Պատանեկության ժամանակ մարդը զարգացնում է հիմնական արժեքներն ու վերաբերմունքը: Հետևաբար, ծնողների և մեծահասակների տեսակետից, հետագա ՝ մեծահասակների կյանքում, հատկապես կարևոր է դառնում այն խնդիրը, թե ինչպես կանխել դեռահասի ագրեսիվությունը կայուն բնավորություն դառնալը, վարքի և խնդիրների լուծման սովորական ձևը:
Տեղեկատվության մատչելիություն և երկխոսություն
Ընտանիքի և դպրոցի կողմից բացատրական և կրթական աշխատանքը շատ կարևոր է: Ընթերցանության ճիշտ շրջանը, ֆիլմերի ընտրանին, թեմատիկ դասախոսությունները դպրոցում և տանը ծնողների հետ զրույցները օգնում են ձևավորել դեռահասի աշխարհայացքը, սովորեցնում են նրան լինել հանդուրժող, պատասխանատու, հարգել տարբեր տեսակետներ և ագրեսիայի չդիմել որպես միակ միջոց լուծել հակամարտությունը:
Նողները պետք է հանդես գան ընկերական խորհուրդներով ՝ խորհուրդ տալով և նրբորեն ընտրելով և ձևավորելով, բայց ոչ թե պարտադրելով երեխային, գրքեր, հոդվածներ: Կարևոր է քննարկել այն, ինչ նա կարդացել և տեսել է ընտանեկան շրջանում, որպեսզի դեռահասը ծնողների կարծիքը լսի ոչ թե նշումների տեսքով, այլ երկխոսության ընթացքում, որտեղ նա նաև լսելու և լսելու հնարավորություն ունենա: հասկացավ Նույն մեղմ տեսքով արժե քննարկել դպրոցում տեղի ունեցող իրադարձությունները, հասակակիցների հետ կապված խնդիրները և հակամարտությունները:
Նողները օրինակելի են
Բայց հաճախ մեծահասակները կանգնում են այն փաստի առաջ, որ մեկնաբանություններն ու երկար ուսումնական զրույցները գործնականում արդյունք չեն տալիս: Դա պայմանավորված է նրանով, որ դեռահասը, իր անհատականությունը գիտակցելու գործընթացում, սկսում է իրեն հակադրել մեծահասակներին:
Պարադոքսալ կերպով, դեռահասության տարիներին է, որ ծնողների օրինակը կրթության ամենաարդյունավետ միջոցն է: Երեխայի վրա չափազանց մեծ ճնշում, ճնշելու ցանկություն, չափազանց և անարդար պատիժներ. Այս ամենը միայն ավելի է համոզում երեխային «ուժեղի իրավունքի» մեջ, այսինքն ՝ ագրեսիան և բռնությունը հակամարտությունների լուծման ամենաարդյունավետ միջոցներն են:
Եթե ծնողների ընտանիքում, իրենց ծնողների և երեխաների միջև վստահության և հարգանքի մթնոլորտ կա: եթե մեծահասակները հարգում են դեռահասի կարծիքը, որը կարող է չհամընկնել իրենց կարծիքի հետ, ապա դեռահասը փորձ է ձեռք բերում փոխզիջում և երկխոսություն գտնելու արդյունավետ պրակտիկայում ՝ որպես վեճերի և հակամարտությունների լուծման արդյունավետ միջոց: Նա պարզապես չի սովորում գտնել և առաջարկել այդպիսի փոխզիջումներ, բայց այս մոդելը փոխանցվում է նաև իրեն և այլ մարդկանց հետ փոխհարաբերություններին: Իրոք, չնայած դեռահասի ընդվզմանը, ծնողների ընտանիքում ընդունված հաղորդակցության մոդելն է, որ մարդը շատ դեպքերում վերարտադրվում է իր ընտանիքում, ինչպես նաև հակամարտությունները լուծելու և հարաբերությունների կառուցման միջոց է, որը նա «հանում է» ծնողների հետ հարաբերություններից:
Հետևաբար, դեռահասի դաստիարակության հիմնական ձևը օրինակով դաստիարակությունն է, երբ գործնականում նա կարող է համոզվել ծնողների արժեքների և ապրելակերպի ճիշտության մեջ և որպես այդպիսի վստահության, զրույցների, քննարկումների և իրազեկման լրացում և աջակցություն: դեռահասը անհրաժեշտ է:
