Մանկական պարը օգնում է զարգացնել երեխայի երեւակայությունը, իմպրովիզացիայի նրա կարողությունը: Երաժշտական և ռիթմիկ կրթությունը ներդաշնակ անհատականություն ձևավորելու գործընթացի կարևոր մասն է, այն երեխաներին դարձնում է բացախոհ և շփվող: Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար պար բեմադրելու համար անհրաժեշտ է հաշվի առնել երիտասարդ նկարիչների տարիքը և հոգեբանական առանձնահատկությունները:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Մանկական պար բեմադրելու առաջին քայլը երեխաներին ռիթմ սովորեցնելն է: Վերցրեք պարզ փոփոխական շարժումներ `մանկական բանաստեղծությունների հայտնի տողերի հետ համատեղ, օրինակ` Կ. Չուկովսկի, Ա. Բարտո, Ս. Միխալկով: Այս երաժշտական ռիթմը թույլ կտա երեխային զգալ ուժեղ հարվածը, կանգ առնել դադարի ընթացքում և հասկանալ, թե երբ է ավարտվում երաժշտական ուսումնասիրությունը:
Քայլ 2
Երբ պարային շարժումների հավաքածուն մշակվի, անցեք պարային թեմայի ընտրությանը և երաժշտական նվագակցությամբ: Առաջին փորձից առաջ ունեցեք խաղային գործողություն, որի ընթացքում փոքրիկ արվեստագետներին խնդրեք երաժշտություն լսելուց հետո խոսել այն բանի մասին, թե ինչ են պատկերացնում: Կարող եք նաև երեխաներին ֆանտազիայի հրավիրել և գալ ռիթմիկ շարժումներով, որոնք ցույց են տալիս կենդանի կամ անկենդան առարկաներ (օրինակ ՝ ծառ, նապաստակ, ոսկեր և այլն):
Քայլ 3
Մանկական պարի ներկայացումը, ի տարբերություն մեծահասակի, միշտ պետք է սկսվի սկզբից `առաջին երաժշտական դրվագից: Երեխաները պետք է պատկերացնեն, թե ինչպես են շարժումները միմյանց հետևում:
Քայլ 4
Danceանկացած պարային ստեղծագործություն պետք է կառուցված լինի կոմպոզիցիայով: Մանկական պարը մեծահասակից տարբերվում է նրանով, որ չպետք է պարունակի ընդգծված գագաթնակետ `բարդ շարժումներով: Հետեւաբար, ուշադրություն դարձրեք նկարիչների ելքին և պարի ավարտին: Եթե երեխաները պարի սկզբում սկսեն սխալներ թույլ տալ, ապա, ամենայն հավանականությամբ, նրանք այլեւս չեն կարողանա «հավաքվել» ու համարը լրացնել մինչեւ վերջ: Եզրափակիչը կարևոր է, քանի որ փոքրիկ նկարիչները հոգնում են պարի ավարտից և սկսում շփոթվել իրենց շարժումների մեջ: Հետեւաբար, մի պարեք չափազանց երկար պար ՝ սա նախադպրոցական տարիքի երեխաների ուժերից վեր է:
Քայլ 5
Պարի ներկայացման կարևոր մասը տարազների ընտրությունն է: Նախագծեք էսքիզներ պարի թեմայի համար: Երեխաները սիրում են հագնվել: Օգտագործեք նրանց այս առանձնահատկությունը `համարը գործնականում կիրառելու համար: Եթե զգեստներով փորձ արեք, տղաները ավելի պատրաստակամ կպարեն: Նրանք պետք է «տեսնեն» իրենց բնավորությունը: Մի արեք զգեստները նեղ կամ ամուր: Եթե համարի կատարման ընթացքում ինչ-որ մաս ընկնում է, երեխան կկանգնի պարել `այն վերցնելու կամ ուղղելու համար: Երբեմն հագուստի կամ աքսեսուարի մի կտորը բավական է պատկերը արտահայտելու համար (օրինակ ՝ ժապավեն, նապաստակի ականջներով գլխարկ, սնկով գլխարկ և այլն):
