Գրեթե յուրաքանչյուր ծնող, ով իր երեխային ցանկանում է հաջող ապագա, գիտի վաղ զարգացման կարևորությունը: Birthնունդից երեխայի զարգացումը նրա հետագա կյանքի ուղու շատ կարևոր մասն է: Երեխային զարգացման կենտրոնին հանձնելով ՝ կարևոր է հիշել, որ անհրաժեշտ է նաև ծնողների կողմից անկախ կրթություն և դաստիարակություն:
Երեխայի ծնունդով երիտասարդ ծնողները սկսում են ծրագրեր կազմել նրա ապագայի համար: Նրանք երազում են երեխային դաստիարակել որպես խելացի, նպատակասլաց, անկախ անձնավորություն: Շատ մայրեր և հայրեր, գրեթե երեխայի առաջին օրերից, մտածում են, թե ինչպես զարգացնել և սովորեցնել նրան: Ընդհակառակը, մյուս մեծահասակները թող իրենց երեխայի կրթությունն ու զարգացումը գնան իրենց հունով ՝ համարելով, որ դա մանկապարտեզի և դպրոցի մանկավարժների մտահոգությունն է:
Չնայած տարբեր կարծիքներին, մասնագետները պնդում են, որ մարդու ուղեղը տեղեկատվություն է ներծծում առավելապես ծննդյան տարիքից մինչև վեց տարեկան հասակում:
Վաղ զարգացումը միայն կարդալ և գրել սովորելը չէ: Դա ենթադրում է երեխային սովորեցնել այն հմտություններն ու գիտելիքները, որոնք հետագայում կդառնան նրա համար անհրաժեշտ:
Այսօր կան մեծ թվով մանկական կենտրոններ փոքր երեխաների համար: Նրանցից յուրաքանչյուրն աշխատում է ըստ որոշակի մեթոդների: Ամենատարածվածը հետևյալն է. Մոնտեսորիի և Դոմանի մեթոդները, Վալդորֆյան մանկավարժությունը, Նիկիտինի խաղերը և aitայցևի տեխնիկան: Առաջարկվող տեխնիկայից յուրաքանչյուրն ունի իր դրական և բացասական կողմերը: Գերազանց տարբերակ կլինի բոլոր տեխնիկաները միմյանց հետ համատեղելը: Այդ դեպքում յուրաքանչյուր մեթոդի դրական ազդեցությունը միայն կբարձրանա:
Փոքր երեխաների համար նախատեսված ստուդիան առաջարկում է խմբային, անհատական կամ մայրական + դասընթացներ: Իմանալով իրենց երեխայի բնութագրերը ՝ ծնողները կարող են իրենք որոշել, թե կրթության որ տեսակն է առավել ընդունելի իրենց երեխայի համար:
Որպես կանոն, վաղ զարգացման դպրոցներում խմբակային դասերը նորածիններին բաժանում են տարիքային խմբերի. Ծնունդից մինչև վեց ամիս, 5-ից 10 ամիս, 10 ամսից մինչև 1,5 տարի, 1-ից 3 տարի: Վալդորֆի մանկապարտեզները բացառություն են: Երեքից վեց տարեկան երեխաները այնտեղ են նշանվում: Երեխաների խմբերը խառն են:
Նախքան ընտրություն կատարելը հօգուտ վաղ զարգացման այս կամ այն կենտրոնի, պետք է հիշեք, որ այն պետք է մոտ լինի տանը: Հակառակ դեպքում փոքր երեխան հոգնելու է ճանապարհից: Կարևոր է ընտրել դասերի ժամանակը, որպեսզի երեխան չցանկանա քնել և սոված չլինի: Երեխաներն առավել ակտիվ են առավոտյան: Հետեւաբար, այս ժամանակահատվածում ավելի լավ է դասեր անցկացնել: Երկու տարեկանից ցածր երեխաների համար նիստի տևողությունը չպետք է գերազանցի 40 րոպեն: Երեխաներին առաջարկվում է այցելել նման հաստատություն ոչ ավելի, քան շաբաթը երկու անգամ: Նողները պետք է համոզվեն, որ ուսուցիչը օգտագործում է տարբեր ֆիզկուլտուրայի րոպեներ, մատների մարմնամարզություն:
Նորածինների զարգացման օբյեկտներն ունեն մի շարք առավելություններ: Այս կենտրոններում օգտագործվում է որոշակի տարիքի երեխաների համար նախատեսված ուսումնական նյութ: Ոչ բոլոր ծնողները կարող են գնել այն, քանի որ դա թանկ է: Վաղ զարգացման ստուդիաները երեխայի մեջ դաստիարակություն են առաջացնում, դասավանդում հասակակիցների հետ: Երեխաները հաղթահարում են առաջին բախումներն ու վեճերը, սովորում տրամաբանական մտածել, զարգացնում հիշողություն, ուշադրություն և ստեղծագործական ունակություններ:
Չնայած նման հաստատությունների բազմաթիվ առավելություններին, դրանք ունեն նաև որոշ թերություններ: Որպես կանոն, զարգացման ինստիտուտները բավականին թանկ են: Միշտ չէ, որ հնարավոր է գտնել այդպիսի կենտրոններ տանը մոտ: Ուղեւորությունը կարող է հոգնեցուցիչ լինել երեխայի համար: Նորածինների թույլ անձեռնմխելիության փաստի պատճառով նրանք ենթարկվում են հաճախակի հիվանդությունների ՝ շփվելով այլ երեխաների հետ:
Նողները պետք է հիշեն, որ նորածինների զարգացման և դաստիարակության համար պատասխանատվությունն ամբողջովին նրանց ուսերին է: Բավական չէ երեխային գրանցել զարգացման օղակում կամ ստուդիայում: Այս գործողություններն ի վիճակի չեն փոխարինել երեխայի շփումը հայրիկի և մայրիկի հետ:Փոքր երեխայի համար մայրիկի կողմից հեքիաթներ կարդալը, հայրիկի հետ միասին խաղալը և տատիկի հետ քայլելը կարող է մեծ օգուտ բերել, այլ ոչ թե զարգացման կենտրոնների դասընթացներին, որոնք չեն աջակցվում ծնողների ուշադրությունից:
