Երեխաները սկսում են ծիծաղել վաղ տարիքից ՝ այսպիսով արտահայտելով իրենց դրական հույզերը: Բազմաթիվ կարծիքներ կան այն տարիքի մասին, երբ երեխան սովորաբար պետք է սկսի ծիծաղել:
Աղբյուրների մեծ մասը կարծում է, որ երեխաները սկսում են ծիծաղել երրորդից հինգերորդ ամիսների ընթացքում: Դրական հույզերը հրահրում են այս արձագանքը, և երեխան լավ գիտի այդ հույզերի աղբյուրի մասին: Երեխան կարող է սկզբում վախեցնել իր ծիծաղից, բայց հենց որ նա հասկանա, թե որն է ինքն իրենից ներկայացնում այդ տարօրինակ ձայնը, գործընթացը չի կարող դադարեցվել: Ամեն օր նա ավելի ու ավելի վստահ կծիծաղի:
Վաղ մանկությունից կարեւոր է ձեր երեխայի մեջ հումորի զգացում զարգացնել ՝ սկսած ամենապարզ բաներից:
Smպտացող երեխաներ
Նորածինները կարող են ժպտալ հենց ծննդյան օրվանից, բայց գիտնականները դա համարում են ռեֆլեկտիվ և անգիտակից արձագանք `ջերմության, փաղաքշանքի և սննդի կարևոր կարիքները բավարարելու համար: Նման ժպիտը կոչվում է ինքնաբուխ, ստամոքսային կամ էնդոգեն ժպիտ: Նման ժպիտը երեխայի դեմքին հայտնվում է քուն մտնելու ժամանակ, այն հաճախ ուղեկցվում է աչքերի գնդիկների քաոսային շարժումով: Էնդոգեն ժպիտը կարող է հարուցվել երեխայի այտերը կամ շրթունքները շոյելով:
Դրական հույզերի առաջին գիտակցված արտահայտությունները հայտնվում են կյանքի երկրորդ ամսվա շուրջ: Սովորաբար դրանք առաջանում են նուրբ հպումների, զրնգացող ձայնի կամ փաղաքշանքի պատճառով: Այս միտումնավոր ժպիտը, որը հայտնվում է երեխայի դեմքին `ի պատասխան հոգատարության և քնքշության արտահայտությունների, ծնողների մոտ հույզերի փոթորիկ է առաջացնում: Նման ժպիտը կոչվում է էկզոգեն, քանի որ դրա պատճառը արտաքին է:
Parentնողների շատ ֆորումներում դուք կարող եք տեղեկություններ ստանալ երեխաների մասին, ովքեր ի վիճակի են ծիծաղել ծննդյան օրվանից: Ավելի հաճախ, քան ոչ, նման իրավիճակներում ծնողները պարզապես ցանկություն են առաջացնում:
Երբ են երեխաները ծիծաղում:
Շատ հաճախ երեխաները սկսում են ծիծաղել և ծիծաղել մոտ չորս ամսականից: Շատ կարևոր է աջակցել և զարգացնել զվարճանալու և ծիծաղելու ձեր առաջին փորձերը: Շատ փոքր երեխաները զվարճանում են պարզ խաղերով և զվարճանքներով: Դու կարող ես թաքնվել և փնտրել նրանց հետ. Ձեռքիդ կամ երեխաների աչքերը փակելով ՝ «կուկու» ասելով, ծնկներիդ վրա ճոճել ՝ «Մենք քշեցինք և ընկանք ընկույզ ընկնելու համար անտառ» կամ «Անտառների վրայով ՝ վեր» անհարթությունները »:
Անհրաժեշտ է ակտիվորեն շփվել երեխայի հետ. Երեխաների մեծամասնության մոտ մռայլությունը, կծկելը, նետելը առաջացնում են դրական արձագանք: Շատ փոքր երեխաները կարող են զվարճանալ անծանոթ, երկար բառերով: Փոքր երեխայի կողմից դրանց կրկնությունը ինքնին բավական զվարճալի է: Ի դեպ, երեխաները հաճախ սկսում են ծիծաղել մեծահասակների հետեւից, ուստի շատ կարեւոր է լավ օրինակ թողնել:
Մոտ չորս ամսից մեկ տարի երեխաները ծիծաղով արձագանքում են արտաքին խթանիչներին: Տարին մոտ լինելուն պես նրանք սկսում են զվարճանալ ոչ պատշաճ մաշված կամ օգտագործված իրերի միջոցով, օրինակ ՝ տապակ կամ կաթսա, որն օգտագործվում է գլխարկի փոխարեն: Մեկ տարի անց երեխաները սկսում են ուրախանալ իրենց գործողություններով: Օրինակ ՝ դրանք զվարճանում են ինքնահորինված բառերով կամ հարազատների ընդօրինակմամբ:
