Համակարգչային տեխնոլոգիաների մեր դարաշրջանում ոչ ոք չի զարմանում այն փաստից, որ յուրաքանչյուր մարդ ունի հսկայական շարք հարմարանքներ և տեխնոլոգիական առաջընթացի այլ իրեր: Բայց արժե հաշվի առնել ՝ արդյո՞ք դրանք ավելի շատ օգուտ են բերում կամ վնասում մեր կյանքին, և որ ամենակարևորն է ՝ ինչպես են նրանք ազդում երեխաների վրա:
Այժմ ավելի ու ավելի շատ պատանիներ են ենթարկվում համակարգչային և հեռախոսային խաղերի ազդեցությանը, բառացի իմաստով նրանք ամբողջովին կախված են դրանցից: Բնականաբար, դա ազդում է նրանց կրթության գործընթացի, բոլոր տեսակի գործողություններին մասնակցելու, ինչպես նաև ֆիզիկական և մտավոր զարգացման վրա: Երեխաներն իրենք չեն նկատում, թե ինչպես են ընկնում այս տեխնոլոգիական ծուղակը, ագրեսիվ են դառնում ուրիշների նկատմամբ և գործնականում ոչնչով չեն հետաքրքրվում:
Այս խնդիրը մշտապես դիտարկվում է գիտության տարբեր ոլորտների գիտնականների և բժիշկների կողմից: Ձևականորեն դրանք կարելի է բաժանել երկու ճամբարի. Մեկը, որը նախատեսված է համակարգչային խաղերի համար, և մեկը, որը դեմ է նրանց: Նրանք, ովքեր դեմ են, խոսում են երեխաների լայնածավալ դեգրադացիայի, մեկ սցենարի վրա դրանց ամրագրման և այս առումով ուղեղի բնականոն գործունեությունից հրաժարվելու մասին:
Ավելին, նման խաղերը ազդում են նաև մարդու նյարդային համակարգի վրա, նա դառնում է ագրեսիվ և չի կարողանում ինքն իրեն կառավարել, ընդունել իր սխալները և վերլուծել կատարվածը: Այս երեխաները սկսում են ունենալ ողնաշարի ֆիզիկական առողջության խնդիրներ, համատեղ կառուցվածք, տեսողություն և լսողության խանգարում: Նրանք գործնականում չգիտեն ինչպես ճշգրիտ խոսել և արտահայտել իրենց մտքերը, նրանք վախենում են զրույց սկսել իրենց հասակակիցների հետ:
Մյուս կողմից, կողմ արտահայտվողները պնդում են, որ համակարգչի դարաշրջանը, ընդհակառակը, մեծացրել է երեխաների մտավոր ակտիվությունը: Համակարգչային խաղերը նրանց թույլ են տալիս երեւակայել և մտածել տուփից դուրս ՝ ստեղծելով իրադարձությունների սեփական սցենարները: Գիտնականները նաև պնդում են, որ երեխաներն ունեն ավելացված հիշողության կարողություն, ուստի նրանք կարող են դրսից ավելի ու ավելի շատ տեղեկություններ հիշել: Որ նրանք կարող են նախագծել բարդ սխեմաներ և գործընթացներ իրենց գլխում ՝ հեշտությամբ նավարկելով դրանք, և այս ամենը ՝ համակարգչային խաղերի շնորհիվ:
Փաստորեն, կարելի է միայն կռահել, թե ինչ կլինի ապագայում այն երեխաների հետ, ովքեր չափազանց շատ ժամանակ են ծախսում գաջեթների վրա: Սա տեխնոլոգիական առաջընթացի դարի առաջին սերունդն է, որը դեռևս չի ցուցադրել իր հմտություններն ու կարողությունները հատուկ առաջադրանքների իրականացման ընթացքում: Որպես եզրակացություն կարելի է ենթադրել, որ ամեն ինչ ունի ոսկե միջին, և որ չպետք է թույլ տաք, որ երեխաները չափազանց շատ ժամանակ անցկացնեն համակարգչային աշխարհում, որպեսզի հետագայում նրանք վերածվեն հասարակության առողջ բջիջների:
