Հանդիպելով երեխայի անընդհատ բացասականությանը ՝ շատ ծնողներ պարզապես ճնշում են գործադրում իրենց հեղինակության վրա և ստիպում երեխային ինչ-որ բան անել: Բայց կան եղանակներ ոչ թե հարցը մանկական հիստերիայի հասցնել, այլ համաձայնվել նրա հետ, հասկանալ նրա կարիքները և երեխայի գործունեությունը ճիշտ ուղղությամբ ուղղել:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Խուսափեք ուղղակի արգելքներից: Մեր ենթագիտակցությունը այնքան դասավորված է, որ չի ընկալում «ոչ» մասնիկը: Երեխան բացառություն չէ: Երբ մենք ասում ենք «մի դիպչիր», երեխան լսում է «հպում» և անում է այն, ինչ իրեն արգելված է: Որպես առաջարկ ծնողների համար, հոգեբանները խորհուրդ են տալիս ավելի հաճախ խոսել ոչ թե արգելքներով, այլ հնարավոր այլընտրանքի նշմամբ: Փոքրիկին անընդհատ քաշելու փոխարեն, նրա գործողությունները պետք է ուղղված լինեն. «Նկարել, բայց միայն ալբոմում», «քայլել լճակների միջով, բայց միայն կոշիկներով» և այլն: Հնարավորություններ փնտրեք ավելի հաճախ թույլ տալու, քան ոչ:
Քայլ 2
Մի խնդրեք ձեր փոքրիկին դադարեցնել գործելը: Փոքր երեխայի համար չափազանց դժվար է կանգ առնել, դադարեցնել իր արածը, նույնիսկ եթե ծնողը պնդում է դա: Դաստիարակության գործընթացում ավելի լավ է փոքրիկ արարածի գործունեությունը վերափոխել դեպի թույլատրված ալիք: Եթե երեխան ամեն ինչ քաշում է իր բերանը, տվեք նրան այնպիսի առարկա, որը հնարավոր է ապահով ծամել: եթե նա կոտրում է խաղալիքները, բախում դրանք սեղանին, տվեք նրան մանկական մուրճ և թույլ տվեք, որ բավականաչափ թակի դրանք: Հոգեբանները ծնողներին խորհուրդ են տալիս կրթել երեխային, որպեսզի նա կարողանա շարունակել գործել թույլատրված պայմաններում:
Քայլ 3
Այլընտրանքներ առաջարկեք, գործողությունների ոչ մի ուղի: Երեխայի կամքի ձևավորման ժամանակահատվածներում նրա համար կարևոր է պաշտպանել իր կարծիքը: Բացասականությունը, երբ երեխան հրաժարվում է ամեն ինչից, ծնողներին տալիս է բազմաթիվ խնդիրներ: Որպեսզի չբախվեն երեխայի «ոչ» -ին և հեշտությամբ համաձայնության չգան երեխայի հետ, հոգեբանները խորհուրդ են տալիս ծնողներին առաջարկել ընտրություն. Դուք նրան չեք հարցնում ՝ արդյոք նա ցանկանում է հագնվել: Ընտրելով զբոսանքի համար հագուստի ձև ՝ երեխան ինքնաբերաբար համաձայն է փողոց դուրս գալու փաստի հետ: Հարցի այս ձևակերպմամբ նա հնարավորություն ունի պաշտպանելու իր «ես» -ը, որտեղ դա չի առաջացնում ծնողի վրդովմունքը:
Քայլ 4
Բանակցեք դրական արդյունքի մասին: Երբ ծնողները իրենց երեխայից ինչ-որ բան են խնդրում, նրանք բախվում են բողոքների նաև այն պատճառով, որ երեխան իրոք չի ցանկանում սովորական գործողություններ իրականացնել, նրանցից իմաստ չի տեսնում: Himselfնողն ինքն է, ով կարող է ուրվագծել կատարված աշխատանքի արդյունքը: Եթե սեղանից հանում եք, ուրեմն հարմար է նստել դրա վրա նկարելու համար; եթե արագ վերափոխվեք պիժամայի, ավելի շատ ժամանակ կունենաք կարդալու և խոսելու քնելուց առաջ և այլն:
Քայլ 5
Խոսեք ձեր երեխայի հետ նույն մակարդակի վրա: Փոքրիկը ֆիզիկապես ավելի ցածր է, քան մեծահասակները, նրա հայացքն անընդհատ հենվում է ուրիշների ոտքերի վրա: Themselvesնողներն իրենք ՝ հասակի տարբերության պատճառով, ավելի շատ են զգում իրենց հեղինակությունը, ֆիզիկապես ավելի բարձր դիրքը նրանց բարոյապես ավելի հզոր է դարձնում: Բայց այն դեպքում, երբ անհրաժեշտ է համաձայնվել երեխայի հետ, նրա աչքերին նայելու համար ավելի լավ է նրա հետ նույն մակարդակի վրա լինել: Դա անելու համար դուք կամ ստիպված կլինեք ինքնուրույն նստել մինչև ձեր երեխայի աճը, կամ վերցրեք նրան ձեր ձեռքերում: Այս դիրքում դուք և երեխան կզգաք ոչ թե կայսերական, այլ հավասար հարաբերություններ, և բանակցելը շատ ավելի հեշտ է դառնում: Աչքի կապ հաստատելը նաև օգնում է դադարեցնել անցանկալի գործողությունը, քանի որ իր աշխատանքով տարված երեխան կարող է պարզապես ընդհանրապես չլսել բառերը:
Քայլ 6
Նստեք կողքին, ոչ թե հակառակը: Դեմ առ դեմ իրավիճակները հաճախ ենթագիտակցորեն ընկալվում են որպես առճակատում: Դիմակայությունից խուսափելու համար ծնողների համար ավելի ձեռնտու է նստել ոչ թե հակառակ, այլ երեխայի կողքին: Հոգեբանորեն դա թուլացնում է լարվածությունն ու դիմադրելու ցանկությունը, և, ամենայն հավանականությամբ, երեխայի հետ խաղաղ համաձայնության կգա: Այն դեպքում, երբ զգում եք, որ սկսում եք վիճել ձեր երեխայի հետ, աչքի շփումը խզելը և նրա կողքին նստելը կլինի լավագույն դիրքը և կնպաստի երկխոսությանը:
Քայլ 7
Մասնակցեք խաղին: Ինչպես վերը նշվեց, նորածինների համար շատ դժվար է դադարեցնել կամ դադարեցնել հետաքրքիր խաղը: Որպեսզի ձեր երեխան ավելի լավ հասկանա, թե ինչ է կատարվում նրա հետ, օգտակար է երբեմն ընդգրկվել նրա խաղի մեջ: Մի պահանջեք ինչ-որ բան, այլ պարզապես նստեք նրա կողքին, հարցրեք, թե ինչ է անում, ինչպես է դա անում: Ինչպես խորհուրդ են տալիս հոգեբանները, «հոգու վրա կանգնելու» փոխարեն ավելի լավ է միանալ երեխային և օգնել նրան կրճատել:
