեխան ինքնուրույն մաքրելու և դասավորելու է իր բոլոր խաղալիքները ՝ առանց ավելորդ հիշեցումների: Մաքրումը կարող եք վերածել արարողության ՝ քնելուց առաջ բոլոր մեքենաները «ավտոտնակ» մտցնելով ու բոլոր արջերին պառկեցնել քնելու:Կարևոր է նշել մաքրման անհրաժեշտությունը, որպեսզի երեխան իմանա, որ անմաքուր սենյակում ծնողները չեն կարդա նրան հեքիաթներ կամ նկարեն նրա հետ: Կրկին, դա չպետք է պահանջվի վերջնագրում, այլապես երեխան կորոշի, որ ծնողական սերը պետք է վաստակել:
Շատ հաճախ, իրենց նյարդային համակարգը հանգստացնելու համար, շատ մայրեր ու հայրիկներ նախընտրում են իրենք մաքրել խաղալիքները: Դա հնարավոր չէ անել, քանի որ այս պահվածքը երեխային հիմք է տալիս դիմակայելու և դիմադրելու մաքրման հաջորդ խնդրանքով:
Մենք ինքներս ենք ուտում
Եթե երեխան արդեն գիտի ինչպես գդալ պահել, ժամանակն է սովորեցնել նրան պարբերաբար օգտագործել այն: Իհարկե, նա չի կարողանա այն միանգամից ուտել: Նա կեղտոտվի, գդալը շրջի առանց բերանին հասնելու: Դուք չպետք է անհանգստանաք և նյարդայնանաք դրանից: Դուք պետք է համբերատար լինեք և երեխայի համար գոգնոց կամ շալակ կապեք:
Որպեսզի երեխան այդպիսի սնուցումից հետո սոված չմնա, մայրը պետք է օգնի նրան, բայց դրա համար օգտագործեք առանձին, երկրորդ գդալ: Եվ պետք է երեխային ասել, թե որքան խելացի է և որքան լավ: Կարևոր է երեխային չկշտամբել սխալների համար և լուրջ վերաբերվել, թե ինչպես է նա ուտում, և այդ ժամանակ նա շատ արագ կսովորի:
Կաթսայի վրա
Որպեսզի երեխային սովորեցնեք անոթի մոտ, նախ պետք է հոգ տանել հենց այդ անոթի մասին: Դուք պետք է ընտրեք հարմարավետ կաթսա, որը խաղալի տեսք չի ունենա, հակառակ դեպքում երեխան շեղվելու է հիմնական գործից և զբաղվում է դրա վրա նստելով:
Կախվածությունը տեղի է ունենալու աստիճանաբար, ուստի անհրաժեշտ է փորձել երեխային ժամանակին դնել կաթսայի վրա, հենց դա պահանջվի: Բայց դա հնարավոր չէ անել բռնի կերպով, հակառակ դեպքում երեխան կսկսի ամանը կապել ինչ-որ վատ բանի հետ, և նրան սովորեցնելը շատ դժվար կլինի:
Որոշ երեխաներ մի պահ նստում են անոթի վրա, իսկ հետո վեր են կենում և մորթում դրա մոտ: Մի բարկացիր Երեխան պարզապես դեռ չի հասկանում, թե իրենից ինչ է պահանջվում:
Ամեն անգամ թաց տաբատ գտնելիս անպայման բացատրեք երեխային, որ պետք է գրել ամանի մեջ: Երեխային ցույց տալով, թե ինչպես ճիշտ օգտագործել անոթը, մեկնաբանեք. «Եկեք ուշադրություն դարձնենք տաբատին, տաբատին: Նստում ենք կաթսայի վրա ու գրում: Վեր ենք կենում, հագնվում: Ի Whatնչ լավ ընկեր ես »: Եվ երբ նա հասկանա, թե ինչ են ուզում իրենից, նա ինքը, անհրաժեշտության դեպքում, կնստի կաթսայում կամ այդ մասին կխոսի իր մոր հետ: Արդեն երեք տարեկանում երեխան կարող է զուգարան պատրաստել ՝ օգտագործելով հատուկ մանկական նստատեղ:
Հագնվում
Նողները պետք է իրենց փոքրիկին ցույց տան, թե ինչպես ճիշտ հագնվել: Այս դեպքում դուք պետք է արտասանեք ամբողջ հաջորդականությունը և համոզվեք, որ գովեք ճիշտ գործողությունների համար:
Սկզբնական շրջանում կարևոր է դրան ավելի շատ ուշադրություն դարձնել, քանի որ վերապատրաստումը շատ ավելի բարդ կլինի:
Սովորել սկսելու համար ընտրեք այն բաները, որոնք երեխան սիրում է, այնպես որ նա կվայելի ընթացքը:
Պետք է հիշել, որ հագնվելը բավականին երկար ժամանակ կպահանջի, այնպես որ, եթե շտապում եք, ապա ավելի լավ է ձեր երեխային ինքներդ հագցնել: Հակառակ դեպքում, հորդորելով ու շտապելով ՝ դուք փչացնում եք նրա ու ձեր տրամադրությունը: Դուք պետք է սովորեք դանդաղ հագնվել, հանգիստ մթնոլորտում `միաժամանակ օգնելով և ուղղորդելով երեխային:
Parentsնողների համար ամենակարևորը բանը, որ հասկանան, այն է, որ ցանկացած մարզում պետք է իրականացվի հետևողականորեն ՝ փորձելով շատ հեռու չընկնել և չհանձնվել: Այդ դեպքում միասին աստիճանաբար լավ արդյունքների կհասնեք:
