Parentնողների բողոքների ընդհանուր պատճառն այն է, որ երեխաները պատանեկություն մտնելուն պես «հիվանդանում են միակողմանի խուլությամբ»: Այսինքն ՝ նրանք ընդհանրապես չեն լսում մեծահասակների խոսքերը ՝ իրենց ուղղված: Գոնե ծնողներին այդպես է թվում:
Մի գերագնահատեք դեռահասի պահանջները:
Երբ երեխան մեծանում է, նրա նկատմամբ ավելի ու ավելի շատ պահանջներ են ներկայացվում: Որքան նա մեծանում է, այնքան դժվարանում են նրա առջև ծառացած խնդիրները և խնդիրները, և նրա ծնողների մոտ ավելի շատ մտահոգություններ ու վախեր են առաջացնում նրա ապագան: Սա միանգամայն բնական է: Այնուամենայնիվ, շատ հաճախ դա բերում է ուռճացված պահանջների: Նողները գործում են բարի նպատակներից ելնելով ՝ ձգտելով պատրաստել իրենց երեխային մեծահասակների կյանքի բարդություններին, ուստի ակնկալում են, որ նա ամեն ինչում հաջողակ և իդեալական լինի: Աշխատանքի ծանրաբեռնվածություն, տնային գործեր, լրացուցիչ պարապմունքներ և բաժիններ ՝ շատ պարտականություններ և պահանջներ: Եվ այս պահին դեռահասն ինքը ֆիզիկապես, հոգեբանորեն պատրաստ չէ սպասել սպասելիքները և իրականացնել այն ամենը, ինչ իրենից պահանջում են մեծահասակները:
Եթե ուզում եք, որ ձեր դեռահասը ձեզ լսի, սովորեք լսել նրան:
Ի վերջո, նրա տարիքի իրական կարիքը հաղորդակցության կարիքն է: Անհատականության ձևավորման տեսակետից ամենակարևոր խնդիրն է սովորել, թե ինչպես փոխազդել հասարակության մեջ, խմբում, ձեռք բերել վստահելի ընկերական կապի փորձ: Չնայած մեծահասակների կողմից այդ կարիքը սահմանափակվում է ամեն կերպ: Դրանից բխում է անհասկանալիության, կորստի, միայնության զգացումը, որի հետ բախվում են դեռահասները:
Դեռահասի վիճակը միանգամայն առանձնահատուկ է, սա ճգնաժամային շրջան է `կապված ուժեղ հոգեբանական-հուզական սթրեսի, մարմնի ֆիզիոլոգիական վերակազմավորման հետ: Իզուր չէ, որ դեռահասի վիճակը երբեմն համեմատվում է հղի կնոջ հետ: Հետեւաբար, երբ մտավոր սթրեսը հասնում է որոշակի առավելագույնի, այն գործում է գիտակցության մեջ, ինչպես մի տեսակ պաշտպանիչ ֆիլտր, որը փորձում է պաշտպանել այն ավելորդ սթրեսից: Սա «խլության» պատճառներից մեկն է, երբ դեռահասը անտեսում է իրեն ուղղված պահանջները: Սովորեք հասկանալ դեռահասին, համեմատել նրա կարողությունները ոչ միայն ֆիզիկական, այլև մտավոր ձեր պահանջների հետ:
Ազատ ժամանակի իրավունք
Բացի այդ, պատանեկությունը ինքնագնահատականի ձևավորման և անհատի հոգեբանական սահմանների մասին իրազեկման ժամանակաշրջան է: Այսինքն ՝ դեռահասը սովորում է ունենալ և հետ մնալ իր տեսակետից: Այս պահին նա նաև կարիք ունի անձնական ժամանակի և իր սեփական շահերի: Լիարժեք զարգացման համար դուք չեք կարող լիովին զրկել դեռահասին նման հնարավորությունից և իրավունքից: Նա պետք է հնարավորություն ունենա դպրոցից հետո քայլելու, շփվելու հասակակիցների հետ, կարդալ իր համար հետաքրքիր գրքեր, դիտել ֆիլմեր և այլն, և ոչ միայն սովորել, անել տնային գործեր:
Կնքել «պայմանագիր»
Պատանու հետ կնքեք «պայմանագիր» - ընտանեկան խորհրդում դեռահասի հետ պայմանագիր կնքեք, որտեղ կքննարկեք ոչ միայն նրա իրավունքները, այլև ձեր պահանջները, որոնք ինքը պարտավորվում է կատարել: Նաև համոզվեք, որ քննարկեք ձեր պարտավորությունները չկատարելու համար տույժերի համակարգը: Պատիժը չպետք է լինի ֆիզիկական ՝ երեխային նվաստացնող: Որպես պատիժ ՝ մենք կարող ենք առաջարկել խաղերի և հասակակիցների հետ զբոսանքի ժամանակը, համակարգիչ օգտագործելը և այլն:
