Ինչպես բացատրել դեպքերը երեխային

Բովանդակություն:

Ինչպես բացատրել դեպքերը երեխային
Ինչպես բացատրել դեպքերը երեխային

Video: Ինչպես բացատրել դեպքերը երեխային

Video: Ինչպես բացատրել դեպքերը երեխային
Video: Թե ինչպես են բժիշկները ետ բերում մահացած երեխային 2024, Երթ
Anonim

Ռուսերենում գոյականները փոխվում են դեպքերով: Սա գոյականների հիմնական կատեգորիաներից մեկն է: Երեխայի հետ դեպքերն ուսումնասիրելով ՝ փոքրիկ հնարքները կօգնեն յուրացնել նյութը, որն օգտագործվում է ավելի լավ և արագ անգիր անելու համար:

Ինչպես բացատրել դեպքերը երեխային
Ինչպես բացատրել դեպքերը երեխային

Հրահանգներ

Քայլ 1

Սկզբից, դուք կարող եք բացատրել դեպքերի իմաստը խոսքում, օգտագործելով պարզ վարժություն: Առաջարկություն արեք և ծրագրված սխալ թույլ տվեք դրանում: Օրինակ ՝ «Կիրակի օրը մենք անպայման կայցելենք տատիկ-պապիկներին»: Հարցրեք ձեր երեխային, թե ի՞նչն է այս նախադասության մեջ: Սովորաբար երեխաները առանց դժվարության գտնում և շտկում են ակնհայտ սխալները: Նման օրինակներով դուք կարող եք հստակ ցույց տալ, որ դեպքերը կապում են մեր խոսքը, դրանց շնորհիվ մենք հեշտությամբ ենք հասկանում միմյանց:

Քայլ 2

Ռուսերենում կա ընդամենը վեց հիմնական դեպք: Մանկությունից շատերին ծանոթ ոտանավորը օգնում է հիշել դրանց հաջորդականությունը: Դա բավականին անսովոր է, բայց նպաստում է դեպքերի հերթականության յուրացմանը ՝ որքան հնարավոր է.

Իվան (անվանական)

Ծնեց (սեռական)

Աղջիկ (տրված)

Պատմել (մեղադրական)

Քաշել (ստեղծագործական)

Բարուր (նախադրյալ)

Բանաստեղծության յուրաքանչյուր բառի նախնական տառը համապատասխանում է գործի առաջին տառին: Սա մի տեսակ հիշարժան կանոն է, որը խթանում է անգիրացումը `ընդլայնելով ասոցիատիվ կապերը:

Քայլ 3

Դրա վրա է հիմնված մեկ այլ արտահայտություն, որն անգիր սովորելը կօգնի նաև սովորել դեպքերի հաջորդականությունը.

Իվան (անվանական)

Թակած (սեռական)

Վառելափայտ

Բարբարա (մեղադրական)

Խեղդվող (ստեղծագործական)

Վառարան (նախդիր)

Իմանալով ձեր երեխային ՝ այս սկզբունքի հիման վրա կարող եք հանդես գալ նրա համար ցանկացած այլ հայտարարությամբ:

Քայլ 4

Օժանդակ բառերը և փոքր հուշումները օգնում են անգիր սովորել դեպքերն ու համապատասխան հարցերը:

Անվանական գործը պատասխանում է «ով» հարցերին: "ինչ?" («Մաշա», «աթոռ», «ձի»):

Սեռական պատյան. Չկա «ով», «ինչ»: («Մաշա», «աթոռ», «ձի»):

Դրական գործ ՝ խաղալիք տալ «ո՞ւմ», «ինչի՞»: («Մաշա», «աթոռ», «ձի»):

Մեղադրական գործ - Ես տեսնում եմ մոտակայքում, հեռավորության վրա «ո՞վ», «Ի՞նչ»: («Մաշա», «աթոռ», «ձի»):

Գործիքային գործ. Ես ստեղծում եմ (նկարում, ստեղծագործում) «ում հետ», «ինչի՞ հետ» միասին: («Մաշայի հետ», «աթոռով», «ձիով»):

Նախադրյալ գործ. Ես առաջարկում եմ խոսել «ո՞ւմ մասին», «ինչի՞ մասին»: («Մաշայի մասին», «աթոռի մասին», «ձիու մասին»):

Այս պարագայում համոզվեք, որ երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք գործի անվան մեջ առկա առաջին տառերի ինքնության և օժանդակ բառի վրա. Ես առաջարկում եմ."

Խորհուրդ ենք տալիս: