Երեխաները տարբեր եղանակներով ընտելանում են մանկապարտեզին: Ոմանք հեշտությամբ միանում են թիմին և արագ ընտելանում նոր միջավայրին: Մյուսներին որոշ ժամանակ է պետք `հարմարավետության համար: Որոշ նորածիններ սկսում են հիվանդանալ, բայց դա ամենևին չի նշանակում, որ երեխան ընդհանրապես չի կարող մանկապարտեզ գնալ: Նրան պարզապես ավելի շատ ժամանակ է պետք հարմարվելու համար: Severeանր դեպքերում դա տևում է մի քանի շաբաթ կամ նույնիսկ ամիսներ, չնայած երեխաների մեծամասնության մոտ այս գործընթացը շատ ավելի արագ է ընթանում:
Դա անհրաժեշտ է
Տնից սիրված խաղալիքներ, գրքեր և իրեր:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Ամեն դեպքում, երեխան պետք է ուղարկվի մանկապարտեզ: Դպրոցից առաջ ավելի լավ է ընտելանալ թիմին: Հակառակ դեպքում, նա ստիպված կլինի հարմարվել այն ժամանակ, երբ նա պետք է սովորի: Եթե դուք չեք ցանկանում ձեր երեխային տալ ամբողջ օրվա ընթացքում, ընտրեք կարճատև խմբի: Ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխայի համար սա կարող է լինել նախապատրաստական խումբ դպրոցին, որտեղ երեխաներին բերում են միայն դասերի:
Քայլ 2
Երեխաների մեծ մասը մտնում է ընդհանուր զարգացման տիպի մանկապարտեզներ: Դրական վերաբերմունքը շատ կարևոր դեր է խաղում: Դուք, իհարկե, արդեն քննարկել եք այս թեման ձեր նորածնի հետ, երբ անցել եք պարտադիր բժշկական զննում կամ նույնիսկ այցելել մանկապարտեզ և հանդիպել ապագա ուսուցչին: Նախքան ձեր երեխային խումբ բերեք, գնացեք զբոսնելու: Մի քանի օր ձեր երեխաներին զբոսանքի տարեք: Եթե դուք միանգամից լավ հարաբերություններ հաստատեք ուսուցչի հետ, կարող եք տասը րոպե երեխային թողնել խմբի հետ փողոցում:
Քայլ 3
Առաջին քայլելուց հետո քննարկեք ձեր երեխայի հետ: Հարցրեք `նա հաճո՞ւմ էր երեխաների հետ խաղալուն, և արդյոք նա ցանկանում է նորից գնալ այնտեղ: Նրա համար հետաքրքիր է տեսնել, թե ինչ են անում երեխաները մանկապարտեզում, ինչ խաղալիքներ ու գրքեր կան:
Քայլ 4
Մանկապարտեզի առաջին օրը չպետք է լինի ավելի քան երկու ժամ: Նույնիսկ ավելի լավ է, եթե կարողանաք ձեր երեխային բերել կես ժամ կամ մեկ ժամ: Նրան բերեք այն ժամանակ, երբ խմբում դեռ շատ երեխաներ չկան: Թող նայի շուրջը, խաղալիքների հետ խաղա: Որոշ մանկապարտեզներում նոր ընդունված երեխաները կարող են խմբում լինել իրենց ծնողների հետ: Բայց փորձեք հեռանալ և տեսնել, թե ինչպես է երեխան արձագանքում դրան: Ամեն դեպքում, ձեր բացակայությունը չպետք է շատ երկար լինի: Համոզվեք, որ ուսուցչից հարցրեք ՝ երեխան կերե՞լ է, և ինչպես է նա վերաբերվել անծանոթ սնունդին:
Քայլ 5
Հաջորդ օրը զբոսնելուց առաջ երեխային թողեք մանկապարտեզում: Կարող եք նախաճաշից առաջ բերել, կերակրել և հեռանալ ՝ թողնելով դասերի: Եթե երեխան բավականաչափ հանգիստ է վերաբերվում ձեր բացակայությանը և չի լաց լինում, թողեք նրան մինչ լանչը: Կերակրեք կամ սպասեք, որ նա ուտի և տանի նրան տուն
Քայլ 6
Երբ երեխան ընտելանա քիչ թե շատ երկար մնալ առանց ձեզ, թողեք նրան խմբի մեջ մինչև կեսօրվա թեյ: Եկեք «հանգիստ ժամի» ավարտից առաջ, դիտեք կոփող ընթացակարգերը և կերակրեք երեխային:
