Ռուսերենում գոյականները փոխվում են դեպքերով: Սա գոյականների հիմնական կատեգորիաներից մեկն է: Երեխայի հետ դեպքերն ուսումնասիրելով ՝ փոքրիկ հնարքները կօգնեն յուրացնել նյութը, որն օգտագործվում է ավելի լավ և արագ անգիր անելու համար:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Սկզբից, դուք կարող եք բացատրել դեպքերի իմաստը խոսքում, օգտագործելով պարզ վարժություն: Առաջարկություն արեք և ծրագրված սխալ թույլ տվեք դրանում: Օրինակ ՝ «Կիրակի օրը մենք անպայման կայցելենք տատիկ-պապիկներին»: Հարցրեք ձեր երեխային, թե ի՞նչն է այս նախադասության մեջ: Սովորաբար երեխաները առանց դժվարության գտնում և շտկում են ակնհայտ սխալները: Նման օրինակներով դուք կարող եք հստակ ցույց տալ, որ դեպքերը կապում են մեր խոսքը, դրանց շնորհիվ մենք հեշտությամբ ենք հասկանում միմյանց:
Քայլ 2
Ռուսերենում կա ընդամենը վեց հիմնական դեպք: Մանկությունից շատերին ծանոթ ոտանավորը օգնում է հիշել դրանց հաջորդականությունը: Դա բավականին անսովոր է, բայց նպաստում է դեպքերի հերթականության յուրացմանը ՝ որքան հնարավոր է.
Իվան (անվանական)
Ծնեց (սեռական)
Աղջիկ (տրված)
Պատմել (մեղադրական)
Քաշել (ստեղծագործական)
Բարուր (նախադրյալ)
Բանաստեղծության յուրաքանչյուր բառի նախնական տառը համապատասխանում է գործի առաջին տառին: Սա մի տեսակ հիշարժան կանոն է, որը խթանում է անգիրացումը `ընդլայնելով ասոցիատիվ կապերը:
Քայլ 3
Դրա վրա է հիմնված մեկ այլ արտահայտություն, որն անգիր սովորելը կօգնի նաև սովորել դեպքերի հաջորդականությունը.
Իվան (անվանական)
Թակած (սեռական)
Վառելափայտ
Բարբարա (մեղադրական)
Խեղդվող (ստեղծագործական)
Վառարան (նախդիր)
Իմանալով ձեր երեխային ՝ այս սկզբունքի հիման վրա կարող եք հանդես գալ նրա համար ցանկացած այլ հայտարարությամբ:
Քայլ 4
Օժանդակ բառերը և փոքր հուշումները օգնում են անգիր սովորել դեպքերն ու համապատասխան հարցերը:
Անվանական գործը պատասխանում է «ով» հարցերին: "ինչ?" («Մաշա», «աթոռ», «ձի»):
Սեռական պատյան. Չկա «ով», «ինչ»: («Մաշա», «աթոռ», «ձի»):
Դրական գործ ՝ խաղալիք տալ «ո՞ւմ», «ինչի՞»: («Մաշա», «աթոռ», «ձի»):
Մեղադրական գործ - Ես տեսնում եմ մոտակայքում, հեռավորության վրա «ո՞վ», «Ի՞նչ»: («Մաշա», «աթոռ», «ձի»):
Գործիքային գործ. Ես ստեղծում եմ (նկարում, ստեղծագործում) «ում հետ», «ինչի՞ հետ» միասին: («Մաշայի հետ», «աթոռով», «ձիով»):
Նախադրյալ գործ. Ես առաջարկում եմ խոսել «ո՞ւմ մասին», «ինչի՞ մասին»: («Մաշայի մասին», «աթոռի մասին», «ձիու մասին»):
Այս պարագայում համոզվեք, որ երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք գործի անվան մեջ առկա առաջին տառերի ինքնության և օժանդակ բառի վրա. Ես առաջարկում եմ."
